NEW
Font size
WorksheetsПсихология 1/50
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
1.Психология пәні нені зерттейді?
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарын мида бейнелейді.
Психиологиялық құбылыстардың пайда болуы, дамуы және қалыптасу заңдылықтарын зерттейді.
Жан туралы ілім.
Психика туралы ғылым.
2.Психикалық процестер:
түйсік, қабылдау, ес, қиял мен ойлау.
көңіл-күй, сезім.
психологиялық өзгешеліктер, терперамент, мінез, қабілет.
дүниетаным
3.Алғаш психологиялық зертхананы ашқан:
1879 ж.В.Вундт.
1890 ж.В.Фрейд.
1910 ж.А.В.Лазурский.
1850 ж.Г.Мюллер.
5.Психикалық қасиетке жататындар:
Ойлау,сөйлеу,есту
Мінез,темперамент,қабілет
Темперамент,мінез,ақыл
Ақыл,сөйлеу,есту
4.Психикалық құбылыстардың жіктелуі:
Процестер,қалып, психикалық құбылыстар
Психикалық қалып,қабылеті,қасиет
Психикалық қасиет,қабылеті, психикалық қалып
Психикалық процестер, психикалық қалып,психикалық қасиеттер
6.Зейіннің көлемін анықтайтын аспап:
Тахистоскоп
Эстезиометр
Хроноскоп
Эргограф
7.Тері түйсігінің сезгіштігін анықтайтын аспап:
Тахистоскоп
Эргограф
Хроноскоп
Эстезиометр
8.Психикалық процестердің пайда болуы шаршаңдығын өлшейтін аспап:
Тахистоскоп
Эстезиометр
Хроноскоп
Эргограф
9.Естуді өлшейтін аспап:
Тахистоскоп
Эстезиометр
Аудиометр
Эргограф
10.Денедегі бұлшықеттердің жұмысын тіркеп отыратын аспап:
Тахистоскоп
Эстезиометр
Хроноскоп
Эргограф
11.Сезіну дегеніміз:
Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттері мен ерекшеліктерінің жиынтығы
Сыртқы дүние заттарының жеке қасиеттерінің сезіміне тікелей әсер етуінен пайда болуы
Дүниедегі заттар мен құбылыстардың біздің сезім мүшелерімізге әсер етіп,миымызда бейнеленуі
Психикалық процестердің пайда болу,даму,қалыптасу заңдылықтарын қарастырады
12.Түйсік туғызатын физиологиялық аппарат:
Анализаторлар
Аудиометрия
Рецепторлар
Афференттік жолдар
13.Ашыққанда, шөлдегенде,жүрек айнығанда болатын сезінулер:
Кинестезиялық
Сыртқы түйсік
Ішкі немесе органикалық түйсік
Экстрорецепторлар
14.Адамның қозғалысын реттейтін түйсік:
Синестезия
Кинестезия
Адаптация
Органикалық
15.Адам денесінің сырт жағында болатын түйсік:
Экстрорецепторлар
Интерорецепторлар
Кинестезиялық
Сезім мүшелері
16.Түрлі иістерді зерттейтін ғылым:
Алфатроника
Психиодиагностика
Синестезия
Ахроматика
17.Сыртқы түйсікке жататындар:
Ауырсыну,қозғалыс,тері түйсіктері
Ішкі қозғалыс,ауырсыну
Көру,есту, сипап сезу,дәм сезу,иіс сезу
Қозғалыс,тері түйсігі
18.Түйсік заңдылықтарын көрсет:
Кинестезия,адаптация, синестезия
Адаптация, синестезия,сенсибилизация
Адаптация,алфатроника, кинестезия
Синестезия, алфатроника, сенсибилизация
19.Адам түйсінетін түстерді ата:
Адаптация, алфатроника
Хроматика,ахроматика
Хроматика, алфатроника
Ахроматика,абиотика
20.Синестезия мағынасы:
Қосарланған түйсік
Сезгіштік түйсік
Бейімделу
Ішкі түйсік
21.Ес дегеніміз:
Заттар мен құбылыстардың мида тұтастай бейнеленуі
Заттар мен құбылыстардың мида сақталып,қайта жаңғыртатын психикалық процесс
Заттар мен құбылыстардың мида талданып,біріктелуі
Заттар мен құбылыстардың сезім мүшелерге әсер етуі
Дүниедегі заттар мен құбылыстардың толық миымызда бейнеленуі
22.Ес түріне жатпайтынын көрсет:
Бір қалыпты ес
Қимыл қозғалыс есі
Есте қалдыру есі
Қайта жаңғырту есі
Ұмыту мен қайта жаңғырту есі
23.Адамның бастан кешірген түрлі эмоциялық күйлерін есте қалдырып отыру есі:
Эмоциялық сезімдік ес
Сөз логикалық ес
Қимыл қозғалыс есі
Қайта жаңғырту есі
Есте қалдыру есі
24.Заттар мен құбылыстардың қасиеттерін,нақты бейнесін ойда қалдырып,қайта жаңғыртатын естің түрі:
Сөз логикалық ес
Образдық ес
Сезімдік ес
Еске түсіру мен қайта жаңғырту есі
Даралық ес
25.Адамдағы ой,ұғым,пікір,ой қорытындылары сияқты түрлі формалар арқылы із қалдырып отыратын естің түрі:
Сөз логикалық ес
Қимыл қозғалыс есі
Сөз логикалық ес
Даралық ес
Эмоциялық ес
26.Естің процестері:
Қимыл, эмоциялық,сөздік ес
Сөздік,қимылдық, образдық ес
Еске түсіру, ұмыту,жаңғырту есі
Есте қалдыру,қайта жаңғырту,ұмыту есі
Еске түсіру,жаңғырту, ұмыту есі
27.Есте қалдыру дегеніміз:
Бұрынғы сақталғандарды еске түсіру
Жаңадан қабылданған естің мән жайы
Бұрынғы сақталған есті еске түсіре алмау
Қайта жаңғырту жиынтығы
Жаңадан қабылданған бейнелер мен материалдардың мәнін бұрынғы сақталғандармен байланыстырып отыру
28.Қабылданғанды,есте қалдырғандарды қажет болғанда еске түсіре алмау:
Еске түсірудің шатасуы
Еске түсіру мен шатасудың бірге келуі
Шатасу
Ұмыту
Қателесіп жаңылысуы
29.Зейін дегеніміз:
Сананың затқа,құбылысқа немесе іс әрекетке бағытталуы жәнен шоғырлануы
Сананың бір объектіге шоғырлануы
Адам іс әрекеткі санасымен жүргізілуі
Адам санасының бір затқа шоғырлануы
Сананың іс әрекетте көрінуі мен бағытталуы
30.Зейіннің қасиетіне жатпайды:
Аударылуы
Бөлінушілігі
Көлемі
Алаң болушылық
Шашыраңқылығы
31.Сана дегеніміз:
Бейнеге сүйене қоғаммен қарым қатынасқа түсе алатын адам қабілеттілігі
Тұлғаның психологиялық қасиеті және белгілері
Адамның әрекеттің бір түрімен айналысуға мүмкіндік беретін бейімділік
Жан дүниенің сыртқы және ішкі әсерлер салдарынан пайда болатын құбылыс
32.Адамның жан дүниесінде санадан тыс атқарылатын әрекет:
Эмоция
Санасыз әрекет
Психика
Түс көру
33.Психика дегеніміз:
Адамның белгілі бір іс әркетпен айналысуға бет бұрысы
Бейнеге сүйене қоғаммен қарым қатынасқа түсе алатын адам қабілеттілігі
Тірі жанның қоршаған ортамен тікелей байланысы
Сыртқы дүние заттары мен құбылыстарының жеке қасиеті
34."Санасыздық" динамикалық ығыстыру терминін енгізген:
Р.Гогель
В.Вундт
Г.Лейбниц
З.Фрейд
35.Г.Лейбниц,В.Вундт,З.Фрейд ғалымдарының еңбектерінде кездеседі:
Санасыз әрекет туралы ойлау
Комуникативті тосқауылдар
Комуникативті құзыреттілік
Қабілет
36.Орталық жүйке жүйесінің зақымдануынан туындайтын психикалық ауру:
Сананың бұзылуы
Амнезия
Альцгеймер
Сананың бүлінуі
37.Санасына зақым келген,санасы бүлінген балалардың психикасын психологияның арнайы саласы зерттейді:
Педагогика
Психология
Девиантология
Дефектология
38.Адамның жануарлардан айырмашылығы:
Санасының болуы
Өзін танитын және білетін тіршілік иесі
Қарым қатынас жасай алуы
Ойлай алуы
39.Сананың ең маңызды қасиеті:
Тұрақтылықты сақтай алуы
Белгілі бір іс әрекет жасай алуы
Есеп беруі
Қарым қатынас жасай алуы
40.Адамның өз психологиялық және физикалықерекшеліктерін зерттеп білуі:
Өзін өзі тану
Есеп беру
Ашулану
Тұрақтылық
41.Адам дегеніміз:
Жоғарғы психикалық қызметі арқасында меңгеру,жасау,өзгерту қабілетіне ие
Саналы әлеуметтік тіршілік иесі
Биологиялық дамыған тұлға
Психологиялық санасы дамыған тұлға
42.Индивид (жеке адам):
Іс әрекетінің обьектісі
Тұқым қуалаушылық қасиеттердің жалпы генотипін тасымалдаушы
Мінез құлықтың айқын көрінісі
Қоғамның тіршілік иесі
43.Тұлға бөлу дегеніміз:
Белсенді түрде өмірлік позициясы бар,ішкі қажеттілікке байланысты таңдау жасай білу
Мінезді қалыптастыру
Қоғаммен қарым қатынас жасай алуы
Қоғам алдында жауап беруі
44.Даралық дегеніміз:
Шығармашылық қабілеттің жоғары түрі
Түрлі тәжірибе,білім,пікір,сенім,мінез құлық,темперамент ермен көрінеді
Адамның психологиялық өзгешелігі
Қадір қасиеттің жоғары деңгейі
45.Адамның мүмкіндіктері:
5
3
4
6
46.Гнесеологиялық мүмкіндік:
Әлеуметтік жағдайымен өлшенеді
Өзіндік танымына байланысты болады
Эстетикалық бағыттарға қарай көрінеді
Алынған мәліметтің көлемі,сапасымен өлшенеді
47.Аксиологиялық мүмкіндіктері:
Еңбек жемісімен көрінеді
Әрекеттік қабілетімен білінеді
Тұлғаның әлеуметтану процесінде болатын адамгершілік
Көзқарастарына байланысты өзгереді
48.Шағармашылық мүмкіндіктер:
Еңбек жемісімен көрінеді
Әрекеттік қабілетімен білінеді
Көзқарастарына байланысты өзгереді
Өз бетінше анықталған білімділігі мен дағдысы
49.Коммуникативті мүмкіндіктер:
Басқа адамдардан мен байланысқа түсу формасы,өлшемімен белгіленеді
Тұлғааралық қарым қатынаста білінеді
Әлеуметтік жағдайында білінеді
Еңбек жемісінде көрінеді
50.Адамзаттың қоғамдық тарихи тәжібрибесін меңгеруде қалыптасқан адамның әлеуметтік психологиялық мәні аталады:
Тұлға
Индивид
Даралық
Құндылық
50.Адамзаттың қоғамдық тарихи тәжібрибесін меңгеруде қалыптасқан адамның әлеуметтік психологиялық мәні аталады:
Тұлға
Индивид
Даралық
Құндылық
