2. Sejarah adalah ilmu yang bertugas menyelidiki perubahan-perubahan, kejadian-kejadian, dan peristiwa yang merupakan realitas dari masa lalu. Pernyataan tersebut merupakan pengertian sejarah menurut …

3. Corak kehidupan ekonomi manusia purba di Indonesia yang memiliki tingkat tergantungan kepada alam paling tinngi dapat ditemukan pada kehidupan ekonomi tahap …

4. Jalur migrasi nenek moyang Bangsa Indonesia yang benar ditunjukkan oleh pernyataan berikut. . .

5. Salah satu hasil budaya masyarakat pra aksara Indonesia adalah sarkopagus dengan ciri utamanya adalah…

6. Letak kepulauan Indonesia berada di jalur pegunungan muda dunia (ring of fire), sehingga membawa pengaruh pada kehidupan sosial-ekonomi ...

7. Republik Indonesia terdiri atas 17.508 pulau, mempunyai daratan seluas 1,9 juta km² dan garis pantai sepanjang 80.791 km, serta cakupan laut seluas 3,1 juta km² . Di negara ini terdapat pula gunung api yang berjumlah tidak kurang dari 200, berukuran rendah sampai tinggi dan bersalju, sungai-sungai lebar dan panjang, serta danau yang sifatnya bermacam-macam. Letak geologis kepulauan Indonesia berpengaruh terhadap keanekaragaman sumberdaya alam. . .

8. Interaksi antar wilayah dapat melahirkan gejala kenampakkan dan permasalahan baru, yang dapat mengakibatkan proses pengerakan/dinamikan dalam kehidupan manusia. Proses pergerakan yang terkait dengan kehidupan manusia adalah. . .

9. Adanya pertumbuhan penduduk yang pesat dan berkurangnya ruang publik, maka mempengaruhi kesimbangan dengan lingkungan sosial budaya . Begitu pentingnya peristiwa tersebut, sehingga membawa pengaruh terhadap. . .

10. Perkembangan teknologi informasi membawa sebuah perubahan dalam masyarakat. Lahirnya media sosial menjadikan pola perilaku masyarakat mengalami pergeseran baik budaya, etikan dan norma yang ada. Indonesia dengan jumlah penduduk yang besar dengan berbagai kultur suku, ras dan agama yang beraneka ragam memiliki banyak sekali potensi perubahan sosial. Dari berbagai kalangan dan usia hampir semua masyarakat Indonesia memiliki dan menggunakan media sosial sebagai salah satu sarana guna memperoleh dan menyampaikan informasi ke publik. Berikut ini pernyataan yang kurang tepat kaitannya interaksi sosial dengan perubahan sosial adalah. . .

11. Seorang anak berusia lima tahun bernama Rachmad dibesarkan di lingkungan keluarga yang sehari-hari senang mengucapkan kata-kata kotor. Suatu ketika kedua orangtua Rachmad terkejut ketika anaknya mengucapkan kata-kata kotor tersebut. Apa yang dilakukan Rachmad dalam interaksi sosial dipengaruhi oleh faktor. . .

12. Kota dan desa sebenarnya melakukan interaksi. Hubungan ini secara langsung atau tidak langsung saling mempengaruhi perkembangan kota dan desa tersebut. Interaksi ini disebut dengan interaksi wilayah (Spacial Interaction). Salah satu faktor yang mendukung kekuatan interaksi antar dua wilayah yaitu…

13. Interaksi antara desa dan kota dapat memberikan dampak bagi masyarakat baik bagi masyarakat desa maupun kota. Dampak positif interaksi desa dan kota bagi masyarakat desa di bidang pendidikan adalah…

14. Desa dan kota merupakan suatu penyebutan suatu pemukiman kelompok masyarakat-masyarakat. Yang membedakan diantara keduanya adalah hanya pada suatu gaya hidup dari masyarakatnya dan beberapa aspek didalamnnya yang apabila di desa cenderung tradisional dan apabila kota lebih modern. Pengaruh positif yang timbul jika terjadi interaksi antara kota dan desa adalah…

15. Kepadatan penduduk erat kaitannya dengan kemampuan wilayah dalam mendukung kehidupan penduduknya. Berikut ini yang bukan faktor – faktor yang menyebabkan Pulau Jawa dan Madura menjadi tempat pemusatan penduduk adalah…

16. Bu Siska merpakan guru IPS di SMP Palembang. Ia ingin mengukur pemahaman siswa tentang pola dan proses geomorfologi di wilayah setempat. Dia memutuskan untuk menggunakan asesmen berbasis proyek. Tindakan nyata mana yang sesuai dalam mengimplementasikan asesmen ini?

17. Seorang guru IPS ingin memperkenalkan konsep "pemanasan global" secara mendalam pada materi geografi. Dia mengadakan simulasi perubahan iklim di kelas dengan menggunakan data iklim selama beberapa dekade terakhir. Siswa diminta untuk menganalisis data tersebut dan membuat prediksi tentang dampak pemanasan global di masa depan. Tindakan mana yang sesuai dengan pendekatan pembelajaran yang paling tinggi. . .

18. Seorang guru IPS ingin mengajarkan konsep konvergensi dan divergensi lempeng tektonik secara mendalam pada materi geografi. Dia meminta siswa untuk merancang dan melaksanakan eksperimen di laboratorium sekolah untuk mengilustrasikan fenomena ini. Siswa harus merancang eksperimen, mengumpulkan data, dan menganalisis hasil. Apa yang paling mencerminkan tindakan kelas yang efektif dalam hal ini. . .

19. Peserta didik di SMP Jatiasmara menganggap Mapel IPS adalah pelajaran membosankan karena penuh dengan materi yang harus dihafalkan selain itu tidak jarang peserta didik mengantuk saat jam pembelajaran IPS berlangsung. Mengetahui hal ini Pak Ranto selaku guru IPS ingin melakukan perubahan dalam mengajarnya dimana materi yang akan disampaikan adalah materi geografi mengenai Litosfer. Menurut anda langkah apa yang paling tepat dilakukan Pak Ranto?

20. Pak Galang mempunyai kendala dalam menyampaikan materi IPS di salah satu SMP. Pembelajaran yang seharusnya dilakukan sebanyak 12 kali pertemuan namun hanya bisa dilakukan 7 kali dikarenakan banyak hari libur yang bertepatan dengan jadwal. Padahal materi geografi yang akan diajarkan banyak. Maka untuk mengatasi hal tersebut, solusi yang tepat untuk dilakukan Pak Galang adalah. . .

21. Prinsip pembuatan media yang menekankan pada kemampuan media tersebut untuk dapat membantu siswa memahami materi pembelajaran yang diajarkan adalah. . .

22. Bu Kania mengajarkan IPS materi sejarah terkait dengan “Peristiwa-Peristiwa sekitar Proklamasi.” Bu Kania mengaharapkan pembelajaran yang berbeda dari biasanya agar peserta didik merasa lebih tertarik dengan pembelajaran yang dilakukan. Bu Kania merencanakan pembelajaran yang menekankan pada keterlibatan peserta didik selama pembelajaran berlangsung. Model pembelajaran yang paling tepat untuk digunakan yaitu…

23. Pak Dika sedang mengajarkan materi IPS tentang Demokrasi Terpimpin. Pak Dika suudah memberikan pengantar dan memberikan pemantik terkait dengan bagimana awal munculnya Demokrasi terpimpin. Langkah pembelajaran berikutnya yang harus dilakukan oleh Pak dika apabila menggunakan model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) adalah….

24. Bu Cinta mengajarkan materi IPS tentang Kolonialisme Bangsa Eropa di Indonesia. Pada pembelajaran yang sedang dilakukan Bu Cinta mengajarkan terkait dengan Tanam Paksa dan dan kebijakan pada masa Dandels. Pada pertemuan berikutnya materi yang harus disampaikan oleh Bu Cinta adalah terkait dengan….

25. Di bawah ini yang merupakan indikator pembelajaran yang bisa diukur oleh guru IPS Ketika mengajar materi ‘Status dan Peran Sosial’ dengan mengembangkan kemampuan kognitif C3, adalah …

26. Pada sebuah rancangan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi yaitu ‘peserta didik dapat menyelesaikan masalah bentuk interaksi social (konflik) yang terjadi di lingkungan sekitar melalui solusi yang ditawarkan’. Jika seorang guru IPS akan Menyusunnya menjadi tujuan pembelajaran, maka di bawah ini rumusan yang paling tepat adalah…

27. Pada saat Menyusun perencanaan pembelajaran pokok materi ‘Status, Peran Sosial, Diferensiasi, dan Stratifikasi Sosial, seorang guru merumuskan tujuan pembelajaran agar peserta didik dapat ‘membedakan dan mengklasifikasikan mana yang termasuk contoh dan bukan contoh dari peran & status, diferensiasi & stratifikasi social. Kemudian guru IPS tersebut memutuskan untuk memilih inovasi strategi pembelajaran deduktif. Dengan mempertimbangkan tujuan dan strategi tersebut, di bawah ini yang merupakan cerminan dari jenis atau ragam pengetahuan tersebut adalah…

28. Seorang guru IPS Menyusun Langkah-langkah pembelajaran pada materi ‘interaksi sosial’ dengan menggunakan suatu model dengan Langkah-langkah sebagai berikut :

i.     Peserta didik mengamati tentang contoh gambar yang berkaitan dengan interaksi social yang disediakan oleh guru

ii.   Peserta didik diminta membentuk kelompok dengan anggota 3-4 siswa

iii. Peserta didik berdiskusi untuk mengumpulkan informasi dengan bimbingan guru

iv. Peserta didik mengolah dan menganalisis informasi yang telah dikumpulkan dari berbagaii sumber

v.   Peserta didik mempresentasikan hasil temuan dan analisisnya ke depan kelas

29. Pak Alri adalah seorang guru muda IPS yang senang sekali melakukan inovasi pembelajaran. Saat mengajar materi ‘Interaksi Sosial, beliau berusaha untuk melibatkan peserta didik dengan penggunaan teknologi abad 21. Adapun pada materi ini, peserta didik diminta untuk mencontohkan bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif dalam bentuk video kemudian mengingat peserta didik senang bermain social media, Pak Alri berinisiatif agar video yang sudah dibuat untuk diupload ke social media. Berikut ini platform yang tepat untuk menyalurkan tugas yang berbentuk video tadi adalah…

30. Bu Rina melaksanakan pembelajaran IPS pada materi sejarah mengenai “Kebijakan Politik Etis pada masa kolonial Belanda. Bu Rina dalam menyusun dan melaksanakan pembelajaran menekankan pada proses keterlibatan peserta didik secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan dihubungkan dengan situasi kehidupan sehari-hari,  sehingga dapat mendorong peserta didik untuk menerapkan dalam kehidupan mereka. Pilihan strategi pembelajaran yang tepat adalah….