WorksheetsFilosofía de la educación_2025-05-05
Total questions: 12
Worksheet time: 8mins
1. ¿Cuál de las siguientes es una condición básica para filosofar?
La cotidianidad
La reflexión crítica
El pensamiento abstracto
Todas las anteriores
¿Cuál de las siguientes definiciones de filosofía es la más adecuada?
La filosofía es el sistema general de las concepciones humanas.
La filosofía es el estudio de los problemas fundamentales de la existencia, el conocimiento, la moral y la realidad.
La filosofía es el arte de pensar bien.
La filosofía es la búsqueda de la verdad.
¿Cuál de los siguientes es el objetivo principal de la educación?
La transmisión de conocimientos
El desarrollo integral de la persona
La formación de ciudadanos responsables
La preparación para el mercado laboral
¿Cuál de las siguientes es una conexión fundamental entre la filosofía y la educación?
La auto liberación y auto realización humana
La construcción de esquemas conceptuales que permitan hacer inteligibles la realidad y las actividades humanas
Proyectar modelos que posibiliten la transformación de la realidad
Todas las anteriores
¿Cuál de las siguientes es una disciplina filosófica que se ocupa de la educación?
La epistemología
La ética
La axiología
La teleología
¿Cuál de las siguientes es una función de la filosofía de la educación?
Función reflexiva
Función analítica
Función crítica
Todas las anteriores
¿Cuál es la esencia de la educación?
Imponer normas y reglas.
Transmitir conocimientos y valores.
Restringir la libertad individual.
Desarrollar la competitividad.
¿Cuál de las siguientes es una crítica que se puede realizar a la educación tradicional?
La educación tradicional se centra en la transmisión de conocimientos, pero no en el desarrollo de la persona.
La educación tradicional es demasiado teórica y no se adapta a las necesidades del mundo actual.
La educación tradicional es demasiado autoritaria y no promueve la autonomía del alumno.
Todas las anteriores
Es posible justificar ¿cuál es la mejor educación?
La que promueve la exclusión.
La que limita la creatividad.
La que favorece la igualdad de oportunidades.
La que desalienta el pensamiento crítico.
¿Para qué nos educamos?
Para restringir el pensamiento independiente.
Para limitar la autonomía individual.
Para contribuir al desarrollo personal y social.
Para perpetuar la desigualdad.
¿Qué tipo de hombre y de mujer se pretende formar con la educación?
Indiferente y conformista.
Creativo y crítico.
Sumiso y pasivo.
Competitivo y excluyente.
¿Qué ideales deben regir el proceso de enseñanza–aprendizaje y la conducta del hombre?
Exclusión y conformismo.
Desarrollo personal y colectivo.
Competitividad e individualismo.
Sumisión y obediencia ciega.
