В ЕГЭ 2024 ученик пишет электронное письмо, все элементы которого должны быть в ответе. Значит, перерисовывать рамку (from – to) обязательно!

Единственно допустимая форма обращения  в личном письме – Dear. Например, Dear John. Все остальные считаются ошибками.

В начале личного письма достаточно одной фразы с благодарностью или радостью, например: Thank you for your letter ИЛИ I was glad to hear from you.

Надежда на последующие контакты может быть выражена любой фразой, главное, чтобы она была.

Например, предложения типа: I’ll be waiting for your letter или I will write you soon будут засчитаны экспертами в качестве «надежды на последующие контакты».

При одном неполном или неточном ответе или неправильно заданном вопросе учащийся может получить максимальный балл за личное письмо.

Задавать больше трех вопросов другу по переписке запрещено, т.к. в задании написано – задай 3 вопроса. Если задано 4, то идет снижение балла за РКЗ.

Нарушение стилевого оформления как в письме, так и в эссе

относятся к Критерию 2 – Организация текста. Соответственно, при наличии

стилистических недочетов балл по К2 снижается.

При написании письма или эссе допустим только британский вариант английского языка. Американский вариант написания слова будет считаться ошибкой.

Если участник экзамена в задании 38 (эссе с графиками) во вступлении пишет, что сам провел опрос и собрал данные, это не приведет к снижению балла за аспект 1 по РКЗ. Так писать можно – это просто один из вариантов шаблона задания 38.

Участник экзамена должен обязательно перефразировать название проекта в задании 38, используя синонимы. Нельзя переписывать название проекта из задания

В задании 38 в абзаце 2 учащийся может не только приводить цифры из данных соц опроса, но и описывать данные словами «половина», «треть» и т.д. Это не приведет к снижению балла по аспекту 2 РКЗ.

В задании 38 в абзаце 3 учащийся при сравнении данных из опроса должен обязательно приводить точные арифметические данные. Если указаны неверные цифры, то это ведет к снижению балла по РКЗ

Проводимые сравнения в абзаце 3 задания 38 должны обязательно быть связаны с темой проекта. Также важно, чтобы для сравнения были выбраны такие факты/цифры, к которым можно привести весомый комментарий

При описании данных в задании 38 в абзацах 2 и 3 нужно обязательно упомянуть все 5 пунктов из таблицы / диаграммы. Повторять пункты в абзацах 2 и 3 категорически нельзя. 

Чтение вслух это задание базового уровня сложности, значит, слов уровня В2 и выше в тексте быть не может.

В задании 3 устной части может быть задано более одного вопроса. Это значит, что в ответе учащийся должен ответить на каждый из них минимум двумя фразами. Т.е. если вопроса два, то в ответе нужно дать минимум 4 фразы.

Если в задании 3 устной части можно использовать следующие выражения: I believe / In my opinion / Personally, I believe и т.д.; Но эти фразы не будут засчитаны, как фразы по теме и не войдут в число двух фраз.

Описание и различия, которые указывает участник экзамена при выполнении задания 4 устной части, могут быть разными для одних и тех же картинок в зависимости от темы проекта и должны быть напрямую связаны с темой проекта. Другими словами, одни и те же картинки могут иллюстрировать разные проекты. И то, что ожидается от участника экзамена, напрямую зависит от в первую очередь темы, а не от самих картинок.

В задании 4 устной части нужно в начале ответа обязательно сказать про техническую невозможность отправить картинки другу, не зря же это уточнение включили в формулировку задания.

В задании 4 устной части при описании картинок категорически нельзя говорить we can see / you can see, потому что друг реально картинок не видит.

При описании достоинств и недостатков явлений на картинках в задании 4 преимущество одного явления не может быть недостатком другого, потому что получается повтор.