WorksheetsGestión de Riesgos de Desastres
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La profesora Maribel comenta a sus estudiantes que: “La acción de los fenómenos naturales no generarían desastres sí estamos preparados, esto depende de la vulnerabilidad de los seres humanos. Son las poblaciones y su falta de preparación para afrontarlos”. Identifica según lo descrito a que condición hace referencia.
Cultura de paz
Cultura de siniestros
Cultura de prevención
Cultura de proyección
Cultura de progreso
La región Arequipa por encontrase en una zona vulnerable geográficamente, es importante que la población se encuentre alerta, prevenida y preparada para afrontar factores de riesgo ante la presentación de eventos naturales. Discrimina de que proceso social se está haciendo referencia:
MTC
MCS
GRS
GRED
GRD
Relaciona los conceptos y su significado sobre las causas de los componentes de la GRD: Acciones y medidas destinadas a enfrentar los desastres, ya sea por peligro inminente o por la materialización del riesgo.
Gestión Correctiva
Gestión Reactiva
Gestión prospectiva
Relaciona los conceptos y su significado sobre las causas de los componentes de la GRD: Acciones que se planifican y realizan con el fin de evitar el riesgo futuro.
Gestión Correctiva
Gestión Reactiva
Gestión prospectiva
Relaciona los conceptos y su significado sobre las causas de los componentes de la GRD: Es el conjunto de acciones que se planifican y realizan con el objeto de corregir el riesgo existente.
Gestión Correctiva
Gestión Reactiva
Gestión prospectiva
María y Héctor quieren reconocer los procesos de la GRD que forman parte de las orientaciones y acciones de la Política Nacional de Riesgos y Desastres. Selecciona la alternativa correctamente ordenada:
I. Prevención, reducción, preparación, rehabilitación, reconstrucción.
II. Reducción, prevención, respuesta, rehabilitación, reconstrucción.
III. Estimación, prevención, reducción, preparación, respuesta, rehabilitación, reconstrucción.
IV. Recuperación, reducción, respuesta, rehabilitación.
IV
I
III
II
I – II
Son las vibraciones de la corteza terrestre ocasionada por una brusca liberación de energía puede ser de corta o de larga duración pero con intensidad y magnitud variable. Identifica la alternativa correcta.
Movimientos heterogéneos
Movimientos continentales
Movimientos superpuestos
Movimientos sorpresivos
Movimientos sísmicos
La eficiencia del plan de Gestión de Riesgos y Desastres, dependerá en gran medida de:
Los voluntarios
Los organismos gubernamentales
Las respuestas de emergencias
La planificación previa de los desastres
El establecimiento de organismos de socorro de emergencia
Los habitantes de Japón, son menos vulnerables a los violentos movimientos telúricos a diferencia de los que viven en el Ecuador debido a que:
Tienen un mejor nivel de vida
Que viven más lejos del cinturón de fuego del Pacífico
Un menor número de terremotos tienen lugar en Japón
Japón tiene pocos volcanes activos
Posee un buen sistema de manejo de desastres basado en la cultura ciudadana
Marcos es un estudiante del CEPRUNSA que está investigando las causas del porqué en nuestro país se originan los movimientos sísmicos. Reconoce la alternativa correcta a su investigación:
Actividad volcánica, actividad nuclear
Movimiento contundente
Movimientos de placas, fallas, actividad volcánica
Movimientos de placas continentales
Movimientos antrópicos
Yuri es estudiante del CEPRUNSA, al rendir su primer examen en una pregunta de Geografía le vino la siguiente definición “Es un fenómeno natural donde la tierra se mueve, se cae o se desplaza porque ha perdido su estabilidad. Identifica la alternativa correcta:
Aluvión
Marejadas
Derrumbes
Tsunamis
Eólica
El profesor de didáctica de la Geografía de la UNSA, durante las clases que imparte en la especialidad de Ciencias Sociales proyecta una imagen y menciona la siguiente descripción: “Es la deformación que sufre la masa del suelo o roca como consecuencia de movimientos muy lentos por acción de la gravedad. Ante la imagen y concepción nos estamos refiriendo a:
Deslizamiento
Tsunami
Invierno altiplánico
Inundación
Sedimentación
Analiza la descripción. Luego, responde: Se genera cuando el agua se acumula en el suelo por una lluvia intensa o deshielo, convirtiendo el terreno en verdaderos ríos de barro y materiales. Este lodo se traslada rápidamente por laderas o quebradas y destruye todo a su paso. Identifica ¿a qué riesgo natural hace referencia la descripción?
Tsunamis
Derrumbes
Aluvión
Erupción
Depresión
Analiza la siguiente imagen, luego responde. ¿En qué forma de relieve del Perú se presenta preferentemente la formación que provoca el riesgo natural que se observa en la fotografía?
Cordillera de la costa
Cordillera de los Andes
Depresión intermedia
Meteorización
Cordilleras oceánica
La profesora Teresa pide a sus estudiantes que analicen el esquema, luego completen tomando en cuenta la información presentada. Seleccione la alternativa correcta:
Cartografía
Terremotos
Astronomía
Erupción volcánica
Hidráulico
Durante una excursión a la región Moquegua, los estudiantes de la Facultad de Geología de la UNSA, observaron el volcán Ubinas identificando en él sus partes. Teniendo en cuenta la información complete en los recuadros las partes del volcán.
Es el escenario propicio para el desarrollo de fenómenos naturales, muchos de los cuales se suelen transformar en desastres cuando afectan a la población de manera directa. Identifica ¿Cuál no ocurre en nuestro país?
Terremotos
Heladas
Inundaciones
Huracanes
Huaycos
Desde que los conquistadores españoles arribaron a nuestro territorio se tienen registros escritos que detallan la violencia de los movimientos sísmicos. Ya en estos momentos se hizo evidente que la costa era la zona con mayor riesgo sísmico. Tal vez uno de los momentos más drásticos de nuestra historia ocurrió la noche del 28 de octubre de 1764 cuando un violento terremoto sacudió la ciudad de Lima. Se estima que dicho sismo tuvo una ________ de X a XI en la escala de _______________:
Magnitud – Richter
Intensidad – Mercalli modificada
Destrucción – Kanamori
Magnitud – Mercalli modificado
Dimensión – Richter
El profesor Esteban presenta a sus alumnos la imagen esquematizada para que reconozcan las partes de un sismo y puedan determinar que es el punto A y el punto B. Seleccione la alternativa correcta:
A es Epicentro – B es hipocentro
A es Hipocentro – B es foco
A es Falla – B es dislocación
A es Richter – B es a Mercalli
A es Hipocentro – B es epicentro
Cuando un sismo ocasiona daños ligeros a edificios es porque la cantidad de energía liberada fue entre_________ y en la escala de_________
VII en la escala de Richter
V y VI en la escala de Mercalli
5.5 y 6.0 en la escala de Richter
6.1 en la escala de Richter
6.0 en la escala de Mercalli
Qué tipo de amenaza se observa en la siguiente imagen y que consecuencias traerá para la población. Reconoce la alternativa correcta.
Lava – Daño a los pastizales y contaminación del agua
Flujo piro clástico – Daños en asentamientos, en quebradas
Gases – Daños a las estructuras en laderas y quebradas
Lava – Incendios forestales
Lahares – Contaminación del aire
La siguiente imagen muestra una edificación que se derrumbó en el terremoto de Pisco el 15 de agosto del 2007, a las 6:40 p.m. ocurrió uno de los terremotos más fuertes en Perú. El epicentro se ubicó a 40 kilómetros al oeste de Pisco y tuvo una magnitud de 7.9 grados, también muestra que algunos edificios adyacentes quedaron intactos. Identifica que concepto se aplicaría para determinar el grado de destrucción del edificio colapsado por su mala construcción.
Riesgo
Peligrosidad
Falta de legislación
Falta de ambulancias
Vulnerabilidad
