wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Game Sejarah Pergerakan Nasional

Total questions: 40

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Faktor eksternal pendorong pergerakan nasional di Indonesia adalah....

a)

Munculnya golongan terpelajar

b)

Kemenangan Jepang atas Rusia tahun 1905

c)

Kenangan kejayaan masa lalu

d)

Persamaan nasib dan sepenanggungan

e)

Penderitaan yang berkepanjangan

2.

Budi Utomo adalah organisasi yang dibentuk atas prakarsa dr. Wahidin Sudirohusodo dengan tujuan memajukan kesejahteraan kaum pribumi melalui pendidikan dan kebudayaan. Meskipun tampak berskala nasional, organisasi ini kurang diminati oleh masyarakat Indonesia sebab....

a)

Bergerak di bidang ekonomi untuk memajukan perdagangan

b)

Merekrut anggota yang terdiri dari dari para pedagang muslim

c)

Didominasi oleh kaum bangsawan sehingga bersifat kooperatif

d)

Menganggkat persamaan derajat antara pribumi dan kaum kolonial

e)

Mengutamakan kaderisasi politik

3.

Pada tahun 1925 Perhimpunan Indonesia (PI) merubah nama majalah mereka menjadi Indonesia Merdeka. Melalui peristiwa ini strategi perjuangan yang diterapkan oleh PI adalah....

a)

Kooperatif

b)

Non Kooperatif

c)

Moderat Kooperatif

d)

Represif

e)

Nasionalis deskriptif

4.

Pada masa pergerakan nasional, seluruh komponen bangsa menyumbangkan tenaga dan gagasannya bagi cita-cita nasional yaitu kemerdekaan Indonesia. Salah satu kelompok yang ikut serta adalah para wanita dengan perannya berupa....

a)

Demostrasi menuntut persamaan antara kaum wanita dan laki-laki

b)

Membentuk kelompok sebagai wadah aspirasi bagi perjuangan kaum wanita

c)

Menuntut jumlah wakil rakyat dari kaum wanita ditingkatkan

d)

Hari Ibu dijadikan Hari Wanita dengan dasar terjadinya Konferensi Wanita I di Indonesia

e)

Memperjuangkan kesejahteraan dan perlindungan kaum wanita

5.

Pemberontakan PKI tahun 1926 dan rencana perlawanan fisik PNI sebelum tahun 1930 menunjukkan bahwa kedua organisasi pergerakan nasional menerapkan strategi perjuangan...

a)

Kooperatif

b)

Non Kooperatif

c)

Moderat Kooperatif

d)

Represif

e)

Intoleransi

6.

Strategi pergerakan nasional di Indonesia dilatarbelakangi oleh sejumlah fakta, yaitu...

a)

Kondisi politik yang berubah sesuai kebijakan pemerintah kolonial

b)

Munculnya kaum borjuis di Indonesia

c)

Pergantian pemimpin kerajaan Belanda

d)

Adanya serangan Jepang di Wilayah Tarakan

e)

Pergantian Gubernur Jendral

7.

Perhatikan beberapa organisasi berikut ini:

1) Budi Utomo 4) Indische Partij

2) PKI 5) GAPI

3) Parindra

Organisasi di atas yang termasuk menggunakan strategi radikal adalah...

a)

1 dan 2

b)

1 dan 3

c)

2 dan 5

d)

2 dan 4

e)

3 dan 5

8.

Berikut ini yang merupakan salah satu dari tokoh tiga serangkai adalah...

a)

K.H samanhudi

b)

Soekarno

c)

Dr. Wahidin Sudirohusodo

d)

Tjipto Mangunkusumo

e)

Wage Rudolf Suparman

9.

Organisasi yang dipimpin oleh Soekarno dan memiliki tujuan yang jelas yaitu Kemerdekaan Rakyat Indonesia dan asas "Self Help" adalah..

a)

Parinda

b)

PNI

c)

Budi Utomo

d)

PKI

e)

Muhammadiyah

10.

Karena kuatnya desakan kaum pergerakan nasional pada akhir PD I (1919) maka pemerintahan kolonial Belanda mengeluarkan November Belofte yang isinya..

a)

Janji pemerintah kolonial belanda memperbaharui ketatanegaraan di Indonesia (kemerdekaan)

b)

Janji pemerintah kolonial belanda untuk membebaskan tokoh PNI yang dipenjara

c)

Janji mengurangi anggran untuk pertahanan dan memperbesar anggaran kesejahteraan rakyat

d)

Janji menerapkan trilogi deventer : irigasi, emigrasi dan edukasi

e)

Janji untuk membentuk parlemen pengganti volksraad

11.

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1, Bersifat lokal

2, Bersifat nasional

3, Perlawanan fisik

4, Menggunakan organisasi

5, Pemimpin yang Karismatik

Dari pernyataan diatas yang merupakan ciri-ciri perjuangan Indonesia sebelum tahu 1908 adalah ....

a)

1,2,4

b)

1,3,5

c)

2,3,4

d)

2,3,5

e)

3,4,5

12.

Perhatikan data berikut!

1, Kemajuan dalam bidang politik, sosial ekonomi, dan kebudayaan

2, Penderitaan dan kesengsaraan akibat imperialisme

3, Pergerakan kebangsaan India

4, Pergerakan nasionalisme Mesir

5, Kemenangan Jepang terhadap Rusia

Faktor dari luar negeri yang mendorong lahir dan berkembangnya nasionalisme indonesia ditunjukkan pada nomor….

a)

1,2,3

b)

1,3,5

c)

2,3,4

d)

2,4,5

e)

3,4,5

13.

Faktor yang bukan menjadikan Indische Partij (IP) sebagai organisasi terlarang oleh pemerintah kolonial Belanda adalah ….

a)

IP menolak untuk merayakan kemerdekaan Belanda dari Spanyol

b)

IP dianggap menghasut rakyat untuk melawan pemerintah kolonial Belanda

c)

Salah satu pendiri IP, Suwardi Suryaningrat, mengkritik pemerintah kolonial dengan tulisannya “Alks ik een Nederlander Was” (jika Saya Seorang Belanda)

d)

IP menolak untuk merayakan 100 tahun Belanda lepas dari jajahan Perancis

e)

IP melakukan pejuangan menggunakan cara yang radikal

14.

Organisasi yang bersifat non-kooperatif terhadap pemerintahan Hindia-Belanda adalah ....

a)

Taman Siswa, Parindra, GAPI

b)

Sarikat Islam, GAPI, PKI

c)

PKI, PNI, Perhimpunan Indonesia

d)

GAPI, Perhimpunan Indonesia, Budi Utomo

e)

Budi Utomo, Sarikat Islam, Indische Partij

15.

Ajaran dari Ki Hajar Dewantara salah satunya adalah “Ing madyo mangun karso”. Maksud dari kata itu adalah ....

a)

dari depan memberi dorongan

b)

dari samping memberi semangat

c)

dari belakang memberi semangat

d)

dari depan memberi contoh

e)

dari samping memberi dorongan

16.

Dalam mewujudkan cita-cita persatuan, para pemuda menyadari perlunya kebersamaan, saling menghargai, dan musyawarah untuk mencapai mufakat. Setelah pelaksanaan Sumpah Pemuda pada 1928, para pemuda memperjuangkan kemerdekaan Indonesia tidak hanya mengandalkan perjuangan fisik, tetapi melalui musyawarah dan cara demokratis, misalnya dengan menyuarakan kepentingan bangsa melalui volksraad.

dari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa ....

a)

volksraad merupakan media yang tepat untuk menyalurkan aspirasi para pemuda

b)

Kongres Pemuda hanya mewakili aspirasi dari golongan pemuda dari jawa

c)

pelaksanaan musyawarah menentukan hasil keputusan dalam Kongres Pemuda

d)

pelaksanaan Sumpah Pemuda telah menerapkan sistem demokrasi yang baik

e)

perjuangan yang dilakukan pemuda lebih efektif daripada perjuangan bersenjata

17.

Indische Partij memiliki cita-cita menyatukan semua golongan yang ada di Indonesia, baik golongan pribumi, Indo-Belanda, Tionghoa, maupun Arab. Persatuan ini dianggap cukup penting dalam perjuangan karena jumblah golongan pribumi yang ikut serta dalam pergerakan nasional masih terbatas.

wacana diatas menunjukan bahwa ....

a)

golongan pribumi di Indonesia memiliki peran penting untuk memperkuat semangat pergerakan nasional

b)

usaha golongan pribumi untuk mencapai tujuan pergerakan nasional tidak akan maksimal jika hanya berjuang sendiri

c)

pengakuan hak dan kewajiban terhadap semua golongan merupakan cita-cita IP

d)

IP ingin seluruh golongan di Indonesia menoonjolkan identitas masing-masing

e)

Indonesia harus mengembangkan semangat pergerakan nasional tanpa campur tangan Belanda

18.

Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia

a)

para pemuda bersatu sebagai bangsa Indonesia

b)

perasaan kebangsaan menjiwai para pemuda

c)

para pemuda ingin mewujudkan kemerdekaan

d)

bahasa Indonesia diakui sebagai bahasa persatuan

e)

para pemuda Indonesia bertekat melawan segala bentuk penjajahan

19.

Bangsa Indonesia memperingati hari Sumpah Pemuda pada tanggal 28 Oktober. Sumpah Pemuda diikrarkan pada masa pergerakan nasional tepatnya pada tanggal 28 Oktober 1928. Arti penting Sumpah Pemuda bagi bangsa Indonesia adalah ....

a)

puncak kebangkitan para pemuda

b)

tonggak persatuan para pemuda

c)

tonggak kebangkitan nasional

d)

puncak kebangkitan nasional

e)

puncak kongres pemuda

20.

Voolksraad adalah ....

a)

parlemen pemerintahan Hindia-Belanda

b)

wakil Belanda dalam pemerintahan Indonesia

c)

wakil Indonesia dalam pemerintahan Belanda

d)

pemimpin negara Indonesia pada masa itu

e)

negara bagian dari Hindia-Belanda

21.

Pada awal abad ke-20, Pemerintah Hindia Belanda mengubah arah kebijakannya terhadap kaum bumiputera dari kebijakan konservatif menuju kebijakan yang lebih humanis, demi meningkatnya kesejahteraan kaum bumiputera. Kebijakan ini dinamakan…

a)

direct rule

b)

politik etis

c)

Trias Politica

d)

Devide et Impera

e)

Cultuurstetsel

22.

Politik Etis digagas oleh…

a)

van Starkenborgh

b)

van Houvel

c)

van Den Bosch

d)

van Deventer

e)

van Der Cappelen

23.

Untuk memenuhi tenaga kerja di pemerintahan, Pemerintah Hindia Belanda memerlukan tenaga-tenaga terdidik, terutama dari kalangan bumiputra. Kebijakan ini merupakan penerapan dari salah satu poin dalam Trias van Deventer yaitu…

a)

Edukasi

b)

Imigrasi

c)

Transmigrasi

d)

Inovasi

e)

Renovasi

24.

Berikut ini merupakan faktor luar (eksternal) pergerakan nasional di Indonesia

a)

kemenangan Jepang atas Rusia pada tahun 1905

b)

penerapan politik etis

c)

lahirnya kaum cerdik pandai

d)

kenangan masa lalu

e)

persamaan senasib sepenanggungan

25.

Budi Utomo adalah organisasi pergerakan nasional pertama yang didirikan oleh pelajar…

a)

MULO

b)

THS

c)

HIS

d)

STOVIA

e)

ELS

26.

Dalam dinamika organisasi, tujuan perjuangan Budi Utomo dalam menghadapi Belanda mengalami pertentangan dari golongan muda dan golongan tua. Hal ini terjadi karena…

a)

Golongan tua menginginkan perjuangan secara kooperatif sedangkan golongan muda menginginkan radikal

b)

Golongan tua bersikukuh dengan cara sosio-kultural sedangkan golongan muda ingin berpolitik

c)

Golongan tua tidak mau kerjasama Belanda sedangkan golongan muda bekerjasama dengan Belanda

d)

Golongan tua menghendaki perang fisik sedangkan golongan muda menghendaki ideologi

e)

Golongan tua menghendaki politik sedangkan golongan muda menghendaki revolusi sosial

27.

Pada tahun 1913, Sarekat Dagang Islam berpindah ke Surabaya dan namanya berubah menjadi Sarekat Islam (SI). Kini, Sarekat Islam dipimpin oleh H. O. S. Tjokroaminoto. Pada masa kepemimpinannya, SI berubah menjadi organisasi pergerakan nasional dengan jumlah massa terbanyak pada masa pergerakan nasional. Hal ini terjadi karena…

a)

H. O. S. Tjokroaminoto memiliki jiwa kharismatik sehingga dapat memengaruhi massa

b)

Padatnya jumlah penduduk Surabaya saat itu

c)

Mayoritas penduduk Kota Surabaya beragama Islam

d)

SI memiliki budaya organisasi yang sehat

e)

SI berubah menjadi partai politik

28.

Pada tahun 1914, paham sosialisme masuk ke Hindia Belanda. Adalah jasa H. J. K. Sneevliet yang mendirikan perserikatan sosialis Hindia (ISDV) pada tahun tersebut. Di tahun-tahun berikutnya, paham ini berkembang pesat, sehingga banyak organisasi yang berhasil disusupi ideologi ini. Salah satu organisasi yang disusupi ideologi ini adalah Sarekat Islam. Ideologi ini berhasil memecah SI menjadi dua kelompok, yaitu…

a)

SI Biru dan SI Putih

b)

SI Hijau dan SI Merah

c)

SI Putih dan SI Merah

d)

SI Hijau dan SI Kuning

e)

SI Biru dan SI Kuning

29.

Pada tahun 1913, Kerajaan Belanda merayakan satu abad kemerdekaannya dari Perancis. Perayaan kemerdekaan itu dirayakan hingga Hindia Belanda. Menyikapi hal itu, Indische Parij membuat sebuah tulisan yang dimuat dalam harian De Express yang berjudul…

a)

Indonesia Menggugat

b)

Indonesia Merdeka

c)

Perjuanganku

d)

Manifesto Politik

e)

Andaikan aku seorang Belanda

30.

Tokoh di gambar ini pada masa kemerdekaan Indonesia kelak menjadi Perdana Menteri. Pada masa pergerakan nasional, tokoh ini berasal dari organisasi…

a)

Jong Java

b)

Jong Batak

c)

Jong Sumatranen Bond

d)

Jong Celebes

e)

Jong Minahasa

31.

Pada tahun 1912, berdiri sebuah organisasi pergerakan nasional yang berbasisi keagamaan yaitu Muhammadiyah. Tujuan berdirinya organisasi ini adalah…

a)

menghimpun perjuangan para ulama

b)

menghimpun solidaritas kaum muslim di Indonesia

c)

mengembalikan kemurnian ajaran Islam berdasarkan Al Quran dan Hadits

d)

mempersatukan umat Islam di seluruh Indonesia

e)

memajukan perekonomian umat Islam di Indonesia

32.

Perhatikan nama-nama tokoh berikut

1. Ir. Soekarno

2. Moh. Hatta

3. Sutan Syahrir

4. Ali Sastroamidjojo

5. Iwa Koesoemasoemantri

Yang merupakan tokoh Perhimpunan Indonesia adalah nomor…

a)

1,2, dan 3

b)

1,2, dan 4

c)

2,3, dan 4

d)

2,4, dan 5

e)

3,4, dan 5

33.

“Dibelakang memberikan dorongan” adalah salah satu asas Taman Siswa yang saat ini digunakan sebagai semboyan Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. Dalam bahasa Jawa, asas ini dikenal dengan istilah…

a)

Ing Madyo Mangun Karso

b)

Tut Wuri handayani

c)

Ing ngarso sung tulodo

d)

gemah ripah repeh rapih

e)

repeh rapih kertaraharja

34.

Kongres Pemuda I belum menghasilkan keputusan yang menggembirakan. Hal ini terjadi karena…

a)

masih melekatnya semangat egosentrisme pada para peserta kongres

b)

Kongres yang berlangsung kacau

c)

Masih ada poin-poin Kongres Pemuda I yang rancu

d)

Kongres ini mendapat pengamanan dari Belanda

e)

Kongres ini dihadiri oleh sedikit peserta

35.

Selain melahirkan Sumpah Pemuda, Kongres Pemuda II melahirkan sebuah organisasi yang bernama…

a)

Partai nasional Indonesia

b)

Partai Indonesia Raya

c)

Partai Komunis Indonesia

d)

Perhimpunan Indonesia

e)

Indonesia Muda

36.

Pada tahun 1930, Soekarno diadili di Gedung Landraat Bandung. dalam pengadilan tersebut, Soekarno membacakan pledoi yang mengguncangkan pemerintah Belanda saat itu. Pidato pledoi itu berjudul…

a)

Indonesia merdeka

b)

indonesia menggugat

c)

Indonesia melawan

d)

Indonesia Berparlemen

e)

Indonesia Berjuang

37.

Mohammad Hatta kembali ke Indonesia pada tahun 1931. Ia medirikan sebuah organisasi pergerakan nasional yaitu PNI Pendidikan. Organisasi ini merupakan kelanjutan dari PNI yang dipimpin oleh Soekarno. Baik PNI Soekarno dan PNI Pendidikan memiliki pola perjuangan yang berbeda yaitu…

a)

PNI mengandalkan kharisma tokoh sedangkan PNI Pendidikan fokus pada pembelajaran

b)

PNI mengandalkan radikalisme sedangkan PNI Pendidikan kooperatif dengan Belanda

c)

PNI melakukan pemogokan sedangkan PNI Pendidikan menghendaki diplomasi

d)

PNI mengandalkan kharisma tokoh sedangkan PNI Pendidikan melakukan kaderisasi

e)

PNI lebih banyak berorasi sedangkan PNI Pendidikan banyak melakukan kajian

38.

Pada tahun 1935, Budi Utomo dan PBI melebur menjadi Partai Indonesia Raya. Tujuan Parindra adalah…

a)

Budi Utomo kehilangan wibawa sebagai organisasi pergerakan nasional

b)

Mencapai Indonesia Raya yang hakekatnya mencapai Indonesia Merdeka

c)

Memperkuat kedudukan bumiputera di Volkstraad

d)

Menghimpun tokoh-tokoh Budi Utomo

e)

Menghapus pola perjuangan yang Jawasentris

39.

Pada tanggal 15 Juli 1936, lahir Petisi Soetardjo yang menuntut pemerintahan sendiri bagi bangsa Indonesia. Akan tetapi, petisi ini mendapatkan penolakan dari Pemerintah Belanda. Alasan Belanda menolak petisi ini adalah…

a)

Belanda khawatir petisi ini dapat membahayakan kedudukannya di Indonesia

b)

Belanda menilai bangsa Indonesia belum siap untuk memerintah bangsanya sendiri

c)

Belanda ingin bercokol lebih lama di Indonesia

d)

Belanda diserang NAZI

e)

Belanda akan menangkap tokoh Volkstraad yang mendukung petisi itu

40.

Ditolaknya Petisi Soetardjo menghasilkan reaksi bagi tokoh-tokoh Indonesia di Volkstraad dengan membentuk organiasi…

a)

GAPI

b)

PNI

c)

PSII

d)

Partindo

e)

Parindra

Similar Resources on Wayground

SERA - Cerdas Cermat HUT RI Ke-76

40 questions

SERA - Cerdas Cermat HUT RI Ke-76

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Sang Pejuang

45 questions

Sang Pejuang

quiz

Worksheet

•

Professional Development

Kuiz Sempena Hari Sarawak

40 questions

Kuiz Sempena Hari Sarawak

quiz

Worksheet

•

KG - Professional Dev...

Sistem Pentadbiran Negara

40 questions

Sistem Pentadbiran Negara

quiz

Worksheet

•

Professional Development

UAS - History of Mathematics

40 questions

UAS - History of Mathematics

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

SEJARAH INDONESIA KELAS X BAB 3 JENIS MANUSIA PURBA

35 questions

SEJARAH INDONESIA KELAS X BAB 3 JENIS MANUSIA PURBA

quiz

Worksheet

•

Professional Development

BAB 8 PILIHAN RAYA

40 questions

BAB 8 PILIHAN RAYA

quiz

Worksheet

•

12th Grade - Professi...

BAB 7 USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

40 questions

BAB 7 USAHA KE ARAH KEMERDEKAAN

quiz

Worksheet

•

12th Grade - Professi...