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Artes Danza Primer Grado Bloque 2

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

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1.

¿Qué es el pulso en la música?

a)

La unidad básica que se emplea para medir el tiempo en la música.

b)

El latir del corazón.

c)

La sucesión constante de pulsaciones que se repiten.

d)

La velocidad de la música.

2.

¿Cómo se define el pulso en la música?

a)

Como una sucesión constante de pulsaciones que se repiten dividiendo el tiempo en partes iguales.

b)

Como el latir del corazón.

c)

Como la velocidad de la música.

d)

Como una sucesión de notas musicales.

3.

¿Qué significa que el pulso de la música sea regular?

a)

Que la música tiene una sola frecuencia.

b)

Que la música tiene varias frecuencias.

c)

Que la música tiene un pulso lento.

d)

Que la música tiene un pulso rápido.

4.

¿Qué significa que el pulso de la música sea irregular?

a)

Que la música tiene varias frecuencias.

b)

Que la música tiene una sola frecuencia.

c)

Que la música tiene un pulso lento.

d)

Que la música tiene un pulso rápido.

5.

¿Cómo se puede identificar el pulso de la música?

a)

Aplaudiendo de forma natural.

b)

Marcando el pulso con un pie.

c)

Marcando el pulso con palmas.

d)

Todas las anteriores.

6.

¿Qué ocurre si adaptamos nuestros movimientos al pulso de la música?

a)

Nos movemos de manera diferente.

b)

La música se siente de manera distinta.

c)

La velocidad del corazón se coordina con la velocidad de la música.

d)

Todas las anteriores.

7.

¿Cuál es el pulso de la música que escuchas?

a)

Depende del género y estilo musical.

b)

Siempre es regular.

c)

Siempre es irregular.

d)

No tiene pulso.

8.

¿Qué es el adagio en la música?

a)

Una parte de la música con pulso lento.

b)

Una parte de la música con pulso rápido.

c)

Una parte de la música con varias frecuencias.

d)

Una parte de la música con una sola frecuencia.

9.

¿Qué son los allegros en la música?

a)

Partes de la música con pulso lento.

b)

Partes de la música con pulso rápido.

c)

Partes de la música con varias frecuencias.

d)

Partes de la música con una sola frecuencia.

10.

¿Cómo se puede marcar el pulso de la música con el cuerpo?

a)

Con los pies.

b)

Con las manos.

c)

Con las palmas.

d)

Todas las anteriores.

11.

¿Qué ocurre con la música cuando aplaudimos de forma natural?

a)

Se marca el pulso de la música.

b)

La música se detiene.

c)

La música cambia de ritmo.

d)

La música se vuelve más lenta.

12.

¿Qué ocurre con la música cuando marcamos el pulso con un pie?

a)

Se marca el pulso de la música.

b)

La música se detiene.

c)

La música cambia de ritmo.

d)

La música se vuelve más lenta.

13.

¿Qué ocurre con la música cuando marcamos el pulso con palmas?

a)

Se marca el pulso de la música.

b)

La música se detiene.

c)

La música cambia de ritmo.

d)

La música se vuelve más lenta.

14.

¿Qué ocurre con la música cuando adaptamos nuestros movimientos al pulso?

a)

La música se siente de manera distinta.

b)

La música se detiene.

c)

La música cambia de ritmo.

d)

La música se vuelve más lenta.

15.

¿Qué ocurre con la música cuando bailamos siguiendo el pulso?

a)

La música se siente de manera distinta.

b)

La música se detiene.

c)

La música cambia de ritmo.

d)

La música se vuelve más lenta.