wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UTS PENDIDIKAN INKLUSI

Total questions: 15

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Berikut ini definisi tentang pendidikan inklusi yang paling tepat adalah . . .

a)

Pendidikan inklusif merupakan usaha sadar membina segala potensi manusia dengan penyelenggaraan pembelajaran di sekolah secara bersama-sama untuk peserta didik yang beragam.

b)

Pendidikan inklusi merupakan upaya nyata untuk memenuhi hak anak berkebutuhan khusus yang tadinya bersekolah di sekolah khusus secara eksklusif, beralih ke sekolah reguler secara inklusif.

c)

Pendidikan inklusi merupakan pendidikan yang mensyaratkan karakter yang sama dari peserta didik untuk dapat diterima dalam satu lingkungan belajar yang sama.

d)

Pendidikan inklusi merupakan penyelenggaraan pendidikan di sekolah reguler dimana didalamnya terdapat siswa berkebutuhan khusus yang mendapatkan layanan pendidikan sesuai dengan kebutuhannya.

2.

Mengapa pendidikan inklusif, kecuali ....

a)

Anak berkebutuhan khusus memiliki kebutuhan khusus dan harus mendapat perhatian khusus

b)

Semua anak mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan

c)

Semua anak memiliki kemampuan yang sama kalau dioptimalkan

d)

Karakteristik dan kemampuan setiap peserta didik dapat berkembang dengan sendirinya

3.

Yang merupakan peran dari Guru Pembimbing Khusus adalah....

(Pilih jawaban lebih dari satu!)

a)

Tugas menyelenggarakan Asessmen

b)

Menyelenggarakan kurikulum plus (Pendidikan kompesatoris)

c)

Menyelenggarakan layanan pembelajaran khusus

d)

Menyelenggarakan pembelajaran untuk mata pelajaran tertentu

4.

Bentuk pelayanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang humanis adalah ...

a)

Segregasi

b)

home schooling

c)

inklusi

d)

integrasi

5.

sistem pendidikan dimana anak berkelainan terpisah dari sistem pendidikan anak normal adalah sistem ...

a)

Inklusi

b)

Segregasi

c)

Integrasi

d)

Jawaban a,b,dan c benar

6.

Konsep yang tepat mengenai Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pendidikan adalah...

a)

Anak yang memiliki hambatan baik secara fisik, sensoris, mental, psikologis, sehingga memiliki kebutuhan khusus dalam belajar agar potensinya dapat berkembang optimal

b)

Anak yang tidak dapat menjangkau layanan pendidikan dikarenakan suatu hal yang signifikan sehingga dibutuhkan layanan khusus

c)

Anak yang mengalami hambatan secara fisik/mental/sensoris/adaptasi sosial

d)

Anak yang lahir dengan kondisi gangguan syaraf sehingga terganggu fungsi kognitif dan kemampuan beradaptasi sosialnya

7.

Pengertian asesmen yang tepat adalah...

a)

Asesmen merupakan suatu percobaan untuk mengetahui mutu sesuatu (ketulenan, kecakapan ketahanan, dan sebagainya).

b)

Asesmen merupakan proses untuk memperoleh informasi yang komprehensif, akurat, tepat, bisa dipertanggungjawabkan, sehingga layanan yang diberikan anak berdasarkan kekuatan dan kelemahan serta kebutuhan anak.

c)

Asesmen adalah sebuah penanganan/layanan terhadap anak yang mengalami resiko hambatan dalam aspek motorik, komunikasi dan bahasa, sosial emosi, kognisi, dan persepsi-sensori.

d)

Asesmen merupakan salah satu upaya tahapan awal yang dapat dilakukan sedini mungkin sebagai usaha untuk menemu kenali anak yang memiliki kebutuhan khusus baik dari segi fisik, motorik, kognitif, bahasa, sosial, emosional, neurologis

8.

Anak yang mengalami kesulitan dalam membaca disebut....

a)

Disleksia

b)

Disgrafia

c)

Diskalkulia

d)

Tunalaras

9.

Yang merupakan ciri ciri anak tunadaksa adalah....

(Pilih jawaban lebih dari satu!)

a)

Anggota gerak kaku, lemah, lumpuh dan layu

b)

Gangguan pada otak

c)

Tidak dapat berfikir secara abstrak

d)

Sering menggunakan isyarat dalam berkomunikasi

e)

Sering meraba dan tersandung waktu berjalan

10.

Kegiatan yang dilakukan setelah mengidentifikasi peserta didik sebagai dasar untuk membuat program disebut kegiatan ….

a)

Identifikasi

b)

Asesmen

c)

Diagnosis

d)

Klasifikasi

11.

Peserta didik berkebutuhan khusus (PDBK) yang tidak mampu beradaptasi di kelas reguler karena kemampuan intelektualnya terbatas, maka PDBK tersebut dapat mengikuti …


a)

Program Pembelajaran remedial

b)

Pengayaan

c)

Pembelajaran fleksibel

d)

Program Pembelajaran Individual

12.

Peserta didik yang menunjukkan perilaku unik dan asyik dengan dirinya sendiri, tidak memiliki minat untuk bekerja sama dengan teman-temannya, enggan berkomunikasi untuk berinteraksi dengan lingkungannya. Karakteristik tersebut lebih tepat menggambarkan ciri perilaku, dengan jenis hambatan (a)  



13.

Penataan ruang kelas harus memungkinkan anak untuk bergerak, berinteraksi, berdiskusi, dapat mengakses alat bahan secara mandiri sesuai dengan kebutuhannya. Hal tersebut merupakan prinsip penataan ruang inklusif, yaitu …

a)

prinsip daya guna

b)

Prinsip estetika

c)

Prinsip menarik dan menantang

d)

Prinsip berpusat pada anak

14.

Anak baru masuk Kelas I Sekolah Dasar yang mengalami kehidupan dua bahasa. Di rumah anak berkomunikasi dalam bahasa sunda, akan tetapi ketika belajar di sekolah terutama ketika belajar membaca permulaan, mengunakan bahasa Indonesia. Kondisi seperti ini dapat menyebabkan munculnya kesulitan dalam belajar membaca permulaan dalam bahasa Indonesia. Dalam kasus diatas anak tersebut dapat dikategorik berkebutuhan khusus jenis...

a)

Temporer

b)

Permanent

c)

Menetap

d)

tetap

15.

Kegiatan mengenal atau menandai sesuatu yang masih bersifat gambaran umum/kasar, disebut ….

a)

Asesmen

b)

Identifikasi

c)

Monitoring

d)

Klasifikasi