يعد ...............المصدر الذي يقوم بصياغة الرسالة علي شكل أهداف سلوكية محددة

تعد ..... الفكرة أو المعلومات المتعلقة بموضوع معين يراد نقله للمتعلمين

تمثل .......... الأداة التي يمكن من خلالها توصيل الرسالة بين المعلم والمتعلم

تعد .......... عملية التقييم الفوري لمدي نجاح عناصر عملية الاتصال التعليمي

يجب أن تكون التغذية الراجعة ...........

لابد أن تكون التغذية الراجعة.................

يعد................. مؤثر خارجي لا علاقة له بموضوع الرسالة

الاتصال ........ يتم فيه توجيه المتعلم والرد على استفساراته من خلال الحديث المباشر

يفضل الاتصال ................ فى تعليم فئات الصم وضعاف السمع

الاتصال ............ هو الذي يستخدم فيه المعلم الكلمات المكتوبة والرسوم والصور

الاتصال التعليمي .......... يتم بين طرفين من البشر كالمعلم والمتعلم

الاتصال التعليمي .......... يتم بين طرفين أحدهما انسان والآخر الة

يعد مستوي الاتصال .............. هو الذي يتم داخل الفرد نفسه

الاتصال التعليمي...................... يتم بين شخصين أو ثلاثة علي الاكثر

الاتصال التعليمي...................... يتم بين المعلم ومجموعة من المتعلمين

معوقات الاتصال تحدث فقط فى حال وجود مشكلة لدي المرسل (المعلم) أو المستقبل (الطالب)

تعد البرامج التليفزيونية والاذاعة نموذج للاتصال التعليمي................