Font size
S
M
L
XL
Worksheetsмп 1 қысқы
Total questions: 100
Worksheet time: 8mins
Name
Class
Date
1.
"Thayer" конференциясы қай жылы болды?
a)
1954ж
b)
1959ж
c)
1969ж
2.
Балалар мен жасөспірімдердің денсаулығы мен оқу қажеттіліктерін қанағаттандыратын сала?
a)
Мектеп психологиясы
b)
Мектеп терапиясы
c)
Мектеп физиологиясы
3.
Латынша "басқару, бастапқы, ереже" деген мағына береді
a)
Норма
b)
Психология
c)
Физиология
4.
Мектептік кемелділіктің қандай түр(лер)і бар
a)
Интеллектуалды, эмоциональды, әлеуметтік
b)
Арт, эмоциональды, нормалық
c)
Интеллектуальды, позициялық
5.
Бейнелеу, музыка, құм, би қай терапия түріне жатады
a)
Арт
b)
Психогимнастика
c)
Ойын
6.
Гиперопека дегеніміз не?
a)
Балаға шамадан тыс көп көңіл бөлу
b)
Балаға көңіл бөлмеу
c)
Баланы қараусыз қалдыру
7.
Ең бірінші темпераменттің негізгі 4 типін анықтады
a)
Гиппократ
b)
И.В Павлов
c)
Гейне
8.
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын жеке өзгешеліктерінің бірі
a)
Темперамент
b)
Мінез
c)
Қабілет
9.
"Интеллект" сөзі қазақша қандай мағына береді?
a)
Ақыл
b)
Дағды
c)
Басқару
10.
Жоғары психикалық қызметтердің қалыптасуын ғылыми негіздеген ғалым?
a)
Выготский
b)
Эльконин
c)
Гиппократ
11.
Сана дегеніміз?
a)
Психиканың ең жоғары көрінісі
b)
Интеллект
c)
Ептілік
12.
Ауыспалы, кейіпті ұстамсыз адам
a)
Холерик
b)
Меланхолик
c)
Флегматик
13.
Мектеп психологиясы қай ғасырдан бастау алады
a)
19ғ аяғы-20ғ басы
b)
18ғ ортасы- 19ғ басы
c)
20 ғасыр
14.
Мектеп психологиясының негізін қалаушы
a)
Витмер
b)
Гиппократ
c)
Павлов
15.
Жасөспірімдік шақ қай жасқа сәйкес келеді
a)
15-18 жас
b)
7-10 жас
c)
9-14 жас
16.
Мінездің шектен тыс күшеюі
a)
Акцентуация
b)
Циклоция
c)
Конформация
17.
Суицид белгісіне қарай
a)
Шынайы, жариялы, жасырын
b)
Жариялы, кінәлау
c)
Шынайы, топтық
18.
Л.С.Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау,әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:
a)
Сырттай сөйлеу
b)
Эгоцентрлік
c)
Іштей сөйлеу
19.
Кіші мектеп оқушысының есінің қай түрі басым дамыған?
a)
мағыналық есі
b)
сөз логикалық, мағыналық
c)
сөз логикалық
20.
Жеткіншек кезеңнің маңыздылығы неде?
a)
моральдық және әлеуметтік негізінің қалыптасуы
b)
анализатордың белсенді қызмет атқаруында
c)
еліктеушілік қасиетінің байқалуында
21.
Антропологтар қай шақтағы бала ересек қоғамның өміріне өтуі жүзеге асатын кезең деп қарады
a)
жеткіншек шақта
b)
сәбилік шақта
c)
мектеп жасына дейінгі кезең
22.
Танымдық мүдделердің басым бағыттылығы қай шақта қалыптасты
a)
жеткіншек шақта
b)
балалық шақта
c)
бастауыш шақта
23.
Жыныстық толысудан басталып ересектік басталуымен аяқталатын даму сатысы
a)
жасөспірім
b)
геронтопсихология
c)
жеткіншектік
24.
"Екінші Мен" қасиеті қалыптасатын кезең
a)
жасөспірім шақ
b)
бастауыш мектеп оқушылары
c)
жеткіншек шақ
25.
Мектепке дейінгі шақ:
a)
ерте сәбилік шақ,сәбилік шақ,естиярлық шақ
b)
ерте сәбилік шақ,жеткіншектік шақ,сәбилік шақ
c)
естиярлық шақ,нәрестелік шақ,жеткіншектік шақ
26.
Жеткіншектік дағдарыс жасы
a)
11-15 жаста
b)
20-25 жаста
c)
7-11 жаста
27.
Бала анасынан физикалық тұрғыдан ажырай отырып,одан биологиялық және психологиялық тұрғыдан ажырамайды деген ғалым
a)
Выготский
b)
Лурия
c)
Фрейд
28.
Нәресте мен ересектер арасындағы өзара әрекеттесу формасы
a)
физикалық күтім
b)
сөйлесу
c)
жанында болу
29.
Бала қай кезде ересектерден тәуелсіз болуға ұмтылады?
a)
ерте балалық шақта
b)
1 жасында
c)
3 жасында
30.
Ерте балалық шақта балалардың әрекеттесу психологиясын зерттеген ғалым
a)
Галигузова
b)
Выготский
c)
Сорокина
31.
Балада қарым-қатынасқа деген ұмтылыстың басталу жасы
a)
3
b)
4
c)
1.5
32.
Балалар қарым-қатынасын жақындату үшін не қолданылады?
a)
ойыншық беру
b)
сурет салғызу
c)
ойнату
33.
Қарым-қатынас құралы-
a)
сөздік
b)
ойын
c)
ойыншықтар
34.
Рөлдік ойынның балаға беретін мүмкіндігі
a)
бала қиялы дамиды
b)
бала ойнайды
c)
бала жалықпайды
35.
Мектеп жасына дейінгі баланың ерекшелігі?
a)
эмоционалдығы мен еркіндігі
b)
сезімдері
c)
танымы
36.
"Мен, өзім" деген феномен баланың неше жасында қалыптасады
a)
3 жас
b)
6 ай
c)
10 жас
37.
Ситуативті-іскерлік қай жаста тұрақталады?
a)
6
b)
4
c)
3
38.
Сабақты жүргізу барысындағы қатынастың жоғары формасы
a)
оқыту
b)
түсіндіру
c)
ойнау
39.
Жандану кешенінің бірінші компоненті-
a)
қыбыр етіп тына қалу, көз алмау
b)
жымию
c)
күлімсіреу
40.
Лисина бойынша ситуативтік екі форма-
a)
танымдық, тұлғалық
b)
тұлғалық, тұлғааралық
c)
іс-әрекет,танымдық
41.
Бала өз құрдастарымен араласқанда-
a)
өзіндік санасы дамиды
b)
бәсекелестік пайда болады
c)
санасы дамиды
42.
Балада қай жаста құрдастарына қызығушылық артады?
a)
6
b)
4
c)
3
43.
6 жастағы бала_____
a)
мектепке дайын
b)
мәселелерді өзі шешеді
c)
қызығушылығы басым
44.
Сабақты жүргізу барысындағы қатынастың жоғары формасы-
a)
оқыту
b)
түсіндіру
c)
ойнау
45.
Тәрбиенің заңдылықтары:
a)
баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы, бұл-табиғи заңдылық
b)
түсіндіру
c)
оқыту
46.
Тұлғаны «ол», «мен» және «жоғары-мен» деп аталатын негізгі үш компоненттен тұратынын дәлелдеген:
a)
Фрейд З.
b)
Торндайк Э.
c)
Коффка К.
47.
Ж.Пиаже психикалық функциялардың дамуы мынаған байланысты деп есептеді:
a)
Интеллектіге
b)
Қабылдауға
c)
Қиялға
48.
Бала дамуының төрт заңын, ерекшелігін – циклділігін, әркелкілігін, «метаарфозаларын», эволюция мен инволюцияның үйлесуін – қарастырған
a)
Л. С. Выготский
b)
П. Я. Гальперин
c)
Л. С. Рубинштейн
49.
Мектепке дейінгі кезең үшін ойын әрекетінің жетекші болып табылатын себебі:
a)
Шындықтағы дүниені бейнелеу үшін аса қажет
b)
Заттық дүниені бейнелеу үшін аса қажет
c)
Үлкендерге қатынасын білдіру үшін қажет
50.
У. Джеймс, Дж. Уотсон, К. Коффка оқыту мен дамудың арақатынасын былай деп қарастырды
a)
Оқытудың өзі даму
b)
Оқыту-бұл жетілудің, дамудың сыртқы жағдайы
c)
Оқыту мен даму баланың психикалық дамуында жетекші роль атқарады
51.
Д.Б. Элькониннің қарастыруы бойынша баланың құрбыларымен арасындағы сюжеттік-рөлдік ойын, интимдік-жеке қарым-қатынасы болып табылады-
a)
Идентификация типтері
b)
Даму типтері
c)
Үйрету типтері
52.
Қазіргі заманғы оқытудың концептуальдық принциптерінің бірі - «Оқыту дамудың соңында емес, керісінше, ол дамуды өзінің соңынан ертетінін»- анықтаған
a)
Л. С. Выготский
b)
Л. С. Рубинштейн
c)
Д. Б. Эльконин
53.
Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:
a)
Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі
b)
Көпшілдік, көнбістік
c)
Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік
54.
Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:.
a)
Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет
b)
Талаптарды күшейтулері керек
c)
Баланың барлық талабын орындаулары керек
55.
Р.Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы:
a)
Жағымды назар аударуды іздестіру
b)
Жағымсыз назар аударуды іздестіру
c)
Бекітуді қалыптастыру
56.
Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:.
a)
Сырттай сөйлеу
b)
Эгоцентрлік
c)
Іштей сөйлеу
57.
Кіші мектеп оқушысының жетекші іс-әрекеті
a)
оқу
b)
ойын
c)
заттық қимыл әрекет
58.
Кіші мектеп оқушысы есінің қай түрі басым дамыған?
a)
мағыналық есі
b)
сөз логикалық, мағыналық
c)
сөз логикалық
59.
Кіші сынып оқушыларының ойлауындағы ерекшелік
a)
асығыс, үстірт ойлау
b)
ұшқыр, терең ойлау
c)
орта туралы түсінігі кең, терең ойлайды
60.
Жас кезеңдері психологиясы зерттейді:
a)
Адамның онтогенездегі психикалық даму заңдылықтарын
b)
Оқытудың психикалық заңдылықтарын
c)
Адамның темпераменті мен мінез ерекшелігін
61.
Нақты әдіс арқылы дамудың белгілі бір аспектісін зерттеуге қолданылатын әдіс:.
a)
Қималар әдісі
b)
Жобалық әдіс
c)
Салыстыру әдісі
62.
Бір жас кезеңіне қатысты баланың даму деңгейі мен ерекшеліктерін анықтау үшін қолданылады:
a)
Констатациялық сараптау
b)
Лабораторлық сараптау
c)
Табиғи сараптау
63.
Баланың жас кезеңдеріндегі дағдарысы мынадай сыртқы белгілермен сипатталады:.
a)
Тәрбиелеудің қиындығы, дербестіктің өсуі
b)
Көпшілдік, көнбістік
c)
Тәрбиелеудің қиындығы, кеңпейілділік
64.
Егер ата-ана баласынан дағдарыс белгілерін байқаса:
a)
Баланың дербестігіне, өз бетімен әрекет етуіне мүмкіндік берулері қажет
b)
Талаптарды күшейтулері керек
c)
Баланың барлық талабын орындаулары керек
65.
Ақыл-ой қабілетінің даму деңгейі жас кезеңінің төмендегі сипатын көрсетеді:
a)
Биологиялық
b)
Психикалық
c)
Әлеуметтік
66.
Әр жас кезеңіне тән психикалық өзгерістерге сырттан ықпал ететін жағдай:
a)
Дамудың әлеуметтік жағдайы
b)
Жаңа өзгерістер
c)
Жетекші іс-әрекет
67.
Үйренудің тек адамға ғана тән, және басқа тіршілік иелерінде кездесе бермейтін түрі:
a)
Сенсомоторлық үйрену
b)
Викарлық үйрену
c)
Операнттық үйрену
68.
Психикалық даму мен оқытуды бірдей деп қарастырған:
a)
Э. Торндайк
b)
Ж. Пиаже
c)
Б. Скиннер
69.
Онтогенез (жеке даму) филогенезді (тарихи даму) қайталайды деп түсіндіреді:
a)
Рекапитуляция теориясы
b)
Конвергенция теориясы
c)
Іс-әрекет теориясы
70.
Тұлғаның дамуының эпигенетикалық теориясын құрастырған:
a)
Э. Эриксон
b)
А. Фрейд
c)
Ж. Пиаже
71.
Р. Сирс бойынша топқа ену үшін мақтау, мадақтауларды қажетсіну формасы:
a)
Жағымды назар аударуды іздестіру
b)
Жағымсыз назар аударуды іздестіру
c)
Бекітуді қалыптастыру
72.
Шетелдік авторлардың пікірі бойынша даму жағдайына жатады:
a)
Тұқым қуалау және орта
b)
Мидың морфо-физиологиялық ерекшеліктері
c)
Социализация
73.
Баланың интеллектуалдық даму кезеңдерін анықтаған:
a)
Пиаже Ж.
b)
Бандура А.
c)
Эльконин Д.Б.
74.
Л.С. Выготский қай концепцияның авторы:
a)
Жоғары психикалық функциялардың дамуының мәдени- тарихи концепциясы
b)
Ақыл-ой әрекетінің біртіндеп қалыптасу концепциясы
c)
Проблемалық оқыту концепциясы
75.
Баланың өз бетімен және ересектердің көмегімен шешетін міндеттерінің күрделілігіне қарай ажыратылуын не деп атайды?
a)
Баланың жуық арада даму деңгейі;
b)
Баланың белсенді даму деңгейі
c)
Баланың ойлауының даму деңгейі
76.
Выготский бойынша психикалық дамудың қозғаушы күші болып табылады:
a)
Оқыту
b)
Тұқым қуалау
c)
Орта
77.
Психикалық функциялардың қалыптасу барысында заттық әрекеттің негізінде материалдық әрекеттен сөйлеу формасына дейін өсетіні туралы теория
a)
Ақыл-ой әрекетінің қалыптасу теориясы
b)
Мәдени-тарихи теория
c)
«Алғашқы адамилану» теориясы
78.
Дамудың белсенді деңгейінің сипаты:
a)
Оқытылған, тәрбиеленген, дамытылған
b)
Оқыту, тәрбиелеу, дамыту
c)
Өзін-өзі оқыту, өзін-өзі дамыту, өзін-өзі тәрбиелеу
79.
Үлкендердің нәрестемен интенсивті эмоциялық қарым-қатынасы барысында қалыптасатын жағдай:
a)
Жандану комплексі
b)
Психикалық дамудың тежелуі
c)
Инфантилизм
80.
Дамудың биологиялық типінен әлеуметтік типіне ауысуын сипаттайтын дағдарыс:
a)
Жаңа туған нәрестелік кезең дағдарысы
b)
Қиын тәрбие дағдарысы
c)
3 жастағы дағдарыс
81.
Балалық шақ – бұл:
a)
Әлеметтік-экономикалық және мәдени құбылыс
b)
Әлеуметтік
c)
Тарихи
82.
Даму тенденцияларын зерттейтін әдіс:
a)
Салыстыру әдісі
b)
Жобалық әдіс
c)
Қималар әдісі
83.
Даму ретардациясы дегеніміз -
a)
Алдыңғы ұрпақтың дамуымен салыстырғанда байқалатын баланың дамуындағы бәсеңдік
b)
Баланың әлеуметтік тәжірибені үйрену үрдісі
c)
Даму үрдісіндегі адам филогенезін жаңғырту
84.
Уақыт жағынан нақты қарастырылатын индивидтің психикалық дамуы:
a)
Жас кезеңі
b)
Дағдарыс
c)
Жаңа өзгеріс
85.
Психикалық қасиеттердің кейбірін дамытуға ең оңтайлы кезең:
a)
Сензитивтік
b)
Дағдарыс
c)
Бірқалыпты даму
86.
Заңды психикалық және физиологиялық өзгерістердің жиынтығымен сипатталатын, индивидтің психикалық және тұлғалық даму деңгейінің уақыт жағынан біршама шектеулі, әрі нақты кезеңі:
a)
Жас кезеңі
b)
Жаңа өзгерулер
c)
Жетекші іс-әрекет
87.
Қысқа уақыттың ішінде секірмелі түрдегі психикалық өзгерістерді жасай отырып, теріс қылықтар мен қиын тәрбие жағдайының қалыптасуына себепші болатын, жас кезеңінің бірінен екіншісіне ауысуы барысында пайда болатын өтпелі кезең:
a)
Дағдарыс
b)
Жаңа өзгерістер
c)
Жетекші іс-әрекет
88.
Дж. Брунердың еңбектері мына теорияға жатады
a)
Бихевиористік теория
b)
Когнитивтік теория
c)
Іс-әрекеттік теория
89.
Баланың дамуын үш деңгейде қарастыруды ұсынған:
a)
К. Бюллер
b)
В. Келер;
c)
В. Штерн;
90.
К. Коффканың психофизикалық зерттеу әдісінің негізін құрайды:
a)
Баланың ішкі толғаныстарын зерттеу
b)
Баланың физиологиясын зерттеу
c)
Баланың психикасын зерттеу
91.
Инструментальдық (операнттық) үйрену ұғымын енгізген:
a)
Дж. Уотсон
b)
Б. Скиннер
c)
И. П. Павлов
92.
Э.Эриксонның жас кезеңдеріне бөлу негізі:
a)
Сәйкестіктің пайда болуы
b)
Жаңа өзгерістер
c)
Іс-әректтің жетекші түрі
93.
Р. Сирс бойынша біреуге тәуелді балаға тән мінез формасы:
a)
Жанасу және ұстау
b)
Жағымды назар аударуды іздестіру
c)
Бекітуді қалыптастыру
94.
Дамуды сан жағынан қарастырылатын дағдылар мен байланыстардың, бейімделулердің ретсіз пайда болуымен түсіндіретін концепция
a)
Үйрету
b)
Тарихи-мәдени
c)
Психоанализ
95.
«Дрессура» кезеңінде пайда болатын “функционалдық қанағаттану” түсінігін енгізген:
a)
Бюлер К.
b)
Эриксон Э.
c)
Басов М.Я.
96.
Ж.Пиаже құрастырған психологиялық зерттеу әдісі:
a)
Клиникалық әңгіме әдісі
b)
Объективтік байқау әдісі
c)
Тест әдісі
97.
Баланың бөтен пікірге ілесе алмауын білдіретін ерекше ақылды позиция:
a)
Эгоцентризм
b)
Аккомодация
c)
Ассимиляция
98.
П. П. Блонский бойынша жас кезеңдеріне бөлудің негізі:
a)
Тістің өсі мен ауысу кезеңділігі
b)
Жаңа өзгерістер
c)
Іс-әрекеттің жетекші түрі
99.
Л.С. Выготскийдің пікірі бойынша 7-8 жасқа дейін жоспарлау, әрі бағыттау функциясын орындайтын сөйлеудің түрі:
a)
Сырттай сөйлеу
b)
Эгоцентрлік
c)
Іштей сөйлеу
100.
Мәдени-тарихи теорияны жасаған:
a)
Л. С. Выготский
b)
Л. Ф. Обухова
c)
Л. С. Рубинштейн
Reset
