NEW
Font size
WorksheetsQUIZ BERMAIN PERAN [PERKEMBANGAN BAHASA]
Total questions: 10
Worksheet time: 10mins
1. Menurut dhinie pengertian bermain peran adalah......
A. bermain peran adalah kegiatan yang berfokus pada kegiatan dramatisasi tempat anak-anak bermain untuk memerankan tugas-tugas anggota keluarga tata cara dan kebiasaan dalam keluarga dengan berbagai perlengkapan rumah tangga serta kegiatan di lingkungan sekitarnya.
B. kegiatan yang dilakukan anak secara spontan atau langsung, atau kegiatan yang dilakukan melalui interaksi baik itu dengan orang lain maupun benda-benda disekitarnya, dilakukan dengan senang hati, kemauan sendiri, penuh imajinasi, menggunakan lima indera dan seluh tubuh.
C. memerankan tokoh-tokoh atau benda-
benda di sekitar anak dengan tujuan
untuk mengembangkan daya khayal
(imajinasi), dan penghayatan terhadap bahan pengembangan yang dilaksanakan.
D. suatu rangkaian perasaan ucapan dan tindakan sebagai suatu pola hubungan unik yang ditunjukkan oleh individu terhadap individu lain. Peran dapat diartikan sebagai rangkaian emosi, perkataan, dan tindakan sebagai suatu pola hubungan unik yang ditampilkan individu terhadap individu lainnya.
2. Ada berapa langkah-langkah perkembangan bahasa dengan bermain peran menurut sujino...
A. 8
B. 10
C. 7
D. 6
3. Berikut ini merupakan langkah-langkah bermain peran kecuali......
A. Guru mengumpulkan anak-anak untuk diberikan pengarahan dan aturan-aturan tata tertib dalam bermain.
B. Anak bermain sesuai dengan peranannya, anak dapat berpindah tempat apabila sudah merasa bosan. Anak bebas memilih permainan yang ada sesuai dengan kebutuhan anak.
C. Dapat berkesan dengan kuat dan tahan lama dalam ingatan siswa. Disamping merupakan pengalaman yang menyenangkan yang sulit untuk dilupakan.
D. Guru membicarakan alat-alat yang akan digunakan oleh anak-anak untuk bermain.
4. Dibawah ini yang termasuk kelebihan bermain peran adalah .....
A. Dapat berkesan tidak kuat dan tidak tahan lama dalam ingatan siswa.
B. Memerlukan waktu yang relatif panjang.
C. Dapat berkesan dengan kuat dan tahan lama dalam ingatan siswa.
D. Memerlukan kreativitas dan daya kreasi yang rendah dari pihak guru.
5. Berikut dibawah ini yang termasuk kekurangan dari metode bermain peran...
A. Tidak menarik bagi siswa.
B. Memerlukan waktu yang relatif panjang.
C. Semua materi pelajaran dapat disajikan melalui metode.
D. Memerlukan waktu yang relatif pendek.
6. Berikut ini hal yang tidak perlu dilakukan oleh guru ketika bermain peran sedang berlangsung menurut sujino....
A. Guru hanya mengawasinya.
B. Mendampingi anak dalam bermain apabila dibutuhkan.
C. Guru tidak banyak bicara dan tidak banyak membantu anak.
D. Guru banyak berbicara dan anak hanya menonton.
7. Menurut Dhinie tujuan memerankan tokoh-tokoh atau benda- benda di sekitar anak adalah....
A. untuk mengembangkan daya khayal (imajinasi), dan penghayatan terhadap
bahan pengembangan yang dilaksanakan.
B. Untuk menghayati peristiwa yang berlangsung dengan mudah.
C. Untuk membangkitkan gairah dan semangat optimisme dalam diri siswa
serta menumbuhkan rasa kebersamaan dan kesetiakawanan sosial yang tinggi.
D. Untuk meningkatkan perkembangan bahasa anan.
Apa yang dimaksud dengan bermain peran dalam konteks pembelajaran anak usia dini?
A. Bermain peran adalah kegiatan dramatisasi yang membantu anak-anak memahami tugas-tugas anggota keluarga dan kebiasaan di lingkungan mereka.
A. Bermain peran adalah kegiatan dramatisasi yang membantu anak-anak memahami tugas-tugas anggota keluarga dan kebiasaan di lingkungan mereka.
B. Bermain peran adalah kegiatan bebas yang dilakukan anak-anak tanpa aturan atau pengawasan guru.
C. Bermain peran adalah kegiatan yang hanya melibatkan tindakan fisik tanpa memerlukan pemahaman perasaan, sikap, atau nilai-nilai.
D. Bermain peran adalah kegiatan yang berfokus pada keterampilan bahasa tanpa melibatkan unsur sosial.
Berdasarkan langkah-langkah pengembangan bahasa dengan bermain peran, langkah apa yang harus dilakukan setelah guru menyiapkan properti dan menentukan peran anak-anak?
A. Guru menjelaskan tata cara bermain peran.
B. Guru mengkondisikan anak-anak yang berperan sebagai pendengar.
C. Guru memberikan contoh kepada anak-anak.
D. Guru mengawasi anak-anak tanpa banyak bicara.
Apa perbedaan utama antara bermain peran makro dan bermain peran mikro?
A. Bermain peran makro melibatkan peran anak dalam aktivitas sehari-hari, sementara bermain peran mikro melibatkan benda-benda kecil dalam lingkungan anak.
B. Bermain peran makro melibatkan bermain sosiodrama dengan banyak anak, sementara bermain peran mikro melibatkan percakapan tanya jawab.
C. Bermain peran makro memerlukan alat-alat tertentu seperti kostum dan peralatan, sementara bermain peran mikro melibatkan benda-benda kecil dalam lingkungan anak.
D. Bermain peran makro dilakukan dalam ruangan yang luas, sementara bermain peran mikro dilakukan dalam ruangan yang lebih kecil.
