karakter sebagai nilai-nilai yang khas-baik (tahu nilai kebaikan, mau berbuat baik, nyata berkehidupan baik, dan berdampak baik terhadap lingkungan). Definisi tersebut menurut para ahli siapa.

Apa yang tidak termasuk dalam fungsi pendidikan

Sebutkan delapan cara pengimplementasian penguatan pendidikan karakter yang berbasiskan budaya sekolah kecuali