4 ระดับ

5 ระดับ

6 ระดับ

6 ระดับ

รู้สึกมั่นคง

รู้สึกเป็นผู้ให้

รู้สึกสำคัญ

รู้สึกเติบโต

เปลี่ยนเรื่องทำอย่างอื่นแทน

เดินหนี

ยอม

ไม่สนใจความรู้สึกหรือความต้องการของตัวเอง

ทำเป็นใสซื่อ 

นิ่งเฉยแต่หลอกด่า

พูดลอย ๆ

ถูกทุกข้อ

ความเชื่อ $$\rightarrow$$ พฤติกรรม $$\rightarrow$$ ประสบการณ์ $$\rightarrow$$ ความคิด

ความเชื่อ $$\rightarrow$$ ความคิด $$\rightarrow$$ ประสบการณ์ $$\rightarrow$$ พฤติกรรม

ความคิด $$\rightarrow$$ ความเชื่อ $$\rightarrow$$ ประสบการณ์ $$\rightarrow$$ พฤติกรรม

ประสบการณ์ $$\rightarrow$$ ความเชื่อ $$\rightarrow$$ ความคิด $$\rightarrow$$ พฤติกรรม

ดร.วิลเลียมมาร์สตัน

ดร.คาร์มากร์

ดร.สตีฟอริคเซ็น

ดร.ดิสเมอร์เดล

มีทัศนคติเชิงบวก มองโลกในแง่ดี

ตรงไปตรงมา ชอบความท้าทาย เป็นตัวของตัวเอง

มีลำดับขั้นตอนทำงานเป็นระเบียบ

ชอบกฎเกณฑ์ อยู่ในระเบียบ

ให้ความร่วมมือกับองค์และผู้อื่น ทำตามกฎระเบียบ

เน้นเหตุผล ตรรกะ คิดอย่างเป็นระบบแบบแผน

มุ่งมั่นตั้งใจไม่เคยยอมแพ้

โน้มน้าวใจผู้คนได้ดี เป็นจุดสนใจกับผู้อื่น

มาตรฐานสูง

ผ่อนคลาย ใจเย็น

มุ่งผลลัพธ์

ไว้ใจผู้อื่น

ถูกต้องแม่นยำ

เป็นผู้ฟังที่ดี

ชอบแข่งขัน

มองโลกในแง่ดี

ลงมือทำทันที

ชอบช่วยเหลือผู้อื่น

ชักจูง โน้มน้าว

อยู่ในกฎระเบียบ

ชอบเข้าสังคม

ฟังน้อย

ทำงานไว

มุ่งเน้นผลลัพธ์

1.เป้าหมายการจัดการเรียนรู้
2.การจัดการเรียนรู้
3.การประเมินผล

1.เป้าหมายการจัดการเรียนรู้
2.การจัดการเรียนรู้
3.การประเมินผล

4.การตรวจสอบ

1.เป้าหมายการจัดการเรียนรู้
2.การจัดการเรียนรู้
3.การประเมินผล

4.การสื่อสารร่วมกัน

1.เป้าหมายการจัดการเรียนรู้
2.การจัดการเรียนรู้

3.การสื่อสารร่วมกัน

การแสดงบทบาทสมมุติ (Role Playing)

การใช้คำถาม (The question)

การใช้เกม (Game)

ถูกทุกข้อ

ก่อนอบรม

หลังอบรม

สื่อสาร

แชร์ข้อมูล

สรุป

ต้นน้ำ

กลางน้ำ

ปลายน้ำ

ถูกทุกข้อ

เตรียมบทเรียน

อุปกรณ์

และร่างกาย

เตรียมตัว

เตรียมของ

เตรียมใจ

เตรียมตัว

เตรียมบทเรียน

เตรียมข้อมูล

รู้ลึก

รู้จริง

รู้เยอะ

1-20 นาที

1-30 นาที

30-45 นาที

20-50 นาที

แสดงให้ผู้เรียนรับรู้ถึงปัญหา

แสดงให้เห็นว่าต่องทำอย่างไรถึงจะไปถึงจุดนั้น

แสดงให้เห็นว่าผู้สอนกำลังถ่ายทอดอะไร

แสดงให้ผู้เรียนเห็นว่าเมื่อแก้ปัญหาแล้วเป็นอย่างไร

ให้กำลังใจ

ศรัทธาและเชื่อมี่น

ดึงศักยภาพของทีมออกมา

ค้นหาจุดแข็งจุดเด่นและชื่นชม

แนะนำ ให้เกิดการพัฒนา