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231025閱讀理解

Total questions: 3

Worksheet time: 27mins

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Class
Date
1-5.

十月二十九日   星期六       (?)

    今天天氣晴朗,我與手語班的其他組員一起參加了香港手語協會舉辦的公益活動。

    首先,我們觀賞了手語電影。協會的負責人馮老師將手語結合電影,吿訴我們由於聽障人士聽不見聲音,他們更依賴視覺,因此他們往往都很善於觀察事物。

    之後,馮老師不但教了我們一首手語歌,更通過有趣的手語小遊戲,加深我們對手語的理解。活動結束後,我仍意猶未盡,還翻閲了協會展出的手語教材呢﹗

    通過這次活動,我對手語和聽障人士都有了更多認識。得知香港將要舉辦「聽障運動會」後,我更下定決心要努力練習手語,希望能當選支援服務隊隊員,幫助聽障運動員。                                 

1.

請從上文找出最適當的詞語,填在第1題的橫線上,使句子的意思完整。

 

1.   聖誕聯歡會過後,同學們還是對那些精彩的遊戲
(????),想繼續玩下去。

(a)  

2.

1.   文中的(???)應填上︰

a)

A 心情

b)

B 署名

c)

C 天氣

d)

D 年份

3.

1.   聽障人士往往很擅長於甚麼?

a)

A 觀察事物

b)

B 舉辦手語班

c)

C 舉辦公益活動

d)

D 製作手語電影

4.

4.   以下哪一項不是作者今天進行過的活動?

 

a)

A 學習手語歌

b)

B 閲讀手語教材

c)

C 參加手語小遊戲

d)

D 參加聽障運動會

5.

5.   本文主要

a)

A 記述參與手語公益活動的內容。

b)

B 記述作者參與活動後的得着和期望。

c)

C 指出作者喜歡參加手語班的原因。

d)

D 指出作者對聽障人士已改觀的看法。

6-12.

今天,我和媽媽再次回到舊居地。事隔六年,一個原本很熟悉的地方,頓時變得很陌生。

     那裏已經煥然一新,過去破舊的樓房已成為高樓大廈,街道兩旁的大樹也變成了美麗的風景,過去熱鬧的街坊聚會地,已變成繁華的商場,到處人山人海,車輛川流不息,真讓人驚訝。

     我和媽媽走到行人天橋上,媽媽問:「你還記得小時候爸爸每天帶你上學,都會經過這裏嗎?」我怎能忘記呢﹖這裏不僅有上學時的回憶,還有與朋友玩耍時的快樂回憶呢﹗站在天橋上向四周望去,映入眼簾的是一棟棟高樓,我真懷疑媽媽是否走錯路了。

     我們下了天橋,沿着街道向前「考古」。走着走着,我們來到一個小公園裏,發現小時候最喜歡的那張石椅子還在,我興奮地坐在上面,背後還有我和爸爸一起栽種的榕樹,現在變得很高大了。媽媽説:「看來,榕樹比你長快很多了。」

     這次重回舊居地讓我依依不捨,親眼目睹舊地蓬勃發展,愈來愈漂亮繁華,雖然過去充滿回憶的建築已成灰土,但那份真摯的感情是不會變的。

6.

文中哪一個詞語表示舊面貌改變,出現了新的氣象?



(a)  

7.

請從上文找出最適當的詞語,填在第1題的橫線上,使句子的意思完整。

1. 這兒一片荒涼,昔日(???)的鬧市景象已不復在。

(a)  

8.

當作者與媽媽返回舊居地,他第一個感覺是

a)

A 陌生。

b)

B 驚訝。

c)

C 興奮。    

d)

D 依依不捨。

9.

文中第二段主要記述

a)

A 舊居地人流眾多。

b)

B 舊居地現在與以往的對比。

c)

C 作者驚訝自己未能認路。

d)

D 作者喜歡舊居地的新景象。

10.

. 根據文章內容,以下哪一個是新的景物﹖

a)

A 商場

b)

B 石椅子

c)

C 行人天橋

d)

D 街坊聚會地

11.

根據文章內容,下列哪一項是不正確的﹖

a)

A 作者認為應該保留所有舊建築。

b)

B 作者爸爸曾經和作者一起種樹。

c)

C 舊居地已發展成為繁華的都市。

d)

D 舊居地勾起了作者童年的回憶。

12.

作者寫這篇文章的主要目的是

 

a)

A描寫舊居地昔日的面貌。

b)

B記述作者與媽媽在舊居地迷路的經過。

c)

C説明時代的變遷,凡事要與時並進。

d)

D記述作者和媽媽重返舊地,從而懷念過去。

13-19.

我的鄰座浩然充滿好奇心。每次上課時,他總愛舉手發問,問題千奇百怪。有時愈問愈多,經常害我們晚了下課,損失了小息時間,所以我們起初都不太喜歡他。

 最近,浩然提問的次數減少,不過我注意到,浩然在課堂中卻不時露出困惑的表情,之後,他必定會在筆記簿中記下點甚麼。每到小息,他都會帶着筆記簿找老師,請他們解答累積下來的疑問。原來浩然仍保持着尋根究底的習慣,只是換了提問方式,避免影響上課進度。

  某一天小息時,班上的志明和阿萬鬧翻了,互不理睬。誰都不敢去了解情況,只有浩然問他們:「你倆是好朋友,怎麼忽然不理會對方呢?」即使兩人一言不發,浩然還是追問下去。終於志明向浩然吐露心聲:「唉,都怪我不好,害大家輸了球賽。」阿萬也對浩然坦白道:「我胡亂責備志明不懂得踢球,惹他生氣了。」浩然又問:「既然知錯,怎麼不道歉呢?」在浩然的引導下,兩人互相道歉,冰釋前嫌。原來浩然的好奇心不但能幫他自己解惑,還能為同學們解困呢!

13.

請從上文找出最適當的詞語,填在第1題的橫線上,使句子的意思完整。

1. 只要你多閲讀,便能(????)大量的詞彙和佳句。

(a)  

14.

文中哪一個詞語是指追問一件事情的原由?

(a)  

15.

1.為甚麼同學們最初都不喜歡浩然﹖因為

a)

A 他常做出很多奇怪行為。     

b)

B 他成績優異,令同學嫉妒。

c)

C 他發問太多,阻礙下課時間。           

d)

D 他常向同學發問,令人煩厭。

16.

1.浩然減少了在課上提問的原因是

a)

A不想影響上課進度。

b)

B他在小息時找同學解答。

c)

C 一切困惑已經解決。

d)

D想多一點自學的空間。

17.

1.文中第(???)段記述浩然調解同學互不理睬的經過﹖

  

a)

一

b)

二

c)

三

d)

四

18.

以下哪一項是浩然的性格特點﹖

a)

A 愚昧無知    

b)

B 求知慾強

c)

C 見利忘義       

d)

D 風趣幽默

19.

根據文章內容,下列哪一項是正確的﹖

a)

A 浩然由始至終也是惹人討厭的人。

b)

B 志明和阿萬都願意承認自己的過錯。

c)

C 浩然的筆記簿是用來繪畫的。

d)

D 浩然的好奇心未能解除他的疑惑。