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WorksheetsUm apólogo.
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Clique no link acima para ler o texto "Um apólogo" de Machado de Assis.
Questão 01 – Observe atentamente os excertos retirados do texto:
I – “A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros.” (L. 6 e 7)
II – “Mas a verdade é que você faz um papel subalterno, indo adiante; vai só mostrando o caminho, vai fazendo o trabalho obscuro e ínfimo.” (L. 18 e 19)
III – “Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico.” (L. 40 e 41)
Quanto à interpretação do texto e à associação de sentimentos humanos aos objetos-personagens do texto, pode-se perceber que as falas acima representam padrões de comportamentos ancorados, respectivamente, nos seguintes temas:
tristeza, modéstia e vaidade
soberba, arrogância e modéstia
tristeza, futilidade e melancolia
altruísmo, futilidade e avareza
Questão 02 – Com auxílio de um dicionário descreva o significado da palavra Melancolia. Uma dica! É o nome de um distúrbio mental, o qual faz referência direta às campanhas do setembro amarelo.
(a)
Clique no link acima para ler o texto "Um apólogo" de Machado de Assis.
Questão 03 – De acordo com a temática geral tratada no texto e, de modo metafórico, considerando as relações existentes em um ambiente de trabalho, aponte a opção que NÃO corresponde a uma ideia presente no texto:
O texto retrata situações de disputa próprias de um ambiente coletivo de trabalho.
O texto sinaliza que, normalmente, não há uma relação equânime em ambientes coletivos de trabalho.
O texto sugere que o reconhecimento no ambiente coletivo de trabalho parte efetivamente das próprias atitudes do sujeito.
O texto indica que, em um ambiente coletivo de trabalho, cada sujeito possui atribuições próprias.
Questão 04 – No que diz respeito às diferenças entre o gênero textual “apólogo” e a “fábula”, leia as afirmações abaixo:
I – O apólogo normalmente é utilizado para retratar situações semelhantes às reais, ao passo que a fábula normalmente prioriza situações fantásticas.
II – O apólogo diferencia-se da fábula em relação aos personagens: o primeiro pode envolver pessoas, objetos ou animais, já o segundo, somente animais.
III – O apólogo é uma narrativa alegórica, e, por isso, diferencia-se da fábula, que é uma narrativa ficcional.
Com base nas diferenças expressas, aponte a opção CORRETA, quanto ao julgamento dos itens:
Todos os itens são verdadeiros.
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Apenas os itens I e III são verdadeiros.
Apenas o item III é verdadeiro.
Questão 05 – Em um texto narrativo como o apólogo, é muito comum uso de linguagem denotativa e conotativa. Assinale a alternativa cujo trecho retirado do texto é uma demonstração da expressividade dos termos “linha” e “agulha” em sentido figurado.
“- É boa! Porque coso. Então os vestidos e enfeites de nossa ama, quem é que os cose, senão eu?” (L.11).
“- Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça.” (L.06).
“- Você fura o pano, nada mais; eu é que coso, prendo um pedaço ao outro, dou feição aos babados...” (L.13)
“- Também eu tenho servido de agulha a muita linha ordinária!” (L.43)
Questão 06 – Em Língua Portuguesa, a complementação de um mesmo verbo pode variar de acordo com o contexto. Nesse sentido, levando em consideração as construções do texto “pegou do pano” (L.21) e “pegou da linha”(L.22), em que, em ambas, há a ideia de se enfatizar uma parte do todo dos referidos objetos (pano / linha), indique a opção em que a frase NÃO apresenta estrutura semelhante:
Ontem, à noite, provei do veneno do assessor do comandante.
Com amigos em Arapiraca, bebi das melhores cervejas artesanais.
Aos domingos, os moradores de rua comem dos pães doados pela associação do bairro.
Para a próxima aula, vocês precisarão de trazer o exercício resolvido.
Questão 07 – Assinale, dentre as opções abaixo, aquela em que NÃO há um processo de formação de palavras semelhante ao que ocorre em “costureira” (L.20):
“insuportável” (L.04).
“silenciosa” (L.27).
“orgulhosas” (L.22).
“imperador” (L.16).
Clique no link acima para ler o texto "Um apólogo" de Machado de Assis.
Questão 08 – Atente-se ao trecho (L50 - L53): "E era tudo silêncio na saleta de costura; não se ouvia mais que o plic-plic plic-plic da agulha no pano." Com base no seus conhecimentos, responda qual a figura de linguagem presente no fragmento:
Quiasmo.
Hipérbole.
Paradoxo.
Onomatopeia.
Questão 09 – De acordo com o texto “O Apólogo” de Machado de Assis e com a ilustração abaixo, e levando em consideração as personagens presentes nas narrativas tanto verbal quanto visual, indique a opção em que a fala NÃO é compatível com a associação entre os elementos dos textos:
“- Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa neste mundo?” (L.02).
“- Anda, aprende, tola. Cansas-te em abrir caminho para ela e ela é que vai gozar da vida, enquanto aí ficas na caixinha de costura. Faze como eu, que não abro caminho para ninguém. Onde me espetam, fico.” (L.40-41).
“- Sim, mas que vale isso? Eu é que furo o pano, vou adiante, puxando por você, que vem atrás, obedecendo ao que eu faço e mando...” (L.14-15).
“- Então, senhora linha, ainda teima no que dizia há pouco? Não repara que esta distinta costureira só se importa comigo; eu é que vou aqui entre os dedos dela, unidinha a eles, furando abaixo e acima.” (L.25-26).
COMPLETE
Questão 10 – As principais figuras de linguagem do conto são: a personificação/prosopopeia (evidente na animização da agulha e da linha), a comparação (dedos da costureira - galgos de Diana), a onomatopeia (plic-plic-plic-plic) e, sobretudo, a ironia (que domina o texto do início ao fim, estabelecendo-se nas falas da agulha e da linha), e, também, na associação entre a posição e o comportamento de ambas e seus correspondentes na costureira e na baronesa. A sutileza crítica de Machado de Assis fica evidente quando percebemos que tal associação visa, na verdade, criticar a estrutura socioeconômica e política da época, baseada numa total diferença de classes sociais. Sendo assim, conclui-se que o grande parasita social do conto tem uma presença discretíssima, marcada pelo mais alto grau de classe: é __ ________, que usufrui da força de trabalho de todas as demais.
(a)
