1. Почему точно нельзя сказать, когда люди начали танцевать? (1)

2. Где находятся самые старые фрески, изображающие танец? (1)

3. Какие желания древние люди выражали танцем? Укажите два примера. (2)

4. Что показывали жрецы Древнего Египта своими движениями тела? Укажите один пример. (1)

5. В честь кого древние греки исполняли танец в кругу? (1)

1. Кто может проходить обучение в танцевальной студии? (1)

2. Какая система лежит в основе студии? Укажите два варианта. (2)

3. Какие категории людей могут заниматься в подобных европейских студиях? Укажите два варианта. (2)

4. На кого рассчитаны занятия базового уровня? (1)

5. Кем работает основатель студии Диана Вишнёва? (1)

6. Чем ещё помимо балета можно заниматься в студии? Укажите два варианта. (2)

7. Что обучение в студии может дать юным танцорам? Укажите один вариант. (1)

1. Что чувствует говорящий, если слушает долгую оперу? (1)

2. Почему говорящий мечтает научиться разбираться в опере? (1)

3. Что понял говорящий, когда двое японцев на опере в Большом театре взялись за головы? (1)

4. Почему говорящий называет оперу сегодня конкурентоспособным продуктом? Укажите один вариант. (1)

Summarize the following information. The summary may be written as phrases rather than complete sentences.

Listen to the second part of the interview about opera. Answer in English.

Q1. Analyse the words of the first speaker and say:

Why in our time there is a question about the relevance of opera for society; (2)

Q2. Summarise what the second speaker says about the following:

Why is opera still relevant in society? (1)

Q2. Summarise what the second speaker says about the following:

What is the practical benefit of opera from the point of view of concert managers? (1)

Выберите 4 правильных ответа. Напишите ваши ответы:

А. День рождения Московской консерватории — 13 сентября

B. 13 сентября будет проведён концерт в честь дня рождения МГК

C. В концерте примут участие различные оркестры Москвы

D. Концертный симфонический оркестр МГК мало известен в городе

E. На концерте будут исполнены произведения композиторов, чья жизнь была связана с Московской консерваторией

F. Д. Д. Шостакович работал в консерватории в середине 20 века

G. Народный артист России Сергей Стадлер сегодня проходит обучение в консер- ватории

H. Композитор И. Ф. Стравинский уже выступал на сцене Большого зала Москов- ской консерватории

I. И. Ф. Стравинский в течение 60 лет работал в Московской консерватории

(а) Согласно автору, почему не все люди умеют танцевать? (1)

(б) Как долго автор текста занимается танцами? (1)

(в) Что занятия танцами давали автору? Укажите один вариант. (1)

(г) Почему автор говорит, что она счастлива, когда танцует? (1)

(д) Кому автор советует танцевать? (1)

Translate into English

Студенты Воронежского хореографического училища приняли участие в танцевальном конкурсе.

Translate into English

В конкурсе было четыре категории: современный, классический, народный танец и смешанная категория.

Translate into English

В Москву приехало более 700 детей из разных регионов страны.

Translate into English

Выступления участников оценивало жюри, в состав которого вошли знаменитые танцоры и хореографы.