Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Mierniki poziomu rozwoju krajów

Total questions: 13

Worksheet time: 9mins

Name
Class
Date
1.

Przyczyny dysproporcji rozwojowych występujące w państwach rozwijających się

a)

rodzaj środowiska przyrodniczego

(gleby, klimat, surowce, ukształtowanie terenu)

b)

przeszłość (kolonializm)

c)

różnice kulturowe, religijne, wykształcenie

d)

typ gospodarki

(rynkowa, centralnie sterowana)

e)

zasoby finansowe

2.

Grupa państw rozwiniętych nazywana jest ...

a)

Trzecim Światem

b)

państwami słabo rozwiniętymi

c)

państwami globalnego Południa

d)

państwami globalnej Północy

3.

Cechy państw rozwijających się:

a)

niski poziom życia,

mierzony dochodem narodowym na jednego mieszkańca

b)

niski poziom edukacji

c)

trudności z dostępem do opieki medycznej

d)

dominująca rola rolnictwa w gospodarce

e)

niewielka rola usług i sprzedaży zagranicznej

4.

Cechy państw rozwiniętych :

a)

duże wskaźniki ekonomiczno-społeczne

b)

wysoka jakość życia

(znaczny standard życia społecznego)

5.

Wskaźnik HDI

a)

służy do oceny stopnia rozwoju gospodarczego kraju

b)

to wartość produktów i usług wytworzonych w państwie w ciągu roku

c)

ocenia kraje na trzech płaszczyznach:

,,długie i zdrowe życie"

,,wiedza"

,,dostatni standard życia"

6.

Wskaźnik PKB

a)

służy do oceny stopnia rozwoju gospodarczego kraju

b)

to wartość produktów i usług wytworzonych w państwie w ciągu roku

c)

ocenia kraje na trzech płaszczyznach:

,,długie i zdrowe życie"

,,wiedza"

,,dostatni standard życia"

7.

MPI

to wielokryterialny wskaźnik ubóstwa

a)

wskaźnik ten wyliczany jest przez ONZ

dla krajów o najniższych wskaźnikach rozwoju społecznego

b)

im wartość wskaźnika jest większa tym poziom ubóstwa jest wyższy w danym państwie

c)

im wartość wskaźnika jest niższa tym poziom ubóstwa jest niższy w danym państwie

d)

Mali, Czad, Nigeria, Etiopia, Madagaskar)

8.

HDI obejmuje:

a)

oczekiwaną długość trwania życia w momencie urodzenia

b)

oczekiwaną liczbę lat edukacji dla dzieci rozpoczynających proces kształcenia

c)

średnią liczbę lat edukacji mieszkańców w wieku 25 lat i starszych

d)

dochód narodowy na osobę w USD (dolarach)

9.

Wg wskaźnika rozwoju społecznego HDI (2019 r.), Polska należy do krajów:

a)

słabo rozwiniętych gospodarczo

b)

średnio rozwiniętych gospodarczo

c)

wysoko rozwiniętych gospodarczo

d)

bardzo wysoko rozwiniętych gospodarczo

10.

W skład miernika HDI nie wchodzi

a)

oczekiwana długość trwania życia w momencie narodzenia

b)

średnia liczba lat edukacji otrzymanej przez mieszkańców w wieku 25 lat i starszych

c)

dochód narodowy na osobę

d)

udział poszczególnych sektorów gospodarki w tworzeniu PKB

11.

Niskim poziomem rozwoju charakteryzują się państwa, które mają:

a)

znaczny udział osób niedożywionych i głodujacych, niski poziom PKB per capita, dominacja rolnictwa i przemysłu wydobywczego, wysoki poziom analfabetyzmu

b)

bardzo niski wskaźnik śmiertelności, bardzo niskie nakłady na prace badawczo-naukowe, dominacja usług w strukturze zatrudnienia

c)

niska produkcja energii, bardzo młode społeczeństwo, wysoka wartość kaloryczna posiłków

d)

ujemny przyrost naturalny, wysoka wartość PKB per capita, wysokie nakłady na prace badawczo-naukowe

12.

Wskaźniki i mierniki demograficzne to:

a)

średnia długość trwania życia

b)

odsetek analfabetów

c)

nakłady finansowe na prace badawczo-rozwojowe

d)

śmiertelność niemowląt

e)

przyrost naturalny

13.

Wskaźniki i mierniki społeczne to:

a)

struktura wykształcenia ludności

b)

wartość kaloryczna spożywanych posiłków w ciągu doby

c)

liczba lekarzy na 1 mieszkańca

d)

udział poszczególnych sektorów gospodarki w tworzeniu PKB

e)

struktura wiekowa ludności