Worksheetsrevisão de Biologia de acordo com a prova Paulista
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
Leia o texto abaixo.
[...] A fotossíntese trata-se do processo mais importante que ocorre na Terra. E não é exagero!
É durante a fotossíntese que ocorre uma série de reações químicas que transformam, através da
energia solar, substâncias inorgânicas [...], em orgânicas [...], produzindo o alimento necessário
para a sobrevivência da planta [...].
Disponível em: <https://bit.ly/33ccMAC>. Acesso em: 7 out. 2019. Fragmento.
Um reagente do processo descrito nesse texto é
A) a clorofila.
B) a glicose.
C) o gás carbônico.
D) o gás hidrogênio.
E) o gás oxigênio
Leia o texto abaixo.
Nossos produtos de consumo – como alimentos, cosméticos e roupas – podem estar cheios
de nanomateriais – sem nosso conhecimento.
Acontece que o uso de nanomateriais continua sem regulamentação e as nanopartículas não
aparecem nas listas de ingredientes porque é muito difícil medi-las – embora elas continuem
entrando na nossa cadeia alimentar e, o mais alarmante, podendo penetrar nas células e
acumular-se nos nossos órgãos.
Este é o outro lado da tão promissora nanotecnologia, que tem permitido tratar muitas doenças
de maneira mais eficiente. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3uJVdX4>. Acesso em: 2 mar. 2021. Fragmento.
Na cadeia alimentar, os materiais mencionados nesse texto seguem um caminho
A) ascendente.
B) cíclico.
C) descendente.
D) intercalado.
E) unidirecional.
Embora boas condições de saneamento básico e políticas de saúde adequadas possam
ser essenciais para a prevenção de doenças infecciosas e parasitárias, essas ainda atingem um
grande número de pessoas no Brasil, conforme apresentado na tabela abaixo.
Mortalidade proporcional (%) por doenças infecciosas e parasitárias Ano 2011
Região Centro-Oeste 4,6
Região Nordeste 4,6
Região Norte 6,1
Região Sudeste 4,5
Região Sul 3,8
Fonte: Ministério da Saúde/SVS - Sistema de Informações sobre Mortalidade - SIM
Disponível em: <https://bit.ly/310KMAF>. Acesso em: 19 mar. 2021. Adaptado para fins didáticos.
Com base nessa tabela, pode-se inferir que a região que apresentava melhores condições de
saneamento básico em 2011 era o
A) Centro-Oeste.
B) Nordeste.
C) Norte.
D) Sudeste.
E) Sul.
Observe a tabela abaixo.
Porcentagem de população em condições de pobreza (por região) – 2015
Região População com menos de US$ 1.25 por dia (%)
América Latina e Caribe 3,2
Europa e Ásia Central 0,2
Oriente Médio e Norte da África 0,9
África Subsaariana 48,3
Sul da Ásia 37,2
Fonte: BANCO MUNDIAL. Informe sobre o desenvolvimento – 2015 p. 35.
Disponível em: <https://bit.ly/3uPSOsX>. Acesso em: 13 abr. 2021. Adaptado para fins didáticos.
De acordo com essa tabela, a região que, em 2015, tinha o desenvolvimento humano mais prejudicado era
A) a África Subsaariana.
B) a América Latina e o Caribe.
C) a Europa e a Ásia Central.
D) o Oriente Médio e o Norte da África.
E) o Sul da Ásia.
Observe a tabela abaixo.
Expectativa de vida da população brasileira em 2005
Regiões Homens Mulheres
Norte 68,2 74,0
Nordeste 65,5 72,7
Sudeste 69,5 77,7
Sul 70,8 77,7
Centro-Oeste 69,8 76,6
Disponível em: <https://bit.ly/3cXpwCM>. Acesso em: 7 abr. 2021. Adaptado para fins didáticos.
De acordo com essa tabela, a região que apresentava a melhor expectativa de vida em 2005 era a
A) Centro-Oeste.
B) Nordeste.
C) Norte.
D) Sudeste.
E) Sul.
Leia o texto abaixo.
Descoberta uma nova espécie de alga calcária, chamada de Lithophyllum espiritosantense, no
litoral sul do Espírito Santo. [...] Além dessa nova espécie, outras sete fazem parte da composição
dos rodolitos presentes na área de estudo, uma delas tendo sido observada pela primeira vez
no Oceano Atlântico. [...]
Disponível em: <http://www.labjor.unicamp.br/midiaciencia/article.php3?id_article=591>.
Acesso em: 17 dez. 2018. Fragmento.
Os organismos mencionados nesse texto realizam fotossíntese utilizando como reagentes
A) água e clorofila.
B) clorofila e gás carbônico.
C) gás carbônico e água.
D) glicose e clorofila.
E) sal e glicose
Leia o texto abaixo.
Entende-se como ciclagem de nutrientes o processo de absorção dos nutrientes minerais
disponíveis no solo pelas plantas de um determinado ecossistema, sua translocação interna
nesses vegetais e o retorno desses nutrientes acumulados na fitomassa (massa dos vegetais)
novamente para o solo, reiniciando assim o ciclo de absorção e deposição. Esse é um dos ciclos
mais importantes para a vida no planeta, pois é a partir dele que as árvores e outros vegetais
conseguem se desenvolver adequadamente. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/2Z2BOFz>. Acesso em: 18 out. 2021. Fragmento.
Esse texto descreve o comportamento de um componente dos ecossistemas que determina
A) a organização dos níveis tróficos das cadeias alimentares.
B) a relação ecológica existente entre os seres vivos.
C) o curso da energia nas cadeias alimentares.
D) o grau de consumo ocupado pelos seres vivo
E) o reaproveitamento da matéria no meio ambiente.
Leia o texto abaixo.
Um estudo da Funcional Health Tech demonstra um crescimento na incidência de câncer de
pele e doenças relacionadas em todo o Brasil. De acordo com os dados, entre 2017 e 2018, os
novos casos de melanoma maligno de pele cresceram cerca de 30%, já os casos de outras
neoplasias malignas de pele aumentaram 50%. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3bih6EV>. Acesso em: 10 maio 2021. Fragmento.
O problema ambiental diretamente relacionado com o crescimento mencionado nesse texto é
A) a destruição da camada de ozônio.
B) a ocorrência de chuva ácida.
C) a utilização de agrotóxicos.
D) o aumento do efeito estufa.
E) o fenômeno da inversão térmica
Quando o Sol emite radiação em direção à Terra, parte dessa radiação é absorvida e
parte é devolvida, em forma de calor, para o espaço. Uma parte desse calor fica retida
na atmosfera terrestre, devido a presença de gases que impedem que ele seja
devolvido para o espaço. É um fenômeno natural, que gera condições necessárias
para a manutenção da vida no planeta Terra.
Esse fenômeno natural é chamado de
A) aquecimento Global.
B) mudança climática.
C) efeito estufa
D) inversão térmica.
E) efeito rebote.
A nossa atmosfera sempre foi assim? Não! A Terra primitiva, termo usado para definir
o planeta no seu primeiro bilhão de anos, se caracteriza pela condensação dos
planetas do Sistema Solar a partir da nébula (nuvem molecular gigante) e do ataque
de meteoritos, que se chocavam com a superfície da Terra, bem como a formação da
atmosfera primitiva e da hidrosfera. Era um ambiente totalmente inóspito para a
sobrevivência de organismos com as características que vemos hoje, sendo um
ambiente muito quente, constantemente bombardeado por raios ultravioletas que
atingiam o planeta com alta frequência devido a ausência de:
A) camada de ozônio.
B) gás oxigênio.
C) metano.
D) vapor de água.
E) nitrogênio.
Ao compararmos o consumo de energia proveniente de fontes renováveis e não
renováveis no Brasil e no mundo, percebemos que a matriz energética brasileira se
utiliza de mais fontes renováveis do que a matriz mundial. Observe o gráfico abaixo
Nesse contexto, temos como exemplos de energia renovável, exceto:
A) Energia solar.
B) Petróleo.
C) Biocombustíveis.
D) Energia eólica
E) Energia geotérmica.
Observe a reportagem abaixo:
Março de 2023 foi o segundo mais quente já registrado, diz relatório
Pesquisa do Copernicus Climate Change Service registrou mudanças na temperatura do ar e extensão de gelo marinho
Leia mais em: https://veja.abril.com.br/mundo/marco-de-2023-foi-o-segundo-mais-quente-ja-registrado-diz-relatorio/
Podemos observar as consequências das mudanças climáticas na(o)
A) falta de chuva, apenas.
B) temperaturas amenas.
C) falta e/ou excesso de chuvas, baixas temperaturas nos polos norte e sul e
alagamentos.
D) verão com temperaturas normais.
E) seca, falta e/ou excesso de chuvas, altas temperaturas, verões e invernos
mais longos.
Energia limpa é a energia gerada a partir de fontes renováveis, de modo a causar
menor impacto possível ao ambiente. Ainda é utópica a ideia de uma energia que não
cause nenhum impacto, seja na geração/produção ou transporte/distribuição. Por isso,
o investimento em estudos e tecnologias são tão necessários para que possamos a
cada dia diminuir essas implicações. Nesse sentido, contamos com fontes de energia
de baixo impacto ambiental, dentre elas o(a):
A) petróleo, carvão e energia nuclear
B) carvão vegetal, energia eólica, energia nuclear e energia solar
C) biomassa, biocombustível e combustíveis fósseis.
D) energia solar, energia eólica, energia geotérmica e energia hidráulica.
E) biomassa, petróleo e gás natural.
Leia o texto abaixo:
“Mudanças climáticas e COVID-19: alguma relação?
A pandemia de COVID-19 é um dos grandes desafios do século XXI, causando diversos
impactos na saúde, perdas humanas e econômicas. A causa da COVID-19 ainda é
investigada e várias hipóteses sugerem que um dos caminhos para seu surgimento e
disseminação, assim como de várias outras doenças infecciosas emergentes, sejam as
interferências antropogênicas no meio ambiente e o aquecimento global. De fato, o
Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente aponta que este é o caminho de
diversas outras zoonoses (doenças infecciosas transmitidas por animais para humanos)
emergentes (exemplos: SARS, MERS, Ebola etc). Embora as mudanças climáticas não
tenham sido a causa direta do surgimento da COVID-19, existem possíveis inter-relações
entre elas. Desmatamento, aquecimento global e perda de habitats naturais deixam os
animais mais suscetíveis à captura e tráfico. Esta aproximação entre animais selvagens,
domésticos e humanos facilita o contágio de doenças infecciosas. Por outro lado, para
tentar conter a disseminação do vírus causador da COVID-19, o SARS-CoV-2, muitos
países adotaram medidas de restrições, fazendo que as pessoas ficassem mais dentro de
casa, evitando aglomerações nas ruas e estabelecimentos em geral. Estas restrições
levaram a uma redução temporária de gases de efeito estufa, como o CO2, que teve uma
significativa redução durante o primeiro semestre de 2020. Isto mostra que nossos hábitos
de consumo e vida precisam ser repensados e modificados se quisermos viver em um
planeta mais saudável.”
Excerto do Artigo “Mudanças climáticas e a sociedade” da USP, de abril de 2021.
Disponível em: https://abrir.link/fhxC0 (Acesso em 26 abr 2023)
Embora as mudanças climáticas não tenham sido a causa direta do surgimento da
COVID-19, sabemos que elas já estão acontecendo e, infelizmente, não é mais
possível evitá-las. Porém, é possível diminuir seus impactos, determinando as
seguintes ações:
A) Realizar queimadas em larga escala e reduzir a caça predatória.
B) Reduzir atividades sustentáveis e expandir a introdução de espécies exóticas.
C) Aumentar o desmatamento global e a perda de habitat.
D)Reduzir as emissões globais de gases de efeito estufa e parar ou reduzir o
desmatamento global
E) Diminuir o reflorestamento e a caça esportiva.
Analise o esquema abaixo:O esquema descreve como percebemos o som, tomando como ponto de partida o
estímulo ambiental. Para que o som chegue corretamente ao cérebro, é necessário
que este percorra estruturas importantes, que vão desde o ouvido externo até os
nervos auditivos, antes de chegar ao cérebro.
Com base na análise do esquema, quais estruturas estão, respectivamente,
representadas nas letras B, D e G?
A) Cóclea, Membrana do tímpano e Bigorna.
B) Membrana do tímpano, Bigorna e Cóclea
C) Bigorna, Martelo e Membrana do tímpano.
D) Membrana do tímpano, Nervos auditivos e Cóclea.
E) Tímpano, Estribo e Bigorna.
As pirâmides ecológicas são representações gráficas das interações tróficas entre as espécies em
uma comunidade. Podem ser de três tipos: número, biomassa e energia. Sobre as pirâmides,
considere as afirmativas:
I) A pirâmide de número representa a quantidade de indivíduos de cada nível trófico, portanto,
nunca aparece invertida.
II) A pirâmide de biomassa representa a quantidade de matéria orgânica presente no corpo
dos organismos em cada nível trófico.
III) A pirâmide de energia representa interações tróficas em uma comunidade. Em um
ecossistema equilibrado, a base é maior do que o topo.
IV) O fluxo de energia na pirâmide tende a aumentar em direção aos níveis tróficos mais altos.
Estão corretas apenas as afirmações:
A) I e IV.
B) II e III
C) I, III e IV.
D) I, II, III e IV.
E) I e III.
A imagem abaixo representa dois processos que fazem parte do ciclo do carbono e do ciclo do
oxigênio, que estão intimamente ligados. Assim, responda à afirmativa correta:
Fonte: https://pixabay.com/pt/images/search/%c3%a1rvore%20desenho/ - adaptada
A) No processo 1 está ocorrendo o ciclo celular de transformação das moléculas de gás
oxigênio em moléculas de gás carbônico, por meio da respiração.
B) No processo 2 está ocorrendo as trocas gasosas que acontecem no processo de
transpiração celular, visto que o gás oxigênio está sendo consumido e o dióxido de
carbono, liberado.
C) No processo 1 ocorre o ciclo biogeoquímico de ciclagem do carbono, visto que as
moléculas de oxigênio se desligam das de carbono.
D) No processo 2 ocorre a fotossíntese, em que um dos produtos da reação química é
eliminado em forma de gás oxigênio, fundamental para manutenção da vida
E) No processo 1 ocorre a fotossíntese, que absorve gás carbônico e libera gás
oxigênio para a atmosfera
O nitrogênio é essencial para a manutenção da vida no planeta, é um nutriente responsável tanto
pela formação das proteínas nos tecidos vegetais, como no corpo humano. Em ambientes
aquáticos, o nitrogênio e o fósforo estão presentes no fenômeno de eutrofização. Qual das
alternativas descreve corretamente esse fenômeno?
A) Trata-se da redução concentrada de nutrientes em um ecossistema aquático, resultando
na diminuição do crescimento de plantas aquáticas
B) É caracterizado pelo aumento da concentração de nutrientes em um ecossistema
aquático, levando a um rápido crescimento de algas e plantas aquáticas
C) Trata-se da acidificação de rios e lagos, devido à emissão de poluentes industriais.
D) É caracterizado pela migração sazonal de espécies aquáticas em busca de águas mais
quentes.
E) É o aumento da produção de nitrogênio dissolvido em água que facilita a alimentação dos
peixes.
Defensivos químicos podem ser utilizados em lavouras, no combate de pragas que assolam as
plantações, em indústrias e também em residências. Em relação à aplicação nas lavouras, qual
das seguintes opções é uma das alternativas sustentáveis que podem substituir o uso de
defensivos agrícolas químicos?
A) Investir na aplicação de defensivos químicos para garantir uma proteção mais eficaz das
culturas.
B) Implementar a rotação de culturas para reduzir o aparecimento de pragas e doenças.
C) Descartar práticas de manejo integrado que combinem diferentes abordagens de controle.
D) Suprimir a utilização de métodos biológicos, como predadores naturais, para controlar
pragas.
E) Intensificar o uso de nitrogênio e oxigênio nos ambientes aquáticos como estratégia para
aumentar a nutrição dos seres vivos e consequentemente do solo.
Ao longo da história da humanidade, o conhecimento científico foi construído com base em análises
dos fatos que foram testados e validados por meio do método científico. De modo geral, para que
uma pesquisa científica seja confiável, é necessário que transcorra algumas etapas, sendo elas:
A) Observação de um fenômeno ou situação-problema, formulação de hipóteses,
coleta de dados, análise de resultado, conclusões e divulgação dos dados.
B) Observações casuais, por meio das quais os cientistas coletam dados aleatórios para
chegar a conclusões. Isso permite a construção de conhecimento de forma subjetiva e não
requer rigor ou experimentação.
C) Observações a partir do senso comum, pois é a forma de conhecimento mais presente no
dia a dia das pessoas, seguindo para a etapa de elaboração de conclusões
D) Observações que partem de uma certeza advinda do pesquisador responsável e sua
equipe científica, seguidas de metodologia de pesquisa empírica e divulgação de dados.
E) Observação do método, formulação de hipóteses, realização do experimento e aceitação
ou rejeição da hipótese formulada sem necessidade de conclusões ou divulgação.
A teoria da abiogênese e a teoria da biogênese foram duas visões opostas e historicamente
significativas sobre a origem da vida. Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a
diferença entre essas teorias?
A) Biogênese é a teoria de que a vida se origina espontaneamente a partir de matéria não
viva, enquanto a abiogênese defende que a vida se origina apenas de seres vivos
preexistentes
B) Biogênese e abiogênese são conceitos diferentes para descrever o mesmo processo de
formação da vida a partir de matéria não viva.
C) Biogênese é a teoria moderna que sustenta que a vida surgiu a partir de seres vivos
preexistentes, enquanto a abiogênese afirma que a vida surge espontaneamente a
partir da matéria inanimada.
D) Biogênese é a teoria de que a vida surgiu a partir da combinação de forças naturais, como
vento e água, enquanto a abiogênese argumenta que a vida tem uma origem sobrenatural.
E) Biogênese é a teoria que descreve a importância de técnicas de identificação de DNA para
determinar a origem dos seres vivos, enquanto a abiogênese se baseia unicamente na
árvore filogenética.
Louis Pasteur organizou seu experimento para refutar definitivamente a teoria da geração espontânea, que
sustentava que seres vivos podiam surgir espontaneamente a partir de matéria inanimada. Ele planejou um
experimento de forma cuidadosa e controlada para testar essa teoria.
A imagem demonstra o processo seguido por Louis Pasteur. Diante disso, assinale a alternativa que
corresponde à contribuição do experimento realizado pelo pesquisador:
A) Louis Pasteur demonstrou, por meio do método científico, que os micro-organismos estavam
presentes no frasco desde o primeiro experimento e sobreviveram mesmo após o procedimento
de fervura da vidraria
B) O procedimento de Louis Pasteur comprovou que, após a quebra do gargalo, ocorreu a
entrada de micro-organismos presentes no ar que utilizaram componentes do caldo para
sua nutrição e se reproduziram, refutando a ideia da geração espontânea
C) Após ferver o caldo nutritivo, o pescoço do frasco foi quebrado e surgiram micro-organismos. Essa
etapa do processo realizado por Pasteur, evidenciou a ideia da geração espontânea ou
abiogênese.
D) Esse experimento foi fundamental para refutar a ideia da biogênese e minimizar a importância dos
organismos vivos na origem da vida
E) Após o experimento de Pasteur, ficou claro que uma vida só pode surgir a partir de um caldo
nutritivo, sendo necessário passar por etapas de esterilização para que as bactérias se
reproduzam.
A teoria de Charles Darwin, conhecida como a teoria da evolução, revolucionou nossa
compreensão da vida na Terra. Ele postulou que as espécies evoluem ao longo do tempo por meio
do processo de seleção natural, no qual as características favoráveis para a sobrevivência e a
reprodução são gradualmente acumuladas em uma população.
Em 2011, uma resolução da Anvisa passou a controlar a venda de antibióticos nas farmácias,
devido ao uso indiscriminado e, muitas vezes, incorreto do medicamento, que levou ao
aparecimento de bactérias super-resistentes.
Considerando a teoria da seleção natural, proposta por Darwin, assinale a alternativa que melhor
justifica a ação da Anvisa, mediante o uso de antibióticos:
A) Indução nos processos de replicação das bactérias, pode conferir menor resistência ao
antibiótico devido ao tempo de exposição prolongado.
B) O uso de antibióticos promove a eliminação de bactérias mais resistentes, de modo que
essas não consigam deixar descendentes.
C) O contato frequente com antibióticos específicos desencadeia a replicação de DNA
adaptado ao princípio ativo do antibiótico.
D) Ocorre indução de recombinação gênica em decorrência da interação entre os organismos
e seus ambientes, assim como Darwin descreveu na teoria de uso e desuso
E) O uso incorreto de antibióticos possibilita que linhagens de bactérias mais
resistentes se reproduzam, deixando seus descendentes insensíveis à ação do
medicamento.
