wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Independencia américa Inglesa/Espanhola; Brasil Império

Total questions: 42

Worksheet time: 32mins

Name
Class
Date
1.

Durante o período colonial, os Estados Unidos eram conhecidos por um nome específico que refletia sua condição como uma colônia de uma potência europeia. Qual era o nome pelo qual os Estados Unidos eram conhecidos durante a época colonial?

a)

Treze Américas

b)

Colônia Americana.

c)

Treze Colônias.

d)

N.D.A

2.

O grupo “Criollos” foi importante para as tentativas da independência Espanhola, quem eram respectivamente esse grupo:

a)

Os espanhóis e os mestiços

b)

Descendentes de espanhóis nascidos no continente americano.

c)

Os mestiços e os precursores da independência.

d)

Nenhuma delas é correta.

3.

Observe a seguir a letra da música

"Deus salve a América", de Zezé Di Camargo e Luciano. A partir dela, é possível perceber a herança das emancipações dos Estados latino-americanos.

"Um dia, andando por aí, eu vi

Tanta beleza em nossa América

O povo é bom

A terra é boa

Lindos rios e florestas

Como pode esta riqueza

Que faz parte de uma história

Ser um palco de tristezas

Onde não existem glórias?

Falta igualdade, falta união

Falta gente com mais coração

Homens que acreditam.

Em seu país."

Os problemas aqui abordados são decorrentes

I. da bondade dos povos latino-americanos que, por serem alienados, não se envolveram nos processos emancipacionistas, sendo pacíficos e harmônicos.

II. dos diversos conflitos sociais, políticos e econômicos que compuseram o quadro de ruptura entre as colônias e a metrópole espanhola.

III. da falta de união, ou seja, fazem alusão à fragmentação sociopolítica na América Latina e à má distribuição da riqueza, herança colonial que persiste em nossos dias.

Está(ão) CORRETA(S)

a)

apenas I.

b)

apenas II.

c)

apenas I e II.

d)

apenas II e III.

4.

A Independência dos Estados Unidos, um evento de grande importância na história, foi fortemente influenciada por uma corrente filosófica predominante na época. Qual das seguintes alternativas corretamente identifica essa corrente filosófica e explica como ela influenciou o movimento de independência?

a)

Corrente filosófica Humanismo.

b)

Corrente filosófica Patrística

c)

Corrente filosófica Iluminismo.

d)

n.d.a

5.

Na tirinha Frank & Ernest de Bob Thaves (2009) vemos a

representação dos colonos envolvidos no processo de

independência dos Estados Unidos, como o referido “Ben”,

uma referência a Benjamin Franklin, um dos principais

líderes da independência das Treze Colônias e defensor das

ideias iluministas.

Sabendo dessas informações e sobre a Constituição elaborada

para os Estados Unidos, é possível afirmar que:

a)

A cidadania foi um fator que se estendeu a toda

população dos Estados Unidos.

b)

As mulheres foram excluídas dos direitos políticos.

c)

Os indígenas ganharam o direito de restaurar a posse

de terras perdidas durante a colonização.

d)

n.d.a

6.

Principais definições da constituição de 1824: O governo era uma monarquia unitária e hereditária; A existência de 4 poderes: o Legislativo, o Executivo, o Judiciário e o um quarto poder, este acima dos demais poderes, exercido pelo Imperador; O Estado adotava o catolicismo apostólico romano como religião oficial.

a)

PODER DO REI

b)

PODER DO MONARCA

c)

PODER MODERADOR

d)

PODER PARALELO

7.

A guerra da Cisplatina ou campanha da Cisplatina, conhecido na historiografia argentina e uruguaia como guerra do Brasil (em espanhol: Guerra del Brasil) foi um conflito ocorrido entre o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata, no período de 1825 a 1828, pela posse da Província Cisplatina. Qual país surgiu na região da Cisplatina?

a)

ARGENTINA

b)

PARAGUAI

c)

BOLIVIA

d)

URUGUAI

8.

Foi uma revolta no Período Regencial, EXCETO:

a)

Guerra do Paraguai

b)

Sabinada

c)

Balaiada

d)

Cabanagem

9.

Em se tratando do problema da escravidão no Império do Brasil, pode-se dizer que, de 1845 a 1850, o governo de Dom Pedro II começou a ter grandes problemas com os ingleses por conta de uma lei promulgada na Inglaterra. Essa lei conduziu o Brasil a aprovar também uma lei, em 1850, que resolvesse parcialmente o problema relacionado com o sistema escravista. Essas leis, a inglesa e a brasileira, eram, respectivamente:

a)

Lei do açúcar e Lei do Ventre Livre.

b)

Bill of Rights e Lei dos sexagenários

c)

Lei do chá e Lei Áurea.

d)

Bill Aberdeen e Lei Eusébio de Queiroz

10.

Foi realizado no ano de 1840 e consistiu na antecipação da idade legal do então herdeiro do trono brasileiro, Pedro II, para assumir o trono imperial.

a)

GOLPE DA MAIORIDADE

b)

GOLPE IMPERIAL

c)

GOLPE DO BRASIL

d)

GOLPE DO REI

11.

Como ficou conhecido um episódio da história do Brasil Império, que envolvia portugueses que apoiavam D. Pedro I e brasileiros que faziam oposição ao imperador - foi um dos principais acontecimentos do período imediatamente anterior à abdicação do monarca, em 11 de março de 1831.

a)

NOITE DOS PORTUGUESES

b)

NOITE DAS GARRAFADAS

c)

NOITE DOS BRASILEIROS

d)

NOITE DO COROTE

12.

Principais definições da constituição de 1824: O governo era uma monarquia unitária e hereditária; A existência de 4 poderes: o Legislativo, o Executivo, o Judiciário e o um quarto poder, este acima dos demais poderes, exercido pelo Imperador; O Estado adotava o catolicismo apostólico romano como religião oficial.

a)

PODER DO REI

b)

PODER DO MONARCA

c)

PODER MODERADOR

d)

PODER PARALELO

13.

A guerra da Cisplatina ou campanha da Cisplatina, conhecido na historiografia argentina e uruguaia como guerra do Brasil (em espanhol: Guerra del Brasil) foi um conflito ocorrido entre o Império do Brasil e as Províncias Unidas do Rio da Prata, no período de 1825 a 1828, pela posse da Província Cisplatina. Qual país surgiu na região da Cisplatina?

a)

ARGENTINA

b)

PARAGUAI

c)

BOLIVIA

d)

URUGUAI

14.

Foi uma revolta no Período Regencial, EXCETO:

a)

Guerra do Paraguai

b)

Sabinada

c)

Balaiada

d)

Cabanagem

15.

Na Inglaterra, o parlamentarismo é um regime político no qual o chefe do governo (que

detém o poder Executivo) é o primeiro-ministro e não o rei ou o presidente. O primeiro-ministro

é escolhido pelo partido que possuí maior número de parlamentares (que detém o poder

Legislativo). Portanto, no regime parlamentarista inglês, o poder Executivo está subordinado

ao Legislativo, e o rei ou o presidente apenas representa o Estado tendo o seu poder limitado.

No Brasil, esse regime político ficou conhecido de outra forma,pois o representante desse cargo era escolhido pelo Imperador, através do poder Moderador

e o primeiro-ministro escolhia os políticos que formariam o ministério e os representantes da Câmara.

a)

Parlamentarismo do rei

b)

Parlamentarismo às avessas

c)

Parlamentarismo brasileiro

d)

Parlamentarismo regente

16.

A Lei do Ventre Livre, também conhecida como “Lei Rio Branco” foi uma lei abolicionista, promulgada em 28 de setembro de 1871 (assinada pela Princesa Isabel). No que se baseava essa lei?

a)

Libertava os escravos filhos de espanhóis

b)

Libertava os escravos com mais de 60 anos

c)

Libertava os escravos com mais de 18 anos

d)

Libertava todos os filhos de escravas nascidos após 1871

17.

Qual foi o principal produto de exportação do Brasil no Segundo Reinado?

a)

Cana-de-açúcar

b)

Petróleo

c)

Pau brasil

d)

Café

18.

Foi o maior conflito armado internacional ocorrido na América do Sul. Foi travada entre esse país e a Tríplice Aliança, composta pelo Brasil, Argentina e Uruguai. A guerra estendeu-se de dezembro de 1864 a março de 1870.

a)

Guerra da Tríplice Aliança

b)

Guerra da Fronteira

c)

Guerra do Paraguai

d)

Guerra da Cisplatina

19.

Qual foi o principal produto de exportação do Brasil no Segundo Reinado?

a)

Cana-de-açúcar

b)

Petróleo

c)

Pau brasil

d)

Café

20.

Grupo que esteve à frente do processo de independência da maioria dos países da América Espanhola:

a)

Chapetonnes

b)

Mestiços

c)

Criollos

d)

Negros

21.

Marque abaixo alguns fatores que contribuiram para a independência da América Hispânica

a)

Independência do Brasil.

b)

Independência dos Estados Unidos

c)

Ideias iluministas

d)

Guerras Napoleônicas na Europa.

22.

Após a independência da América Espanhola:

a)

Houve um grande processo de desenvolvimento e transformações sociais.

b)

A elite permaneceu no poder e a independência não trouxe grandes transformações sociais.

c)

A Espanha continuou mantendo um forte domínio ecônomico sobre os novos países que surgiram na América.

d)

A escravidão foi imediatamente abolida na maioria dos países da América Hispânica.

23.

Líder que apoiou a participação popular nos movimentos e defendeu a abolição da escravidão. Chegou a ser presidente da Grã-Colômbia, formada inicialmente por Colômbia e Venezuela.

a)

San Martín

b)

Símon Bolívar

c)

Miguel Hidalgo

d)

José Maria Morelos

24.

Colono nascido nas Espanha, ocupava os cargos administrativos e era proprietário da minas e fazendas.

a)

Criollo

b)

Chapetone

c)

Indígena

d)

Africano

25.

A independência das colônias espanholas da América não provocou mudanças sociais importantes pois:

a)

a) Os criollos e chapetones continuaram sem ter acesso à terra, à cidadania e à educação.

b)

b) As camadas populares continuavam no poder e realizaram uma reforma agrária.

c)

c) As populações mais pobres continuaram sem acesso à terra, à educação e à cidadania.

d)

d) Os índios que representavam a maioria da população mantiveram-se no poder e confiscaram as terras dos criollos.

26.

Quais os interesses ingleses na independência das colônias espanholas?

a)

O aumento da escravidão.

b)

O aumento do mercado consumidor para os produtos ingleses.

c)

A diminuição do mercado consumidor para os produtos ingleses.

d)

O crescimento das ideias de liberdade, igualdade e fraternidade pelo mundo.

27.

Esse esquema ao lado representa a situação política brasileira durante o II Reinado. Nesse momento, o sistema parlamentarista foi considerado "às avessas" PORQUE

a)

a composição ministerial era indicada pelo Imperador, mas dependia da aprovação do Legislativo

b)

os Ministros de Estado eram escolhidos pelo Imperador e não pelo Legislativo.

c)

o exercício do ministério estava limitado a um plano de ação imposto pelo Legislativo.

d)

n.d.a

28.

“Império! Um Brasil menino nos primeiros passos para sua autonomia como nação; uma pátria-mãe temerosa desse crescimento, que implica separação e perda; uma sociedade em formação abrigada sob o manto verde do café, manchada pela escravidão”

(PRIORE, Mary Del. Histórias da Gente Brasileira: Império. Rio de Janeiro: Le Ya, 2016).

O texto e a imagem apresentados referem-se ao império do Brasil, estabelecido após a independência (1822). Nesse contexto, a Constituição de 1824, que vigorou até o fim da monarquia, entre suas determinações, estabelecia:

I. Uma monarquia constitucional, hereditária e representativa.

II. Eleição direta para presidentes das províncias instituídas.

III. Quatro poderes: Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador.

IV. A manutenção da escravidão.

É CORRETO o que se afirma em:

a)

I e IV, apenas.

b)

I, III e IV, apenas.

c)

I, II e III, apenas

d)

III e IV, apenas.

29.

Leia o texto. "Para a aristocracia local, a independência foi tão-somente um meio de rearticular, em

novas bases, os vínculos com o mercado europeu, sem alterar a substância e o caráter de dependência (...)

Na verdade, a introdução do liberalismo nas relações comerciais apenas serviu à modernização das formas

de controle externo. Uma vez completadas as guerras de independência, as elites locais assumiram o poder

político como herdeiras da autoridade colonial e não como instrumentos de transformação."

(Luiz Roberto Lopez. "História da América Latina". Porto Alegre: Mercado Aberto, 1986. p. 71.).

Sobre o significado e a importância do liberalismo no contexto da independência dos países latino-americanos, pode-se afirmar que essa doutrina

a)

estimulou a inserção social de negros e índios como cidadãos.

b)

foi ajustada aos interesses das elites latifundiárias.

c)

garantiu a continuidade do regime monárquico.

d)

assegurou a independência econômica das novas nações.

30.

A constituição feita por D Pedro I em 1824 tinha como característica:

a)

Igualdade para todos

b)

Poder Moderador

c)

O Brasil virou República

31.

O Primeiro Império ou Primeiro Reinado da História do Brasil começa em 1822 com ….......................................................................... e termina em 1831 com …..........................................................................

a)

D. João III e D. Pedro IV

b)

D. João e D. Pedro I

c)

D. João IV e D. Pedro II

d)

D. João III e D. Pedro I

32.
O que foi a constituição da Mandioca?
a)

Primeira constituição brasileira em 1823, baseada no liberalismo, defendia poder legislativo, tornava o imperador apenas decorativo.

b)

Dava voto apenas aos latifundiários donos de alqueires de mandioca, prejudicando comerciantes lusos e a maioria da população. No documento havia um xenofobismo aos portugueses.

c)

Segunda constituição brasileira em 1823, baseada no liberalismo.

d)

Todos eram iguais perante as leis.

e)

n.d.a

33.

Qual a consequência da constituição da mandioca?

a)

D. Pedro 1ª ordenou fechar a assembleia legislativa e prendeu vários deputados (conhecida como a noite da agonia em 1823), pois o documento limita seu poder. Uma nova constituição em 1824 de acordo com os interesses do monarca.

b)

Democrática e unitarista.

c)

Oligarquista e republicana.

d)

Todas as alternativas estão corretas

e)

N.D.A

34.
Como era a constituição de 1824?
a)

Criação de voto censitário (por renda, excluindo a maioria da população e favorecendo presença dos lusos);

Criação do quarto poder (poder moderador, a cargo do monarca), que objetivava controlar os outros 3 poderes;

Catolicismo como religião; e regime de padroado (imperador chefe de igreja);

Divisão do país em províncias.

b)

A Constituição de 1824 proporcionou uma certa estabilidade política ao Brasil recém-independente.

c)

A Constituição de 1824 manteve a acabava com a escravidão no Brasil.

d)

Todas alternativa anterior estão corretas.

e)

N.D.A

35.
Como era o processo de eleição da constituição de 1824?
a)

Nas eleições primarias, só quem poderia votar eram cidadãos brasileiros, maiores de 25 anos, renda maior que 100 mil reis anuais. (escravos libertos que atendiam os requisitos podiam votar).

As mulheres não podiam votar;

b)

Nas eleições primarias, todos os cidadãos brasileiros, maiores de 25 anos tinham direitos a votar

c)

Nas eleições primarias, todos os cidadãos brasileiros, maiores de 25 poderiam votar para chefe de Governo (1ª ministro).

d)

Todas as estão corretas.

e)

N.D.A

36.

As colônias do Sul basearam sua economia:

a)

na grande propriedade de terra e na escravidão

b)

na pequena propriedade e na policultura.

c)

no comércio triangular.

d)

no comércio com países da América do sul.

37.

A economia das colônias do Centro- Norte se baseavam:

a)

Na grande propriedade agrícola e na escravidão

b)

Na pequena propriedade agrícola e na escravidão.

c)

na policultura, na grande propriedade e na mão de obra livre.

d)

na policultura, na produção de manufatura e no comércio triangular.

38.

Foi uma das leis impostas pela Inglaterra nas suas colônias da América:

a)

Lei do selo

b)

Lei do café

c)

Lei do imigrante

d)

Lei do sal.

39.

A imagem diz respeito à qual evento que antecedeu e foi um dos impulsionadores do processo de Independência dos Estados Unidos?

a)

Guerra dos Sete Anos.

b)

Manifestação contra a Lei do Selo.

c)

Comemoração das Leis Intoleráveis.

d)

Festa do Chá de Boston.

40.

Local escolhido pelos colonos para realização de reuniões para planejar a independência:

a)

Washington

b)

Filadélfia

c)

Los Angeles

d)

New York

41.

Caracterize a região sul dentro do processo de colonização norte americana

a)

Desenvolveu a policultura, mão de obra livre e presença de industrias

b)

Sistema de Plantation, baseada na monocultura, latifúndios e mão de obra escrava

c)

As regiões apresentavam os mesmos interesses e características econômicas e sociais

d)

As três regiões estavam unidas e lutavam pela independência desde a colonização, e ainda eram colônias de povoamento

42.

Quem eram os chamados Chapetones?

a)

Filhos de espanhóis nascidos na América

b)

Espanhóis nascidos na Espanha que moravam na América

c)

Mestiços

d)

Escravizados africanos levados para a América