Sebagai pendukung kegiatan pembelajaran keagamaan dan pembelajaran umum

Sebagai landasan guru didalam menilai perilaku dan sikap siswa

Sebagai dasar didalam pembelajaran berbasis proyek dan bertujuan untuk pengembangan soft skil dan karakter siswa

Sebagai metode pembelajaran yang harus diterapkan guru didalam setiap pembelajaran

Kelas 1 dan 2

Kelas 2 dan 3

Kelas 3 dan 4

Kelas 5 dan 6

Extrakurikuler dan Co Kurikuler

Intrakurikuler dan pembelajaran proyek profil pelajar pancasila

Intrakurikuler dan Pengayaan

Remedial dan Pengayaan

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

Capaian Pembelajaran (CP)

Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)

Bernalar Kritis

Kreatif

Gotong Royong

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak Mulia

Menyiapkan peserta didik mejadi anggota masyarakat yang beriman, bertakwa dan berakhlak mulia

Menanamkan karakter Pancasila

Menumbukan literasi dan numerisasi untuk mengikuti Pendidikan lebih lanjut

Meningkatkan minat dan bakat siswa dibidang olahraga dan seni.

Pelajar sepanjang hayat

Berkompeten

Karakter dan perilaku nilai-nilai Pancasila

Dilaksanakan bersamaan dengan pelajaran utama.

Menggunakan pendekatan Tematik

Diberikan fleksibulitas boleh menggunakan pendekatan tematik atau berbasis pelajaran

Berbasis Mata Pelajaran

Berbasis nilai dan banyaknya pelaksanaan ujian

Jam pelajaran diatur perminggu

Satuan pendidikan tidak dapat mengatur alokasi waktu pembelajaran

Tidak terdapat alokasi waktu untuk pembelajaran berbasis proyek

Jam pelajaran diatur pertahun, dilaksanakan secara pleksibel untuk mencapai JP yang ditetapkan.