Барлық балалардың жалпы білім беру үрдісіне енуі;

Баланың білімдік қажеттілік мен дарындылық ерекшеліктеріне ортаны бейімдеу;

Жасына,жынысына,этникалық,діни ерекшелігіне,тежелуіне қарамастан оқыту;

Адекватты білімді жағдаятты тудыру;

Барлық жауап дұрыс

Кәсіби

Психологиялық

Педагогикалық;

Толеранттылық

Даму мүмкіндігі шектеулі балаларды қалыпты балалармен бірге білім беру

Дамуы шектелмеген балалар

Тек етуінйесіемшілігі бар балдармен жұмыс

Психологиялық кедергіге ұшыраған балалар

оқу материалын меңгеру және оқу үдерісін ұйымдастырудағы ерекшеліктерді анықтау үшін мұғалім мен оқушы арасында жедел өзара байланысты орнату

жалпы білім беру мекемесі жағдайында мүмкіндіктері әртүрлі балаларға инклюзивті білім беруді әзірлеу және енгізу

барлық жауап дұрыс

оқу үдерісін ұйымдастыруға түзету енгізу

Заманауи білім беру

Педагогикалық, психологиялық

Кәсіби білім беру

Инклюзивті білім беру

Мәдени құндылықтардың қолжетімді болмауы

Қоршаған ортамен қарым – қатынастың орнықты болуы

Құрдастарымен қарым-қатынас болмауы

Табиғатпен серуеннің жиірек болуы

қайталау

оқу

бақылау

қолдау

балалардың жынысына, жас ерекшеліктеріне, географиялық тұратын жеріне, қимыл-қозғалыстық және ақыл-есінің жағдайына, әлеуметтік-экономикалық жағдайына қарамастан, сапалы білім алу және өздерінің потенциалдық дамыту мүмкіндігіне ие болу.

мүгедек пен дамуында сәл бұзушылығы мен ауытқулары бар балалардың дені сау балалармен бірге олардың әлеуметтендіру және интеграция процестерін жеңілдету мақсатындағы бірлескен оқыту.

барлық балалардың мұқтаждықтарын ескеретін, ерекше қажеттіліктері бар балалардың білім алуын қамтамасыз ететін жалпы білім үрдісінің дамуы.

психикалық дамуының негiзгi бұзылыстары интеллектуалды даму деңгейi, яғни, зейiнi, есте сақтауы, ойлауы, кеңiстiктi бағдарлауы төмен болып келедi.

мүгедектік мәселені қоғамда түсіну;

қатарластарымен қарым- қатынас

қоғамға кіріктіру және бейімделу;

барлық жауап дұрыс

A. ата аналар мұқият болу керек

B.барлық нәрсеге жауап беру керек

C.балалар мен жақсы қарым қатынаста болып сөйлесу керек

E. ата-аналар – әртүрлі бағдарламалар мен баланы психологиялық-педагогикалық қолдауға тарту керек серіктестер;

A. денсаулығына байланысты арнайы, жалпы білім беретін бағдарламалар мен қосымша білім беру бағдарламаларына қажет ететін білім алуда уақытша және

B. мүмкіндігі шектеулі азаматтарға даму үшін олардың білім алу, дамудағы бұзылыстарды түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайларын қамтамасыз етеді; нарушения развития и социальной адаптации;

C. инклюзияның құндылығы мен идеологиясын қабылдау, білім берудегі инклюзивті тәсілдің артықшылығын түсіну, мектеп қоғамдастығының барлық мүшелерінің

D. әр бала қажетті және өзге де арнайы жағдайларды жасаса оқуға қабілетті;

Инклюзивті сабағы

психалогия сабағы

педагогика сабағы

арнайы педагог

Дефектолог

Әлеуметтік педагог

ППҚҚ мүшелері

Психолог

ашық есік күндері

іскерлік ойындар кезінде

бірлескен мерекелерді өткізу кезінде

семинар-практикумдарда