Font size
Worksheets6 ЛИ Лирика Ф.И. Тютчева, А.А. Фета
Total questions: 22
Worksheet time: 17mins
Кто из поэтов провел 22 года на дипломатической службе за границей?
Ф.И. Тютчев
А.А. Фет
А.С. Пушкин
И.А. Крылов
Укажите стихотворения Ф.И. Тютчева:
«Ель рукавом мне тропинку завесила…»
«Учись у них - у дуба, у березы…»
«Неохотно и несмело…»
«Еще майская ночь»
«С поляны коршун поднялся…»
О чувствах лирического героя, который оказался один в лесу, рассказывается в стихотворении:
«Ель рукавом мне тропинку завесила…»
«Листья»
«Неохотно и несмело…»
«Еще майская ночь»
«С поляны коршун поднялся…»
Какой художественные средства использованы в строках?
Все злей метель и с каждою минутой
Сердито рвет последние листы...
метафора
олицетворение
повтор
сравнение
эпитет
В стихотворении «С поляны коршун поднялся…» поэт размышляет о:
быстротечности человеческой жизни
гармонии в природе
недосягаемости для человека желаемого идеала
беззащитности человека перед природой
В стихотворении «Неохотно и несмело солнце смотрит…»
описано явление природы. Какое?
метель
рассвет
снегопад
гроза
туман
Какое чувство возникло у одинокого человека в лесу? (стихотворение А.
Фета «Ель рукавом мне тропинку завесила…»)?
желание остаться здесь навсегда
страх заблудиться
восторг при виде леса
тоска по родине
Укажите автора этих строк:
Какая ночь! Все звезды до единой
Тепло и кротко в душу смотрят вновь,
И в воздухе за песнью соловьиной
Разносится тревога и любовь.
Пушкин
Крылов
Тютчев
Фет
Какова основная мысль стихотворения «Учись у них - у дуба, у березы..»?
Определите стихотворный размер отрывка:
С поляны коршун поднялся,
Высоко к небу он взвился;
Все выше, дале вьется он —
И вот ушел за небосклон.
ямб
дактиль
хорей
амфибрахий
анапест
Определите вид рифмовки отрывка:
С поляны коршун поднялся,
Высоко к небу он взвился;
Все выше, дале вьется он —
И вот ушел за небосклон.
парная
перекрёстная
кольцевая
Укажите стихотворения А.А. Фета:
«Листья»
«С поляны коршун поднялся…»
«Еще майская ночь»
«Неохотно и несмело…»
«Учись у них – у дуба, у березы…»
О грозе рассказывается в стихотворении:
«Листья»
«С поляны коршун поднялся…»
«Еще майская ночь»
«Неохотно и несмело…»
«Учись у них – у дуба, у березы…»
Какой художественные средства использованы в строках?
Ель рукавом мне тропинку завесила…
метафора
олицетворение
антитеза
сравнение
эпитет
В стихотворении « Учись у них - у дуба, у березы…» поэт призывает учиться у природы:
гармонии
мужеству и стойкости
умению жить недолго, но ярко
стремлению к свободе
семейным ценностям
О каком времени говорится в стихотворении «Ель рукавом мне
тропинку завесила…»?
зима
весна
лето
осень
О чем говорит поэт в строке «Сладостен зов мне глашатая медного!»?
о гудке парохода
о звоне церковного колокола
о звуке охотничьего рога
о звоне корабельной рынды
Укажите автора этих строк:
Сорвите, умчите,
Мы ждать не хотим…
Летите, летите!
Мы с вами летим!...
Пушкин
Крылов
Тютчев
Фет
Какова основная мысль стихотворения «С поляны коршун
поднялся…»?
Кто из поэтов долгие годы пытался вернуть себе свою настоящую фамилию?
Ф.И. Тютчев
А.А. Фет
А.С. Пушкин
И.А. Крылов
Определите стихотворный размер отрывка:
Солнце раз еще взглянуло
Исподлобья на поля –
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.
ямб
дактиль
хорей
амфибрахий
анапест
Определите вид рифмовки отрывка:
Солнце раз еще взглянуло
Исподлобья на поля –
И в сиянье потонула
Вся смятенная земля.
парная
перекрёстная
кольцевая
