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Se Liga é Tempo de Aprender Mais

Total questions: 25

Worksheet time: 28mins

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1.

A tomada do poder por Vargas e o consequente fim da República Oligárquica é geralmente denominada:

a)

Golpe do Estado Novo

b)

Revolução Constitucionalista

c)

Golpe Civil-Militar de 1964

d)

Varguismo

e)

Revolução de 30

2.

Qual era a origem do presidente da República, Getúlio Vargas?

a)

SÃO PAULO

b)

MINAS GERAIS

c)

PARAÍBA

d)

RIO GRANDE DO SUL

3.

Um dos grandes avanços políticos durante o governo de Vargas (1930-1945) foi

a)

A criação do Plebiscito

b)

O voto não obrigatório

c)

O voto para menores de 18 anos

d)

O voto feminino

4.

Qual NÃO foi uma conquista do Trabalhador na Era Vargas:

a)

Férias remuneradas

b)

Seguro desemprego

c)

Salário mínimo

d)

Licença maternidade

5.

Qual foi o estopim (fato que deu início) da Primeira Guerra Mundial?

a)

O assassinato de Francisco Ferdinando, príncipe do Império Austro-Húngaro.

b)

Assassinato do príncipe da Rússia, Fernando Francisco

6.

Qual alternativa descreve de forma correta a participação do Brasil na Primeira Guerra Mundial?

a)

O Brasil participou enviando medicamentos e equipes de assistência médica para ajudar os feridos da Tríplice Entente. Também realizou missões de patrulhamento no Oceano Atlântico, utilizando embarcações militares.

b)

O Brasil enviou soldados, veículos militares, armamentos e munições, atuando diretamente nos campos de batalha da Europa.

c)

O Brasil ficou neutro durante todo o conflito.

d)

O Brasil enviou soldados para ajudar na composição das forças militares da Tríplice Aliança.

7.

A Revolução Russa de outubro/novembro de 1917 implantou no país um regime socialista baseado nas ideias marxistas de Estado proletário. No entanto, além da classe operária, outro grupo social participou ativamente da luta pela queda do governo czarista. Foi

a)

a burguesia, buscando desatrelar seu desenvolvimento da ajuda francesa.

b)

o campesinato, explorado e sofrendo os efeitos da 1.ª Grande Guerra.

c)

a nobreza, contrariada com a interferência das potências estrangeiras no país.

d)

o clero, descontente com a influência do monge Rasputin nas decisões políticas.

8.

Emblema adotado na bandeira da União Soviética, a foice e o martelo simbolizavam:

a)

A união do Exército Vermelho na luta contra o Exército Branco durante a Guerra Civil Russa.

b)

A luta entre o operariado fabril e o campesinato durante o processo revolucionário russo.

c)

A força mostrada pelos sovietes na derrubada do Governo Provisório dos mencheviques e liberais.

d)

União dos trabalhadores das indústrias (martelo) e dos camponeses (foice) pela construção do socialismo na Rússia.

9.

A ascensão dos Estados Unidos após a 1ª Guerra Mundial no contexto geopolítico mundial explica-se :

a)

pela ousadia em propor e dominar amplamente a LIGA DAS NAÇÕES e controlar as iniciativas diplomáticas e políticas no mundo do pós-guerra através dela

b)

pelo controle territorial exercido por eles em toda a Europa após o conflito

c)

pelos créditos que tinha a receber das nações em conflito e por sua decisiva participação no conflito a partir de 1917

d)

pela audaciosa aliança formada no pós-guerra com nações economicamente poderosas, como o Japão e a Alemanha

10.

Podemos destacar como causa fundamental da crise de 1929:

a)

o fenômeno econômico conhecido como superprodução

b)

a permanente elevação das ações na Bolsa de Valores de Nova York, especialmente no final dos anos 20

c)

a ausência de capitais para continuar estimulando a economia

d)

a ameaça do comunismo internacional propagado a partir da Rússia

11.

Sobre o fascismo italiano e o nacional-socialismo alemão, marque as alternativas verdadeiras.

a)

0 desemprego, a inflação, as greves operárias, o total distanciamento entre o povo e os representantes parlamentares fizeram crescer a oposição aos governos liberais, tanto no caso da Itália como da Alemanha

b)

Ambos são regimes totalitários de direita, e tiveram como instrumentos de propaganda o culto à personalidade do grande líder, o uso de uniformes estilizados e de símbolos, as festas patrióticas, os desfiles militares e vários organismos de socializa­ção ideológica.militarizado.

c)

Os regimes - fascista e nazista - eram hostis aos princípios da democracia igualitária e ao sufrágio universal. 0 Estado assume o papel de "protetor dos fracos"

d)

O fascismo e o nazismo era democrático, liberal e não

e)

Nos governos de Mussolini na Itália e de Adolf Hitler na Alemanha, as necessidades dos indivíduos eram mais importantes que às do Estado.

12.

São movimentos sociais:

a)

Manifestações individuais que visam atingir demandas privadas.

b)

Ações coletivas que buscam mudar ou manter a estrutura social.

c)

Protestos independentes de poucas pessoas que buscam melhorias individuais.

d)

Reuniões em assembleias fechadas para garantir direitos civis.

13.

O termo "gênero" pode ser definido como:

a)

O sexo biológico dos indivíduos.

b)

As características anatômicas e fisiológica dos indivíduos.

c)

A noção biológica de definição de homem e mulher.

d)

A construção social dos papéis de homem e mulher.

14.

6. A pobreza deve ser compreendida como um fenômeno complexo, relacionado à falta de bens e de oportunidades sociais. É uma das causas fundamentais da pobreza:

a)

Exclusão Social e Negação de Direitos

b)

Nascimento em família pobre

c)

Falta de estudo e ignorância

d)

Falta de uma moradia digna e de emprego

15.

Mao Tsé-Tung liderou uma revolução comunista...

a)

na Indochina.

b)

na Coreia do Norte.

c)

na China.

d)

na Índia.

16.

Os EUA e a URSS confrontaram-se diretamente em vários conflitos.

a)

Verdadeiro

b)

Falso

17.

O que foi a "Corrida ao Armamento"?

a)

Explosão de bombas nucleares

b)

Foi a troca de armas entre os rivais

c)

Desenvolvimento de armas entre EUA e URSS

d)

Foi a mobilização militar da China para travar a sua concorrente URSS

18.

Que fator contribuiu para a independência dos países africanos e asiáticos?

a)

Conscientização das potências europeias

b)

Interferência dos Estados Unidos

c)

Crise dos países europeus após a II guerra mundial

d)

Formação de um exército afro-asiático

19.

Métodos usado por Gandhi para obter a independência da Índia (obs. mais de uma opção):

a)

Greve

b)

Jejum

c)

Boicote

d)

Violência

20.

Sistema criado para separar brancos e pretos na África do sul

a)

Étnico

b)

Castas

c)

Leis Jim Crow

d)

Apartheid

21.

Interesse das nações europeias nos continentes africanos e asiáticos

(mais de uma afirmativa)

a)

Matéria prima

b)

Mercado consumidor

c)

mão-de-obra

d)

migração europeia

22.

Qual o objetivo da comissão da conciliação e verdade criado por Mandela na África do sul

a)

Esclarecer crimes cometidos durante a separação racial e promover o perdão entre vítima e agressor.

b)

Esclarecer crimes cometidos durante a separação racial e condenar culpados

c)

Perdoar os crimes cometidos pelos negros durante a separação racial

d)

Condenar os brancos pelos crimes cometidos durante a separação racial

23.

O que foi a Guerra Fria?

a)

A vingança dos Judeus.

b)

Momento de tensão entre os EUA e a URSS depois da 2ª Guerra Mundial.

c)

Acerto de contas dos EUA com o Japão.

d)

Disputa pela Alsácia Lorena entre a Alemanha e a França

24.

O principal veículo de divulgação das ideias de Mao Tsé-Tung, que fez com que se desencadeasse o chamado movimento maoísta, foi:

a)

o livo “A sociedade do Comunismo”.

b)

o livro intitulado “Minha Luta”.

c)

o livro intitulado “O livro vermelho”.

d)

o filme “O último imperador”

25.

A chamada Revolução Cultural foi:

a)

Movimento de apoio ao governo maometano e ao Partido Comunista.

b)

Plano quinquenal que pretendia impulsionar a industrialização chinesa.

c)

Movimento que fundou o Partido Nacionalista da China, liderado por Chiang Kai-shek, e que governou entre as décadas de 1920 e 1940.

d)

Movimento de radicalização do socialismo chinês, em que Mao Tsé-tung assume o controle absoluto dos veículos de comunicação para veicular o culto à sua personalidade.