wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Asesmen pembelajaran berdiferensiasi

Total questions: 12

Worksheet time: 6mins

Name
Class
Date
1.

Pembelajaran berdiferensiasi mengkategorikan kebutuhan murid berdasarkan tiga aspek, yaitu ....

a)

kesiapan belajar murid, minat murid dan hambatan belajar murid.

b)

kesiapan belajar, minat murid dan profil belajar murid.

c)

potensi murid, minat murid dan kemampuan murid.

d)

profil belajar murid, bakat murid dan minat murid.

2.

Untuk mengakomodir kebutuhan murid, guru perlu melakukan diferensiasi dalam tiga hal, yaitu ....

a)

media, sumber dan strategi

b)

materi, media dan strategi

c)

media, strategi dan produk

d)

konten, proses dan produk

3.

Bu Rina memiliki murid 25 siswa. Dalam pembelajaran berdiferensiasi yang inigin diterapkan, Bu Rina harus menyediakan 25 strategi pembelajaran ?

a)

Benar

b)

Salah

4.

Pak Lulus mengajarkan materi tentang interaksi sosial. Dalam proses pembelajarannya, Pak Lulus menyediakan daftar materi berkaitan dengan interaksi sosial. Kemudian siswa diminta memilih materi yang sesuai dengan kemampuan dan minatnya. Diferensiasi pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Lulus termasuk

a)

Diferensiasi Proses

b)

Diferensiasi Konten

c)

Diferensiasi Produk

5.

Ibu Zaenab ingin mengajarkan murid-muridnya keterampilan membuat tulisan teks prosedur. Ia kemudian melihat pada catatan yang dimilikinya. Ia menemukan bahwa di kelasnya ada: ● 8 orang murid yang sangat menyukai kegiatan olahraga; ● 6 orang yang menyukai hal-hal yang berkaitan dengan sains; ● 4 orang senang membuat prakarya dan; ● 2 orang senang memasak. Setelah selesai mendiskusikan tentang apa dan bagaimana membuat tulisan berbentuk prosedur, Bu Zaenab lalu meminta murid berlatih membuat sendiri tulisan berbentuk prosedur tersebut. Setiap murid diperbolehkan untuk menulis dengan topik sesuai dengan minat mereka. Ada murid yang memilih membuat tulisan prosedur memasak nasi goreng, ada murid yang memilih membuat tulisan tentang prosedur membuat bunga dari sedotan, dsb. Dari contoh diatas dapat disimpulkan bahwa Ibu Zaenab melaksanakan pembelajaran berdifrensiasi dengan mengidentifikasi kebutuhan murid berdasarkan...

a)

profil belajar

b)

bakat

c)

minat

d)

kesiapan belajar

6.

Sebelum melakukan pembelajaran berdiferensiasi, guru perlu mengetahui karakteristik siswa melalui ... mereka. (kecuali)

a)

Kesiapan

b)

Minat

c)

Profil belajar

d)

Status sosial

7.

Guru akan membedakan cara dalam mengeksplorasi konsep materi yang diberikan kepada siswa. Contohnya, siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi konsep materi melalui video, diskusi, atau tanya-jawab.

a)

Diferensiasi produk

b)

Diferensiasi proses

c)

Diferensiasi konten/materi

8.

Produk merupakan bentuk dari hasil belajar siswa atau bentuk tugas yang diberikan kepada siswa. Contohnya, siswa diberikan kesempatan untuk memilih bentuk dari tugas mereka, yang mana dapat berbentuk tugas project atau pekerjaan rumah harian.

a)

Diferensiasi produk

b)

Diferensiasi konten

c)

Diferensiasi proses

9.

Hal yang sesuai dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

a)

murid yang cepat selesai mengerjakan tugas mendapat soal lebih banyak

b)

lingkungan belajar yang 'mengundang' murid untuk belajar

c)

prosedur, rutinitas, metode

jelas tapi fleksibel dan memiliki rigiditas

d)

murid pintar harus bersama yang pintar yang kurang harus bersama yang kurang

10.

Murid Anda senang belajar dengan mendengarkan musik, murid tersebut berarti memiliki profil belajar ....

a)

visual

b)

auditori

c)

kinestetik

d)

audiovisual

11.

Sebelum menyusun langkah-langkah pembelajaran berdiferensiasi, hal yang perlu dilakukan adalah ....

a)

membuat rencana pembelajaran

b)

berkonsultasi dengan guru BK

c)

pemetaan kebutuhan siswa

d)

evaluasi dan monitoring

12.

Gaya belajar dengan kecenderungan untuk melakukan sesuatu adalah :

a)

Auditory

b)

Visual

c)

Kinestetik