ข้อใดไม่ใช่ประเภทของความขัดแย้ง

พนักงานของแผนกบัญชีของบริษัทเอเกิดปัญหาข้อขัดแย้งกับพนักงานของแผนกบุคคลของบริษัทเอ จากสถานการณ์ข้างต้นเป็นความขัดแย้งประเภทใด

ผลของวิธีนี้จะเป็นแบบชนะ-ชนะเป็นวิธีที่ทั้งสองฝ่ายพอใจในข้อสรุปทำให้ทุกฝ่ายเกิดความพึงพอใจ โดยทั้งสองฝ่ายต่างก็พยายามที่จะหาวิธีการแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อที่จะบรรลุวัตถุประสงค์หรือจุดหมายร่วมกัน จากผลข้างต้นเป็นหลักการบริหารความขัดแย้งประเภทใด

การไม่สู้ปัญหาและไม่ร่วมมือในการแก้ปัญหาไม่สนใจความต้องการของตนเองและความสนใจของผู้อื่น ไม่สนใจความขัดแย้งที่เกิดขึ้น เป็นลักษณะของหลักการบริการความขัดแย้งแบบใด

การบริหารความขัดแย้งหรือการแก้ปัญหาความขัดแย้งวิธีใด ที่จะสามารถแก้ปัญหาข้อพิพาทระหว่างประเทศได้ดีที่สุด

ในห้องเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เด็กชายเอกับเด็กชายบีเกิดปัญหาความไม่พึงพอใจกันจากการทํางานกลุ่มชิ้นหนึ่ง โดยเด็กชายเอบอกว่า เด็กชายบีมักเอาเวลาที่ทุกคนทํางานกลุ่มร่วมกัน ไปเล่นฟุตบอลกับเพื่อนห้องอื่นจนไม่ทํางานช่วยคนอื่นและเด็กชายบีบอกว่า งานกลุ่มทุกคนแบ่งหน้าที่กันแล้วและทําส่วนของตนเองใกล้จะเสร็จเรียบร้อย มีแค่เด็กชายเอที่ไม่รู้ว่างานกลุ่มนี้เพื่อนทุกคนแบ่งหน้าที่กันแล้ว เด็กชายทั้งสองคนเริ่มทะเลาะกันจนมีปากเสียง ทําให้งานกลุ่มที่ไม่สามารถดําเนินต่อให้เสร็จได้

จากสถานการณ์ข้างต้น หากนักเรียนเป็นเพื่อนในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะแก้ปัญหาความขัดแย้งของเพื่อนร่วมชั้นเรียนทั้งสองคนอย่างไร เพื่อให้เป็นการแก้ปัญหาอย่างสันติวิธี

ข้อใดไม่ใช่ความสำคัญของการบริหารจัดการความขัดแย้งด้วยสันติวิธี

ข้อใดไม่ใช่ความหมายของความขัดแย้ง

ผลของวิธีนี้จะเป็นแบบชนะ-ชนะเป็นวิธีที่ทั้งสองฝ่ายพอใจในข้อสรุปทำให้ทุกฝ่ายเกิดความพึงพอใจ โดยทั้งสองฝ่ายต่างก็พยายามที่จะหาวิธีการแก้ไขปัญหาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อที่จะบรรลุวัตถุประสงค์หรือจุดหมายร่วมกัน จากผลข้างต้นเป็นหลักการบริหารความขัดแย้งประเภทใด

ความขัดแย้งเกิดขึ้นได้จากสาเหตุใดบ้าง

ข้อใดทำให้ความสัมพันธ์ในครอบครัวดี

การพยายามขยายการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจเข้าไปในชนบท

อาจทำให้เกิดความขัดแย้งที่มีสาเหตุมาจากอะไร

สิ่งที่ต้องระวังในการไกล่เกลี่ยคือ

การใช้คำพูด และ การแสดงความคิดเห็น

6.ข้อใดเป็นผลเสียของความขัดแย้ง

15.เสกจะปฏิบัติตนอย่างไรให้อยู่ร่วมกันได้อย่างสันติสุข

1. สมาชิกในครอบครัวควรปฏิบัติต่อชุมชนอย่างไร

2. กฎ ระเบียบของชุมชนมีความสำคัญอย่างไร

3. ข้อใดเป็นการปฏิบัติตามกฎจราจร

4. การกระทำใดที่ช่วยรักษาความสะอาดของชุมชน

5. การรักษาสาธารณสมบัติของชุมชน ข้อใดปฏิบัติถูกต้อง

6. สิ่งใดเป็นสาธารณสมบัติของชุมชนทั้งหมด

7. เมื่อเห็นคนกำลังขโมยทรัพย์สินของชุมชน นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไร

8. นักเรียนและสมาชิกในครอบครัวจะมีส่วนช่วยเหลือชุมชนได้อย่างไร

นักเรียนและสมาชิกในครอบครัวจะมีส่วนช่วยเหลือชุมชนได้อย่างไร

10. ถ้าไม่ดูแลรักษาสาธารณสมบัติของชุมชนจะส่งผลอย่างไร