Indica, nel seguente termine, gli eventuali errori di ortografia e

scrivine, quando opportuno, la versione corretta:

ACCELLERARE

(a)  

Indica, nel seguente termine, gli eventuali errori di ortografia e

scrivine, quando opportuno, la versione corretta:

PERQUOTERE

(a)  

Indica, nel seguente termine, gli eventuali errori di ortografia e

scrivine, quando opportuno, la versione corretta:

INTELIGENZA

(a)  

Indica, nel seguente termine, gli eventuali errori di ortografia e

scrivine, quando opportuno, la versione corretta:

APPARISCIENTE

(a)  

Indica, nel seguente termine, gli eventuali errori di ortografia e

scrivine, quando opportuno, la versione corretta:

SCENTIFICA

(a)  

Indica, nel seguente termine, gli eventuali errori di ortografia e

scrivine, quando opportuno, la versione corretta:

RECENSIONE

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

separazione di termini e scrivine nella casella, quando opportuno, la versione corretta:

NESSUN’UOMO

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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QUAL'È

(a)  

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UN Pò D'ACQUA

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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IN VANO

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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QUEST'ULTIMI

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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APPROPOSITO

(a)  

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D'OVUNQUE

(a)  

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OVVERO

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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UN'ALBERO

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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CONOSCENZA

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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ONNISCENZA

(a)  

Indica le eventuali posizioni scorrette di apostrofi e accenti o eventuali errori nell’unione o

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FÀ FREDDO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

AVREMO GUADAGNATO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

SPENDENDO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

FARANNO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

AVREI CONTATO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

FOSSIMO TEMUTI

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

TEMESSE

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

FOSSERO STATI

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

AVREBBE PENSATO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

FECERO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

SONO STATO CHIAMATO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

SAREI DIVENTATO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

AVEVATE VISTO

(a)  

Analizza la seguente forma verbale e indica modo, tempo, forma att/pass., persona, numero:

AVESTI AVUTO

(a)  

Trasforma, mutando la diatesi del verbo da attiva in passiva, la seguenti frase; scrivi la

nuova versione:

Il tecnico regolò la pressione della caldaia a gas.

(a)  

Trasforma, mutando la diatesi del verbo da attiva in passiva, la seguenti frase; scrivi la

nuova versione:

Marcello ha preso un mese di riposo dal lavoro.

(a)  

Trasforma, mutando la diatesi del verbo da attiva in passiva, la seguenti frase; scrivi la

nuova versione:

Mi aiuterà mio padre in questo difficile compito.

(a)  

Trasforma, mutando la diatesi del verbo da attiva in passiva, la seguenti frase; scrivi la

nuova versione:

Il cronista dedica un lungo e dettagliato articolo al tema.

(a)  

Coniuga i verbi indicati tra parentesi al modo e al tempo adatto a esprimere il rapporto di tempo richiesto:

Credo che i vincitori (dare, posteriorità) in beneficenza una parte della vincita.

(a)  

Coniuga i verbi indicati tra parentesi al modo e al tempo adatto a esprimere il rapporto di tempo richiesto:

Si capiva bene che il ragazzino non (ambientarsi, anteriorità) ancora.

(a)  

Coniuga i verbi indicati tra parentesi al modo e al tempo adatto a esprimere il rapporto di tempo richiesto:

Mi piacerebbe che tu (smettere, contemporaneità) di fumare

(a)  

Coniuga i verbi indicati tra parentesi al modo e al tempo adatto a esprimere il rapporto di tempo richiesto:

Si capiva bene che il ragazzino non (ubbidire, posteriorità) ai genitori.

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Il film inizia alle otto di sera.

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Nel frigorifero è rimasta una fetta di torta

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Non mi ha regalato niente

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Le hai detto che le abbiamo incontrate al mare?

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

La città di Genova è stata investita da un nubifragio

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

La burocrazia è un ostacolo per i cittadini

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

La burocrazia è un ostacolo per i cittadini

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Ci sono problemi all’orizzonte

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Gli ho dato il libro

(a)  

Individua la funzione logica (es. soggetto, predicato verbale, predicato nominale,

complemento oggetto, altri complementi) dei termini o gruppi di termini sottolineati e scrivili:

Sono andata al mare con Marco

(a)