Font size
WorksheetsТест по педагогике и психологии УЧР1
Total questions: 11
Worksheet time: 6mins
Методология какого подхода, представляет педагогический процесс как
четко спланированную систему усвоения обучающимися учебно –
профессиональную деятельность?
Интегративный
Системный
Системно – деятельностный
Среди понятий «образование», «содержание образования», «учебный
план», «образовательная область» наиболее масштабным является
понятие образование
содержание образования
учебный план
образовательная область
Наука об обучении, образовании, их целях, содержании, методах, средствах
называется…
теорией воспитания
педагогическим менеджментом
педагогической технологией
дидактикой
Функциями процесса обучения являются …
образовательная, воспитательная, развивающая
воспитательная, прогностическая, проектировочная
образовательная, воспитательная, объяснительная
развивающая, образовательная, прогностическая
Управление учебно-познавательной деятельностью обучающихся
называется…
преподаванием
учением
развитием интереса обучающихся
формированием личности
Связи между целями, содержанием, методами, средствами, формами
обучения относятся к (a) закономерностям
Эффективность обучения зависит от целесообразного привлечения органов
чувств к восприятию и усвоению учебного материала – это принцип…
доступности
сознательности и активности
наглядности
прочности знаний
Принцип ведущей роли теоретических знаний используется в концепции ___
обучения
развивающего
проблемного
оптимизации
программированного
Процессом обучения называется …
преподавание
учебная деятельность
образовательная деятельность
специфический процесс познания, управляемый педагогом
В структуру учебной деятельности не входит …
овладение системой знаний, познавательных умений и практических навыков
развитие мотивов учения
овладение способами управления своей учебной деятельностью и своими
психическими процессами
формирование нравственных качеств и убеждений
Двусторонний характер обучения проявляется в единстве …
развития и воспитания обучающихся
учебной и внеучебной деятельности
преподавания и учения
совместных усилий семьи и образовательной организации по формированию у
обучающихся мотивов учения
