Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Remedial PTS Bahasa Indonesia

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Rangkaian peristiwa/kejadian dalam cerita disebut ....


a)

Alur

b)

Latar

c)

Suasana

d)

Sudut pandang

2.

Pengarang menempatkan dirinya sebagai "aku" di dalam cerita. Maka, pengarang menggunakan sudut padang ....

a)

Orang pertama

b)

Orang kedua

c)

Orang ketiga

d)

Orang keempat

3.

Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan dengan waktu, ruang, dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerpen terdapat dalam ...

a)

Orientasi

b)

Rangkaian peristiwa

c)

Komplikasi

d)

Resolusi

4.

Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana ...

a)

Tokoh menghadapi permasalah yang sangat pelik

b)

Pengarang menceritakan latar belakang tokoh

c)

Tokoh menemukan jalan keluar dalam permasalahan yang dia dapat

d)

Berisi sebuah pesan-pesan atau sebuah nasihat yang terdapat dalam cerita

5.

Nilai-nilai atau pelajaran yang dapat dipetik oleh pembaca dari sebuah teks cerpen terdapat dalam struktur ...

a)

Orientasi

b)

Rangkaian peristiwa

c)

Komplikasi

d)

Resolusi

6.

1) Malam semakin gelap dan rasanya tidak habis-habisnya mereka mengorek informasi dari pembantuku dan istriku. 2) Anak kami yang laki-laki juga ditanya. Dan akhirnya mereka pamitan. "Besok akan kita lanjutkan pencarian, sekarang sudah terlalu malam," kata kepala penyidik. 3) Malam itu kami tidak yang bisa tidur, istriku tidak hentinya menangis. Guru sekolah anakku yang menelpon menyampaikan simpati dan berjanji akan meminta semua orang tua teman sekelas anakku  membantu mencari anak kami. Brosur dan foto anak kami sudah disebarkan. Sampai hari ketiga anak kami juga belum ketemu. 4) Polisi sudah tidak datang lagi ke rumah kami.

Kutipan teks cerpen tersebut merupakan struktur teks cerpen bagian ....

a)

Orientasi

b)

Komplikasi

c)

Resolusi

d)

Koda

7.

Bacalah kutipan teks cerpen berikut!

Aku tak bisa diam, setengah tahun aku ditempatkan di sekolah ini pengelolaan BK aku ubah secara mendasar. Mulai administrasi, cara penanganan siswa, termasuk ruang konsultasi siswa. Namun, langkahku membuat lukman terusik, terutama dalam kasus Diah telah banyak menerima penderitaan, anakitu perlu bimbingan dan kasih sayang bukan penghakiman.

Tema dalam cerpen tersebut adalah ….

a)

kehidupan seorang guru BK di sekolah

b)

kesedihan seorang guru BK melihat kondisi siswanya

c)

keinginan seorang guru BK untuk melaksanakan tuganya dengan baik

d)

seorang guru BK yang ingin membantu mengatasi masalah siswanya

8.

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaa, bukan kedinasan” “Maksud ibu apa? Saya khawatir, keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.

Sifat tokoh Larasati berdasarkan kutipan di atas adalah …

a)

tegas dan pemberani

b)

sabar dan penyayang

c)

penuh perhatiaan dan tegas

d)

penuh perhatiaan dan tegas

9.

Setibanya Pak Usman di restoran kecil sepulang dari sekolah, Larasati segera memulai pembicaraan. “Sebelum membicarakan soal Diah, saya perlu menjelaskan mengapa saya tidak mau membicarakan hal ini di sekolah karena saya ingin bicarakan adalah masalah yang harus diselesaikan dengan kacamata kemanusiaa, bukan kedinasan” “Maksud ibu apa? Saya khawatir, keinginan bapak untuk menghabisi Diah itu karena kebencian bapak terhadap saya. Selama ini orang kan tahu saya sangat perhatian terhadap Diah. Dia anak yang lemah Pak, sudah mengalami berbagai cobaan hidup, sering murung karena menerima beban yang terlalu banyak dalam hidupnya.

Kedudukan tokoh pak Usman dan Larasati dalam kutipan cerpen di atas adalah ….

a)

tokoh antagonis, tokoh antagonis

b)

tokoh antagonis, tokoh protagonis

c)

tokoh protagonis, tokoh penengah

d)

tokoh antagonis, tokoh penengah

10.

Bersih benar rumahmu, seperti kandang ayam ya!

kutipan dialog di atas memuat majas ....

a)

Metapora

b)

Personifikasi

c)

Sarkasme

d)

Ironi

11.

Tentukan cara memersuasi penggalan pidato di bawah ini!

"Jadi, mari kita melangkah sekali lagi. Kita harus belajar mencintai diri kita sendiri, sekarang saya ingin mendorong kalian agar berbicara pada diri sendiri. Saya akan bertanya pada Anda semua. Siapa namamu? Apa yang membuatmu bisa bangkit dan berdebar? Beritahu saya cerita itu! Saya ingin mendengar suara dan pendapatmu. Tidak peduli siapa dirimu, darimana kamu berasal, apa warna kulitmu, apa jenis kelaminmu, cukup berbicara pada dirimu sendiri. Temukan namamu, temukan suaramu dan berbicaralah pada dirimu sendiri." - RM BTS (Sidang PBB - UNICEF)

a)

Etika

b)

Logika

c)

Emosi

d)

Nurani

12.

Apa itu pidato persuasif?

a)

Teks yang menerangkan suatu pokok persoalan yang dapat memperluas wawasan pembaca.

b)

Seni mengungkapkan pendapat secara jelas dan logis dengan tujuan menyakinkan atau mempengaruhi pembaca atau pendengar.

c)

Bacaan yang memuat paragraf berupa ide, gagasan, pendapat dengan disertai analogi, contoh, penjelasan argumen yang kuat sehingga membuat pembaca terpengaruh dengan isi yang ada dalam bacaan.

d)

Teks yang menjelaskan sebab akibat suatu fenomena, baik itu peristiwa alam, ilmu pengetahuan, sosial, budaya, dan lainnya yang berisi fakta tentang “bagaimana” dan “mengapa” suatu fenomena terjadi.

13.

"(1) Sadarlah, bahwa lingkungan kita ini merupakan sebuah sistem yang saling terkait antara yang satu dengan yang lainnya. (2) Jika salah satu bagiannya kita rusak maka bagian yang lain akan ikut merasakan akibatnya. (3)Maka dari pada itu, sudahilah kegiatan merusak hutan, penebangan liar dan pembabatan hutan yang hanya mementingkan aspek bisnis semata tanpa mempedulikan terhadap kelestarian lingkungan disekitarnya. (4) Marilah kita menjaga lingkungan kita untuk anak cucu kita!"

Kalimat persuasif penggalan pidato di atas adalah...

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

14.

"Sadarlah, bahwa lingkungan kita ini merupakan sebuah sistem yang saling terkait antara yang satu dengan yang lainnya. Jika salah satu bagiannya kita rusak maka bagian yang lain akan ikut merasakan akibatnya. Maka dari pada itu, sudahilah kegiatan merusak hutan, penebangan liar dan pembabatan hutan yang hanya mementingkan aspek bisnis semata tanpa mempedulikan terhadap kelestarian lingkungan disekitarnya. Marilah kita menjaga lingkungan kita untuk anak cucu kita!"

Tujuan pidato di atas adalah ...

a)

Memberikan pemahaman pendengar mengenai lingkungan.

b)

Mengajak pendengar untuk menjaga kebersihan dan keutuhan sekolah.

c)

Memberikan informasi pendengar tentang lingkungan.

d)

Memberikan hiburan kepada pendengar dengan tema lingkungan.

15.

Oleh karena itu, marilah kita sebagai warga sekolah dapat berpartisipasi menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Menjaga kebersihan sekolah bisa diawali dari diri sendiri. Tindakan yang dapat kita lakukan seperti membuang sampah pada tempatnya, melaksanakan piket setiap hari, serta tidak meninggalkan barang-barang di laci yang bisa menjadisarang nyamuk. Sekali lagi saya mengajak kepada seluruh warga sekolah, marilah bersama-sama menjaga kebersihan sekolah demi menciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan.

Kata berpartisipasi dalam pidato tersebut mempunyai arti....

a)

Melakukan sesuatu dengan sukarela.

b)

Ikut mendukung adanya suatu kegiatan.

c)

Berperan serta dalam suatu kegiatan.

d)

Orang yang ikut berperan serta dalam suatu kegiatan.

16.

Tusuk gigi yang telah dibaluri kunyit, apabila tersentuh dengan bahan makanan mengandung boraks dan formalin seperti bakso, akan berubah warna menjadi merah bata.

Kutipan teks di atas, merupakan bagian struktur...

a)

Tujuan

b)

Alat dan bahan

c)

Hasil pengamatan

d)

Simpulan

17.

Perhatikan langkah membuat perangkap nyamuk sederhana berikut!

1. Campur gula merah dengan air panas, biarkan hingga dingin dan kemudian tuangkan di separuh bagian potongan bawah botol.

2. Bungkus botol dengan sesuatu yang berwarna hitam, kecuali bagian atas, dan letakkan di beberapa sudut rumah Anda.

3. Potong botol plastik di tengah. Simpan bagian atas botol.

4. Pasang potongan botol bagian atas dengan posisi terbalik seperti corong.

5. Tambahkan ragi dan tidak perlu diaduk. Ini akan menghasilkan karbondioksida.

Langkah-langkah di atas akan menjadi langkah yang tepat jika diurutkan menjadi ...

a)

(3) (2) (1) (5) (4)

b)

(1) (3) (4) (5) (2)

c)

(3) (1) (5) (4) (2)

d)

(1) (5) (3) (2) (4)

18.

Langkah Percobaan Pertumbuhan Kecambah

a. Rendam kacang hijau yang akan ditanam selama 8 jam!

b. [ ... ]

c. Tanam 5 biji kacang hijau di masing-masing toples!

d. Tandai masing-masing kacang hijau dengan lidi yang telah diberi label nomor!

e. Taruh satu toples di tempat terang, satu toples di dalam kardus sebagai tempat gelap, dan satu toples di tempat redup!

f. Siram biji-biji kacang hijau pada masing-masing toples dengan air secukupnya dengan frekuensi 1 kali sehari!

g. Ukur batang kacang hijau, ketika muncul daun pertama pada tumbuhan kacang hijau tersebut!

Kalimat yang tepat untuk melengkapi langkah-langkah tersebut adalah …

a)

Biarkan sekitar 10 menit!

b)

Tutup rendaman kacang hijau

c)

Masukkan tanah ke dalam tiga toples.

d)

Siapkan tanah sebagai media untuk menanam!

19.

Pada saat kita tidur, baik siang maupun malam hari, selalu saja ada makhluk kecil bersayap yang mengganggu tidur kita. Ya, makhluk kecil bersayap tersebut bernama nyamuk. Hal ini mungkin bagi sebagian orang adalah hal yang sepele dan dapat diatasi dengan menyemprotkan cairan pembasmi nyamuk yang banyak beredar di pasar. Namun, tahukah kamu jika cairan pembasmi tersebut mengandung berbagai bahan kimia yang dapat membahayakan kesehatan kita? Untuk mengatasi hal tersebut, kini terdapat cara alternatif yang lebih aman untuk menangkap dan memerangkap nyamuk. Cara membuatnya cukup sederhana dan bahan untuk membuatnya pun dapat kita temui dalam kehidupan sehari-hari.

Teks tersebut adalah bagian teks laporan percobaan yang menempati struktur ...

a)

Tujuan

b)

Langkah-langkah

c)

Hasil

d)

Simpulan

20.

Ibuku bernama Wulan. Wajahnya selalu bersinar seperti bulan. Cocok sekali dengan namanya yang berarti bulan. Mukanya bulat dengan alis tipis seperti semut beriring. Ibuku memiliki kulit berwarna sawo matang, khas wanita Jawa. Tinggi badan ibuku tidaklah tinggi, tidak pula pendek. Rambutnya tampak hitam bergelombang.

Objek yang digambarkan dalam penggalan teks deskripsi di atas adalah ….

a)

Aku

b)

Ibuku

c)

Bulan

d)

Semut