WorksheetsПТЖА 101-140
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Name
Class
Date
1.
Оқушылардың тәртібін, мінез – құлқын бағалау және көтермелеу:
a)
Мадақтау
b)
Жазалау
c)
Түсіндіру
d)
Жарыс
e)
Тәрбие әдісі
2.
Тәрбие процесінің қоғамдық бағыттылығы мүмкіндік береді:
a)
Тұлғасының жан жақты дамуы
b)
Жеке тұлғаның денсаулығын нығайтуға
c)
Догмаларды жаттауға
d)
Білімдік бірлестіктермен әріптестік орнатуға
e)
Партия құруға
3.
Ұжымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгісі:
a)
Ұжымда белсенді топтың болуы
b)
Әртүрлі мақсат
c)
Тек ұжымдық жауапкершілік
d)
Жеке іс-әрекет
e)
Жеке басшылық
4.
Оқушылардың білімін тексеру түрлерін атаңыз:
a)
Тест
b)
Күнделікті бақылау
c)
Пікір алысу
d)
Күнделікті бақылау
e)
Сұхбаттасу
5.
Мектеп пен жоғары оқу орындарындағы баға қоюдың субъективті қателіктері:
a)
Баланың тәртібіне қойылатын бағаны пән үлгеріміне ауыстыру
b)
Жауаптың жан-жақтылығын ескеру
c)
Өлшемге сай болу
d)
Ынталандыру принципін сақтау
e)
Оқушының интеллектуалдық мүмкіншілігін ескеру
6.
Сынып жетекшісінің функцияларын атаңыз:
a)
Балалардың дамуын топтастыру
b)
Ұжымды топтастыру
c)
Мереке ұйымдастыру
d)
Ашық есік күндерін ұйымдастыру
e)
Практикаға енгізу
7.
Өзге халықтар мәдениеті мен салт-дәстүрлерін құрметтеуге тәрбиелеу:
a)
Көпмәдениеттік тәрбиесі
b)
Азаматтық-елжанды тәрбиесі
c)
Адамгершілік, гуманизм тәрбиесі
d)
Толеранттықты тәрбиелеу
e)
Тілдік құралдармен тәрбиелеу
8.
Мектептің тәрбие жүйесі дамуының бірінші сатысы:
a)
Жұмыс түрлерімен дәстүрлі қалыптастыру
b)
Жаңа жағдайларға бейімделу
c)
Жұмыстың түрлері мен әдістерін жетілдіру
d)
Мақсатты іске асыратын адамдардың бірлігі
e)
Жоспарды жүзеге асыратын адамдардың бірлігі
9.
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы ерте символдық белсенділік сенімді өлшемінің сипаттамасы
a)
олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
b)
қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
c)
жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асырады
d)
басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
e)
олар ақпаратты біліп қана қоймай,оны пайдалана алады
10.
Эксперимент әдісі дегеніміз:
a)
Зерттеу жұмыстың нәтижесін практикаға ендіру тиімділігін анықтау
b)
Оқушылардың білімін көтеру психологиялық-педагогикалық білім алу
c)
Сынып жайында жалпы мағлұмат алу үшін қолдану
d)
Оқушының жеке басымен сынып ұжымының дамуын туралы
e)
Шапшаңдық, ептілік, батылдық қасиеттерін қалыптастыру
11.
Тәрбие жүйесін жасауға қажеттілікті көрсетіңіз:
a)
жүйелі әдістерді (құралдарды ) қолдану қажеттілігі
b)
тәрбие үдерісін талдау және бағалау
c)
әдістерді түрлендіру қажеттілігі
d)
жүйенің тұрақты жұмыс жасап тұруы
e)
жүйенің қалыптасуы
12.
Тәрбие үдерісінің диалектикасы бейнеленеді:
a)
қарама-қайшылығымен
b)
мұғалімдер арасындағы өзара әрекетпен
c)
топтағы келісіммен жүзеге асырылу арқылы
d)
оқушылар сайысымен
e)
мәдени шараларды қадағалаумен .
13.
Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:
a)
Философия
b)
Психология
c)
Антропология
d)
Этика
e)
Эстетика
14.
Ұжымның жағымды әлеуметтік психологиялық жағдайы калай жасалады:
a)
Жеке адамдар арасындағы қарым-қатынас
b)
Сын тұрғысынан қарау
c)
Ашық қарым-қатынас
d)
Экологиялық қарым-қатынас
e)
Креактивті ойлау
15.
Оқушылардың сыныптық ұжымы:
a)
Жас ерекшелігіне қарай бір бағдарламамен оқуға біріккен балалар ұжымы
b)
Ғылыми ізденушілік бағыттағы ұйымдасқан ұжым
c)
Мектептен тыс мекемелердегі шығармашылық ұжым
d)
Қызығушылықтары сәйкес келетін, әр жастағы балалар тобы
e)
Шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыру тобы
16.
Мектеп жетекшілері білуге міндетті жағдайлар -
a)
Мектептің ақпараттық жабдықталуын
b)
Мектептің құжат санын
c)
Оқу жүйесінің құрылымы мен мазмұнын
d)
Оқу-тәрбие үрдісін диагностикалауды
e)
Оқу жоспарының құрылымын
17.
Г.И. Щукина бойынша мектепішілік басқару бағыттары:
a)
Психологиялық
b)
Жобалаушылық
c)
Дидактикалық
d)
Басқарушылық
e)
Ғылымилық
18.
Сыныптағы тұлға аралық қарым-қатынасты зерттеу әдісі:
a)
Бақылау
b)
Педагогикалық эксперимент
c)
Мектеп құжаттарын тексеру
d)
Тестілеу
e)
Жазалау
19.
Білім берудегі ҚР мемлекеттік саясатының принциптеріне жатпайтындар:
a)
Ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы
b)
Білім берудің зайырлы сипаты
c)
Үздіксіз білім беру
d)
Барлық азаматтардың тең құқылығы
e)
Жалпы орта білімінің ақысыз оқытылуы
20.
Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:
a)
Я. А. Коменский
b)
Ы. Алтынсарин
c)
Д. Ушинский
d)
Макаренко
e)
Жан-Жак Руссо
21.
Мұғалімдерді аттестациялаудың негізіг принциптері:
a)
Сараптамалық бағалардың еріктілігі
b)
Бірізділік
c)
Адамгершілік
d)
Қабілеттілік,бірізділік
e)
Сауаттылық
22.
Сынып жетекшісі құрастырады:
a)
Тәрбие жұмысының жоспарын
b)
Оқу жұмысының жоспарын
c)
Күнтізбелік жоспарды
d)
Тақырыптық жоспарын
e)
Сабақтар жоспарын
23.
Оқушылардың ақыл-ой күштерін, ойлауын дамытудағы тәрбиеленушілердің іс-әрекеті:
a)
Ақыл-ой тәрбиесі
b)
Адамгершілік тәрбиесі
c)
Еңбек тәрбиесі
d)
Эстетикалық тәрбие
e)
Дене тәрбиесі
24.
Қазіргі кездегі педагогикалық зерттеулерде қолданылатын сауалнаманың түрлері:
a)
Атаулы
b)
Жеке
c)
Жартылай ашық
d)
Астарлы
e)
Арнайы
25.
Педагогикалық талдау мәні:
a)
Педагогикалық процестің даму тенденцияларын жасау
b)
Оқушылардың үлгерімін көтеру
c)
Педагог жұмысындағы кемшіліктерді табу
d)
Мұғалімдер арасындағы қарама-қарсы байланыстарды қамтамасыз ету
e)
Мектеп басшылығы мен оқушылардың қарым-қатынасын табу
26.
Оқушылардың бойында мінез-құлықының белгілі бір сипаттарын қалыптастыру:
a)
Адамгершілік тәрбиесі
b)
Еңбек тәрбиесі
c)
Эстетикалық тәрбие
d)
Дене тәрбиесі
e)
Ақыл-ой тәрбиесі
27.
Белгілі бір уақыт аралығындағы педагогикалық жүйенің нақты күйі қалай аталады:
a)
Тәрбиелік ереже
b)
Тәрбиелік база мәліметтері
c)
Тәрбиеленуші қоғам
d)
Тәрбиелік орта
e)
Психологиялық-педагогикалық жағдай
28.
Адамдардың қарым-қатынасы, олардың сезімі мен ниеті, ұстанымы, бағалауы байқалады:
a)
Диалогта
b)
Нұсқауда
c)
Көшіруде
d)
Жаттығуларда
e)
Жарыстарда
29.
Әңгімелесу кезінде міндетті түрде ескерілетін жағдай:
a)
Эмоционалдық реакциясы
b)
Мақтап, мадақтаудың міндеттілігін
c)
Тәртіптілігін
d)
Тұлғалық ерекшеліктерін
e)
Қатысушылардың қажеттілігін
30.
М.Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет қоюдың нәтижесі
a)
алаңдау
b)
түсіну
c)
зерігу
d)
ағым
e)
игеру
31.
Мектеп оқушыларының жеке жас ерекшелігі:
a)
Тұлғаның қасиеттерінің қалыптасуы
b)
Дағдыларының қалыптасуы
c)
Оқуға деген ынтасының дамуы
d)
Өмірге деген көзқарасы
e)
Тұлға ретінде қалыптасуы
32.
Баланың өмірін, оқуын, еңбегін, ойын ұйымдастырудың құралы:
a)
Балалар ұжымы
b)
Қоғамдық жұмыс
c)
Сыныптан тыс жұмыстар
d)
Мектептен тыс жұмыс
e)
Еңбек тәрбиесі
33.
Ұжымды, жеке адамды тәрбиелеудің бірізді педагогикалық теориясын жасады:
a)
А.С.Макаренко
b)
Н.К.Крупская
c)
В.А.Сухомлинский
d)
Ю.К.Бабанский
e)
Т.А.Ильина
34.
Білім беретін мемлекеттік стандарттар жауап беретін талаптар:
a)
Білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері
b)
Жүйелілікті қамтамасыз ету
c)
Оқытудағы көрнекілік принципті сақтау
d)
Жан-жақты білім берілуі
e)
Басқару органдарының қызметіне басшылық жасауы
35.
Дүниетаным – бұл:
a)
Дүниеге деген көзқарастар жүйесі
b)
Қоғамның жағдайына деген көзқарастар жүйесі
c)
Мемлекеттің дамуына деген көзқарастар жүйесі
d)
Сынып ұжымының алатын орнына деген көзқарастар жүйесі
e)
Мектеп ұжымының алатын орнына деген көзқарастар жүйесі
36.
Педагогиканың технологиялық негізгі қызметтері:
a)
Жаңалық ендіру
b)
Бағыттау
c)
Әңгіме
d)
Дамыту
e)
Түсіндіру
37.
《Қара жәшік》ішіндегі жұмыс
a)
оқушымен бірге критерийлерді талдау
b)
ақпараттық деректерді жинақтау
c)
мүмкіндіктердің барлығын қарастыру
d)
жаңашыл идеяларға ашық болу
e)
оқушыларға стратегиялар ұсыну
38.
Сабақтың нәтижелілігі неге байланысты:
a)
Мұғалімнің дайындық деңгейіне
b)
Мұғалім мен оқушының қарым-қатынасына
c)
Оқушылардың тәрбиелік деңгейіне
d)
Мұғалімнің адамгершілік қасиеттеріне
e)
Оқушылардың өзара қарым-қатынасына
39.
Дарынды және талантты балаларды анықтауда 《өз білімін жетілдіру》өлшеміне сәкес келетін балаларда көрініс табатын ерекшелік
a)
олар өздерінің оқуларын реттей алады
b)
топты идеяларды қабылдауға иландырады
c)
олар ерте жастан сөйлей ,оқи,жаза алады
d)
мақсаты үшін белгілеп оған ұмтылады
e)
құрылған жоспарларды тез жүзеге асырады
40.
Дарынды және талантты оқушылардың табандылыққа қатысты сипаттамасы
a)
қойған сұрақтары тиянақты ,нақты болады
b)
проблемаларды анықтайды және шешеді
c)
заңдылықтармен байланысты анықтайды
d)
құрбы-құрдастары құрметтейді
e)
өзін -өзі сынайды және бағалай алады
100 %
