Font size
WorksheetsĐề tăng cường tháng 11-số 2
Total questions: 9
Worksheet time: 15mins
Tìm 1 từ đồng nghĩa với từ "đồng tình".
đồng ý
đồng môn
đồng chí
đồng học
Tìm 1 từ trái nghĩa với từ "đồng tình".
phản ánh
phản vệ
phản đối
tương phản
Từ đồng trong “cánh đồng rạ” và từ đồng “đồng tình” có quan hệ với nhau như thế nào?
đồng nghĩa
đồng âm
nhiều nghĩa
trái nghĩa
Tìm cặp quan hệ từ trong câu sau và cho biết ý nghĩa biểu thị: "Dù mẹ đã gọi dậy từ sớm nhưng Pê-chi-a vẫn nằm ngủ nướng."
dù...vẫn
biểu thị quan hệ tăng tiến
dù...nhưng...
biểu thị quan hệ tương phản
dù...đã...
biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả
Tìm cặp quan hệ từ trong câu sau và cho biết ý nghĩa biểu thị: "Nhờ những lời chỉ dạy của mẹ mà Pê-chi-a đã hiểu ra giá trị của một ngày lao động."
nhờ...mà...
biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả
nhờ...đã...
biểu thị quan hệ tương phản
nhờ...ra...
biểu thị quan hệ tăng tiến
Tìm các đại từ xưng hô trong đoạn hội thoại sau:
Hai chị em cùng ngước nhìn lên bầu trời đầy sao lấp lánh.
- Chị có thấy chòm Sao Mai kia không? Chúng đẹp và sáng quá!
Chị nhìn theo hướng tay em chỉ nói:
- Chị thấy rồi. Những ngôi sao đang mỉm cười với mình đấy!
em, mình, chúng
chị, hai chị em, chúng
chị, em, mình
chị, chúng, mình
Tìm chủ ngữ trong câu văn sau: "Sau một hồi chạy nhảy, mệt quá, em lại ngồi dưới gốc lê, quên khuấy lời mẹ dặn."
mẹ
gốc lê
em
Sau một hồi chạy nhảy
Đặt 1 câu văn có sử dụng biện pháp nghệ thuật để tả cảnh đẹp thiên nhiên.
Một ngày của Pê-chi-a
Bà mẹ đi làm từ sớm. Bà đánh thức cậu con trai Pê-chi-a chín tuổi dậy và dặn:
- Con đã bắt đầu nghỉ hè. Mẹ giao cho con việc làm ngày hôm nay. Con hãy trồng một cây bên cạnh nhà và đọc sách “Những dãy núi xa xanh” này nhé!
Pê-chi-a nghĩ: “Mình ngủ thêm một chút nữa đã”. Em nằm xuống và ngủ thiếp đi. Khi tỉnh dậy, mặt trời đã lên cao, em muốn bắt tay vào việc ngay nhưng lại nghĩ: “Chắc vẫn còn kịp chán”… Nửa giờ sau, Pê-chi-a đi ra vườn, hái quả ăn, rồi mê mải đuổi bắt con bướm. Sau một hồi chạy nhảy, mệt quá, em lại ngồi dưới gốc lê, quên khuấy lời mẹ dặn.
Buổi chiều, bà mẹ về và hỏi:
- Nào con, hãy kể cho mẹ nghe xem con đã làm được những gì?
Nhưng Pê-chi-a đã không làm gì cả. Em thấy xấu hổ khi nhìn vào mắt mẹ.
- Con hãy đi theo mẹ. Mẹ sẽ chỉ cho con xem mọi người đã làm được những gì trong một ngày con đã để phí hoài.
Bà mẹ cầm tay Pê-chi-a dắt đi. Bà đưa con đến cánh đồng đã cày xong và nói:
- Hôm qua ở đây là cánh đồng rạ, còn hôm nay nó đã được cày xới. Người công nhân lái máy cày đã làm việc suốt ngày. Còn con thì ngồi không.
Bà dẫn con đến bên một đống thóc lớn, nhẹ nhàng bảo:
- Buổi sáng, những hạt thóc này còn nằm trên những bông lúa ngoài ruộng. Người công nhân lái máy gặt đã làm xong công việc và đưa thóc về đây. Còn con thì ngồi không…
Cuối cùng, hai mẹ con rẽ vào thư viện. Người giữ sách chỉ lên cái giá lớn có rất nhiều sách: “Đây là những cuốn sách mà mọi người đã đọc xong trong ngày hôm nay”.
“Còn mình thì lại ngồi không”. Pê-chi-a chợt cảm thấy xấu hổ khi nghĩ về điều ấy. Giờ đây, em đã hiểu được thế nào là một ngày trôi qua thật uổng phí.
(Theo Xu-khôm-lin-xki)
Trước khi đi làm, bà mẹ giao cho con trai những việc gì?
Trồng hai cây bên cạnh nhà và đọc một cuốn sách
Trồng một cây bên cạnh nhà và đọc một cuốn sách
Trồng một cây bên cạnh nhà và đọc nửa cuốn sách
Trồng một cây bên cạnh nhà và đọc sách “Những dãy núi xa xanh”
Vì sao mẹ lại đưa Pê-chi-a ra cánh đồng, vào thư viện sách?
Vì mẹ muốn trách phạt Pê-chi-a đã không nghe lời mẹ dặn.
Vì mẹ muốn Pê-chi-a thấy mọi người đã làm được những việc gì trong 1 ngày và nhận ra cậu bé đã để 1 ngày trôi qua uổng phí.
Vì mẹ muốn Pê-chi-a được tìm hiểu và khám phá công việc của mọi người.
Nêu suy nghĩ và những bài học em rút ra sau khi đọc xong câu chuyện trên.
