wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Tản văn, tùy bút

Total questions: 20

Worksheet time: 19mins

Name
Class
Date
1.

Tuỳ bút là ______

a)

tiểu loại thuộc loại hình kí, thường tập trung thể hiện cái “tôi” của tác giả.

b)

tập trung thể hiện cái “tôi” của tác giả, luôn có sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình.

c)

tiểu loại thuộc loại hình kí, luôn có sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình

d)

 tiểu loại thuộc loại hình kí, thường tập trung thể hiện cái “tôi” của tác giả, luôn có sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình.

2.

Tản văn là _______

a)

một dạng văn xuôi gần với tuỳ bút

b)

một dạng văn xuôi gần với tuỳ bút; thường kết hợp tự sự, trữ tình, nghị luận, miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ nhân vật.

c)

thường kết hợp tự sự, trữ tình, nghị luận

d)

miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ nhân vật

3.

Sức hấp dẫn của tuỳ bút là _______

a)

tính chất tự do, tài hoa trong liên tưởng gắn với cái “tôi” tác giả

b)

khả năng phát hiện những nét đặc thù, đặc biệt của sự việc, đối tượng hay khả năng kết nối, xâu chuỗi các sự việc, đối tượng có vẻ rời rạc, nhỏ nhặt để hướng đến thể hiện chủ đề của tác phẩm

4.

Sức hấp dẫn của tản văn là _______

a)

tính chất tự do, tài hoa trong liên tưởng gắn với cái “tôi” tác giả

b)

khả năng phát hiện những nét đặc thù, đặc biệt của sự việc, đối tượng hay khả năng kết nối, xâu chuỗi các sự việc, đối tượng có vẻ rời rạc, nhỏ nhặt để hướng đến thể hiện chủ đề của tác phẩm

5.

Tản văn chú trọng _______

a)

việc nêu lên được nét chính của các hiện tượng giàu ý nghĩa xã hội và bộc lộ tình cảm, ý nghĩ của tác giả

b)

bộc lộ cảm xúc, suy tư, nhận thức, đánh giá về con người và cuộc sống.

6.

Tùy bút chú trọng _______

a)

việc bộc lộ cảm xúc, suy tư, nhận thức, đánh giá về con người và cuộc sống; chi tiết, sự kiện chỉ là cái cớ

b)

việc nêu lên được nét chính của các hiện tượng giàu ý nghĩa xã hội và bộc lộ tình cảm, ý nghĩ của tác giả


7.

Yếu tố tự sự trong tuỳ bút, tản văn là _____

a)

yếu tố kể chuyện

b)

thể hiện qua việc ghi chép, thuật lại các sự việc, câu chuyện, chuỗi tình tiết liên quan tới hành vi, diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật hay lịch sử, phong tục được đề cập trong tác phẩm.

c)

yếu tố thể hiện trực tiếp tình cảm, cảm xúc của cái "tôi" tác giả trong tuỳ bút hay của người kể chuyện, quan sát, miêu tả trong tản văn.

d)

yếu tố kể chuyện, thể hiện qua việc ghi chép, thuật lại các sự việc, câu chuyện, chuỗi tình tiết liên quan tới hành vi, diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật hay lịch sử, phong tục được đề cập trong tác phẩm.

8.

Yếu tố trữ tình trong tuỳ bút, tản văn là _______

a)

yếu tố thể hiện trực tiếp tình cảm, cảm xúc của cái tôi tác giả trong tuỳ bút hay của người kể chuyện, quan sát, miêu tả trong tản văn.

b)

yếu tố kể chuyện, thể hiện qua việc ghi chép, thuật lại các sự việc, câu chuyện, chuỗi tình tiết liên quan tới hành vi, diễn biến tâm trạng, tình cảm của nhân vật hay lịch sử, phong tục được đề cập trong tác phẩm.

c)

là tiểu loại thuộc loại hình kí thường tập trung thể hiện cái “tôi” của tác giả, luôn có sự kết hợp giữa tự sự và trữ tình.

d)

là một dạng văn xuôi gần với tuỳ bút; thường kết hợp tự sự, trữ tình, nghị luận, miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ nhân vật.

9.

"Tổng thể những nét riêng biệt, nổi bật làm nên phẩm chất tinh thần độc đáo của tác giả, thể hiện trong tác phẩm văn học nói chung, đặc biệt là trong các tác phẩm giàu yếu tố trữ tình như thơ trữ tình hay tùy bút, tản văn,..." đề cập đến?

a)

Khái niệm tùy bút

b)

Khái niệm tản văn

c)

Khái niệm cái "tôi" tác giả

d)

Khái niệm ngôn ngữ học văn

10.

Cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học là _______

a)

tổng thể những nét riêng biệt, nổi bật làm nên phẩm chất tinh thần độc đáo của tác giả

b)

thể hiện trong tác phẩm văn học nói chung,

c)

đặc biệt là trong các tác phẩm giàu yếu tố trữ tình như thơ trữ tình hay tùy bút, tản văn,...

d)

Cả 3 ý.

11.

Người đọc có thể nhận ra cái "tôi" của tác giả trong tác phẩm qua _______

a)

quan niệm về cái đẹp;

b)

qua cách biểu đạt riêng giàu tính sáng tạo và thẩm mĩ...

c)

qua cách nhìn, cách cảm về thế giới và con người;

d)

Cả 3 ý

12.

Ngôn ngữ văn học là ngôn ngữ _______

a)

trong tác phẩm văn chương

b)

có tính nghệ thuật

c)

tính biểu cảm, truyền cảm;

tính đa nghĩa;

tính hình tượng;

tính thẩm mĩ.


d)

Cả 3 ý trên

13.

Tính biểu cảm, truyền cảm của ngôn ngữ văn học là _______

a)

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

b)

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

c)

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

d)

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

14.

Tính đa nghĩa của ngôn ngữ văn học là _______


a)

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

b)

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

c)

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

d)

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

15.

Tính hình tượng của ngôn ngữ văn học là _______


a)

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

b)

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

c)

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

d)

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

16.

Tính thẩm mĩ của ngôn ngữ văn học là _______


a)

có khả năng chứa đựng, khơi gợi nhiều tình cảm, cảm xúc

b)

ngôn ngữ văn học phải được gọt giũa, tinh luyện từ ngôn ngữ chung để đạt tới giá trị nghệ thuật, tạo được rung động thẩm mĩ trong người đọc

c)

có khả năng khơi gợi hình ảnh, hình tượng, mang lại cho người đọc ấn tượng sinh động về sự vật được nói đến, từ đó có những liên tưởng, phán đoán thú vị

d)

các hình thức ẩn dụ, nhân hoá, tượng trưng,... khiến câu văn, câu thơ hàm chứa nhiều tầng ý nghĩa

17.

Đặc điểm riêng của ngôn ngữ trong tùy bút, tản văn là _______

a)

thường thấm đượm chất thơ

b)

mang dấu ấn riêng của tác giả

c)

mang đặc điểm chung của ngôn ngữ văn học

d)

thường thấm đượm chất thơ và dấu ấn riêng của tác giả.


18.

Chất thơ trong ngôn ngữ túy bút thể hiện _______

a)

chất trữ tình

b)

giàu nhạc điệu

c)

giàu sức gợi

d)

Cả 3 ý

19.

Ngôn ngữ văn học có những đặc trưng:

a)

tính biểu cảm, truyền cảm

b)

tính hình tượng

c)

tính đa nghĩa

d)

tính hình tượng

e)

Cả 4 ý.

20.

Về thể loại tùy bút, tản văn, chúng ta cần lưu ý những khái niệm:

a)

Khái niệm tùy bút, tản văn; cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học; ngôn ngữ văn học

b)

Yếu tố trữ tình trong tùy bút, tản văn; yếu tố tự sự trong tùy bút, tản văn

c)

Cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học; ngôn ngữ văn học

d)

Khái niệm tùy bút, tản văn; Yếu tố trữ tình trong tùy bút, tản văn; yếu tố tự sự trong tùy bút, tản văn; Cái "tôi" tác giả trong sáng tác văn học; Ngôn ngữ văn học