wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 2 курс 3 тест

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Қозғалыс нұсқаулықтарын қалыптастыру; бағдарламаларды іске асыру; бақылау және түзету қозғалысы:

a)

механизмі қалыптастыру және қимыл-қозғалыс жасайды.

b)

кезеңдері қозғалыс дағдыларын жетілдіру;

c)

схемасын сыртқы және ішкі контурларды реттеу қозғалыстар;

d)

психологиялық құрылымын, қозғалыс іс-әрекеттер;

e)

кезеңдері оқыту қимыл іс-әрекеттерге;

2.

Дамыту кезінде шыдамдылық спорттағы ең қажет келесі кешені:

a)

белсенділік, мобилизованность, табандылық.

b)

мақсаткерлік, өзін-өзі ұстай білу, батылдық

c)

мақсаттылық, табандылық, батылдық;

d)

табандылық, батылдық, батылдық;

e)

мақсаттылық, табандылық, табандылық;

3.

Жай-күйі, жұмыс ынталандыру арқылы анықталады:

a)

шкаланың ЖММ-1;

b)

тақырыптық апперцепционного тест.

c)

стресс-симптом тест;

d)

шкаланың КО-1;

e)

шкаланың РХ-1;

4.

Дайындық жарысы қабылданды түсінуге қалай:

a)

жоғары деңгейі өзектендіру жеке қасиеттерін спортшы қатысты.

b)

жиынтық моделі функционалдық және физикалық мүмкіндіктерін спортшы;

c)

дамуының жоғары деңгейі ағзаның функционалдық жүйесінің, реттеушілік функциялардың жүйке жүйесі мен психикасының, жеке және қимыл-қозғалыс сапаларын;

d)

жағдайы спортшы осы уақыт сәтінде ықпал ететін немесе кедергі болатын толық көрсетуге, оның дайындығын;

e)

процесін дамыту мен жетілдіру, психикалық, физикалық, моральдық және интеллектуалдық мүмкіндіктерін;

5.

Басшылық жанындағы спорттық команда жаттықтырушысы предпочтительней комбинациясы стильдер:

a)

авторитарлық-анархиялық;

b)

либералды-авторитарлық.

c)

авторитарно-демократиялық;

d)

либералды-демократиялық;

e)

алқалық-либералды;

6.

Психологиялық ерекшеліктері жаттығу процесін анықтайды:

a)

теориялық және интегралды дайындық;

b)

физикалық дайындау;

c)

техникалық дайындау;

d)

тактикалық дайындық,

e)

жоғарыда аталған барлық.

7.

Спорттық жаттығулардың нәтижелілігін қамтамасыз ету және оң қарым-қатынасты қалыптастыру үшін әр түрлі тараптар үшін жаттығу процесін қолдану қажет, ең алдымен:

a)

байланыс орнату спортшыларымен.

b)

іске шығармашылық көзқарасы;

c)

ынталандыру жүйесін;

d)

ұйымдастырушылық қабілеті;

e)

командалық дауысы;

8.

Дене шынықтыру сабақтарында кіші мектеп оқушыларының мұғалімі көбірек көңіл бөлуі тиіс:

a)

дамыту ірі бұлшық еттердің;

b)

дамытуға барынша күш;

c)

дамыту нақты үйлестіру қозғалыстар.

d)

дамыту бұлшық

e)

дамыту жүрек-қан тамырлары жүйесі;

9.

Жаттығу процесінде психикалық жағдайдың нашарлау динамикасы немен түсіндіріледі:

a)

шартты орнату арқылы орындауға болады.

b)

қатынасымен спортшы;

c)

бұл жақсарту үшін фитнестің нашарлауына әкеледі үйлестіру мамандандырылған психикалық функциялармен байланысты маңызды психикалық функциялар

d)

бар қайшылықтар қызметінің функционалдық жүйелер;

e)

техникалық дайындау;

10.

"Тітіркену, көңіл-күйдің тұрақсыздығы, реакцияның сәйкес келмеуі, наразылық, жағымсыз ауырсыну" - бұл ерекше белгілер:

a)

психикалық күйлер;

b)

сенсомоторлық реакциялар иллюзия.

c)

психикалық асқын кернеу;

d)

психикалық балғындық:

e)

жай-күйін монотонии.

11.

Невротикалқы реакция синдромы "Чемпион" салдары не болып табылады:

a)

мезгілсіз жайбарақаттық;

b)

ізгі қарым-қатынасты қарсыласы

c)

қорқып зақымдануы;

d)

қорқып қайталанған жарақаттар;

e)

сәтсіз іс-қимыл серіктестер;

12.

Г. Селье пікрінше жұмылдыру ағзаның бейімделу сатысында мүмкіндіктері жүзеге асады:

a)

сарқылуын

b)

шектеу резервтер;

c)

Қолдау

d)

Добыл

e)

резистенттіліктің

13.

Спортшының мотивацияға, табысқа қол жеткізуге және сексуалдық қажеттілікке негізделген қозғалыс белсенділігі:

a)

Күрес  процесінде тікелей жарыс;

b)

оқыту кезеңінде және жетілдіру, қимыл-қозғалыс іс-қимыл.

c)

жаттығу процесінде;

d)

қалпына келтіру кезеңінде;

e)

Жарыс алды дайындау

14.

Спорттағы жарыс кедергілерінің келесі дифференциацияларын қандай кедергілерден бөліп көрсету керек:

a)

кедергілер туындайтын нақты жағдайларын, нақты жарыс.

b)

ерекше әр спорт түріне;

c)

жалпы, спорттың барлық түрлерін;

d)

Шұғыл

e)

субъективті

15.

Спорт психологиясы бойынша 1-ші Халықаралық конгресс қай елде болды:

a)

Берлин (Германия)

b)

Берн (Швейцария);

c)

Кельн (Германия).

d)

Лозанна (Швейцария);

e)

Париж (Франция);

16.

Спорт психология бойынша 1-ші Халықаралық конгресс қай жылы болды:

a)

1913

b)

1883

c)

1933

d)

1934

e)

1953

17.

"Спорт психологиясы" термин ретінде қолданып, алғаш мақала жазды:

a)

Р. Шульте.

b)

П. Кубертен;

c)

К. Гриффинс

d)

П. А. Рудик;

e)

А. Ц. Пуни;

18.

Ең маңызды ерекшелігі психологиялық құрылымын қозғалыс қолданылу ерекшелігі, ол:

a)

Қол жетіімді

b)

Қарапайым

c)

әмбебап

d)

конкретна

e)

талғамды

19.

Ішкі контур реттеу қозғалыстар негіздейді ақпарат негізделген:

a)

подсказках және кеңестер серіктестердің;

b)

теориялық көздер

c)

жеке ішкі сезімі.

d)

нұсқауларда және подсказках жаттықтырушы;

e)

тәжірибесі спортшының

20.

Реттеуші функциясы қозғалыс түсініктерді қамтамасыз етеді, ең алдымен:

a)

толық бейнесін қимыл-қозғалыс іскерлігі мен дағдысын қалыптастыру.

b)

салауатты қозғалыс дағдысын;

c)

қайта жасағанына қате қимыл-қозғалыс дағдыларын;

d)

салауатты қимыл-қозғалыс іс-әрекеттер;

e)

құру жалпы бейнесін қимыл-қозғалыс іс-әрекеттер;

21.

Еріксіздік спорт қызметі-бұл:

a)

амнезия

b)

абулия

c)

афазия

d)

жұлдызды ауру.

e)

апраксия

22.

Ұзақ жаттығушы спортшылар:

a)

барлық жауаптар дұрыс емес.

b)

жоғары қозғалысы жүйке процестерінің;

c)

әлсіз түрі жоғары жүйке қызметі;

d)

күшті түрі жоғары жүйке қызметі;

e)

жоғары лабильность жүйке процестерінің;

23.

Осы қатарда қандай психикалық жағдай тиесілі емес :

a)

психикалық артық күш жұмсау.

b)

психикалық сергектігі;

c)

қорқу зақымдануы;

d)

монотондық

e)

психикалық қанықтыру;

24.

Техникалық дайындық, спортшы біліктілігі жоғары бағытталған:

a)

дамыту, ерік қасиеттерін, әсер ететін тиімділігі орындау қозғалыстар.

b)

диагностикалау және түзету психикалық процестерді қамтамасыз ететін қозғалыс қызметіне спортшылар;

c)

Түрлі параметрлер бойынша жетілдіру сапа мен сенімділігін басқару қозғалыстармен ;

d)

жақсаруы психомоторлық қасиеттерін;

e)

дамыту және жетілдіру, сапасын идеомоторлы түсініктерді;

25.

Осыған байланысты психикалық механизмдердің орындалуын қамтамасыз ететін қозғалыс әрекеттерінде жаттығудың қажеттілігі:

a)

с деформациялау құрылымын бұлшықет талшықтары;

b)

бұл мүмкін бұзылғандығы құрылымы қозғалыс дағдысын;

c)

бұза отырып, қызметін, ағзаның функционалдық жүйесінің сыртқы  қозғалысын реттеу;

d)

неғұрлым ерте басталуы шаршау дәл осы тетіктер;

e)

бұза отырып, қызметін тыныс алу жүйесі.

26.

"Қабырға"," доп сезімі"," су сезімі " дамуының жоғары деңгейіне жету үшін мақсатты түрде жұмыс жасаған жөн:

a)

тәрбиелеумен жігердің еңсерумен байланысты эмоционалдық кернеу.

b)

над сезімталдығы бұлшық ет күш;

c)

үстінен дифференцировкой түрлі қарапайым көріністерін жылдамдық;

d)

тәрбиелеумен жігердің еңсерумен байланысты бұлшық кернеу

e)

тәрбиелеумен ерік күш-жігерін арттырумен байланысты шиеленісті назар аудару;

27.

Жаттықтырушы функциясын ұсыну, қозғалыстар мыналарға негізделген

a)

арналған өзара іс-қимыл процесін қабылдау және ұсыну процесін;

b)

байланыс процесін ойлау процестерімен жады;

c)

механизмінде идеомоторлы реакциялар

d)

арналған өзара сенсорлық және эмоционалдық қабілетін қабылдау;

e)

объективті актілерін сенсомоторлық үйлестіру;

28.

Қандай психикалық күйлерді орындау барысында бұл сөз төзімділікті дамытуға жаттығу әсерінің белгісі пайда болған кезде жаттығу ретінде қызмет етеді:

a)

өз-өзіне сенімділік.

b)

психикалық пресыщения;

c)

қуаныш пен толқу;

d)

жағдайы монотонии;

e)

шаршау және шаршау;

29.

"Төзімділікті дамыту, жүгіру кроссы міндетті емес" деген тіркес көбінесе спортшының басым санасы туралы айтады:

a)

шартты қондырғылар;

b)

таңдалған құралдарын дайындау;

c)

адекватты өзін-өзі бағалау  күштері;

d)

категориялық орнату;

e)

ұтымды көзқарас жаттығу құралдары.

30.

Спортшылардың пікірінше, ең үлкен теріс әсер төзімділіктің дамуында көрінеді:

a)

бәсекелестік серіктестер

b)

сипаты орындалатын жаттығулар;

c)

жағымсыз психикалық жай-күйін;

d)

жаттықтырушының

e)

бұлшық ет шаршау.

31.

Ең маңызды психологиялық дамуының алғышарттарын жылдамдық болып табылады:

a)

жұқалап ажырата микроинтервалды уақыт.

b)

концентрациясына назар аудару;

c)

бұлшық босансуы;

d)

дәл бөлуге күш;

e)

шоғырланған назар аудару;

32.

Спорттық жеке тұлғаның бағыттылығын құрайтын  үйлесімі:

a)

жағымды көріну белгілі бір қасиеттерін жоғары даму деңгейінің психомоторлық қасиеттерін;

b)

белгілердің көрініс беру сөйлеу қозғалтқышы белсенділігі мен қауырттылығы назар аудару.

c)

ынтасын және қабілетін орындауға қиын-үйлестірілген қозғалыстар;

d)

жедел-тактикалық ойлау мен ерікті сапаларды;

e)

белгілі бір айқындылық эмоционалды және ерік процестер;

33.

"Табысқа жету" сияқты мотив спорттық қызмет тән кезең:

a)

мамандану

b)

аяқтау спорттық мансап.

c)

бастауыш спортпен;

d)

жоғары спорт шеберлігі

e)

жетілдіру

34.

"Жеке тұлғаның өзін-өзі растауы" ретінде мотив спорттық қызмет тән кезең:

a)

бастауыш спортпен;

b)

жоғары спорт шеберлігі;

c)

Мамандану

d)

Жетілдіру

e)

аяқтау спорттық мансап.

35.

Мұндай қасиеттер ретінде тұлға "әлеуметтік үстемдік", "ерікті өзін-өзі бақылау", "көшбасшылық", "ұжымшылдық сезімі"кешенінде көрінеді.:

a)

в фехтовании

b)

Еркін күрес

c)

жеңіл атлетика;

d)

спорттық ойындарға қатысты.

e)

бокста

36.

Бір сәтте "демалыс жарысында" дәл не екенін түсіндіруге болады:

a)

жүргізу қажеттілігіне спорттық барлау;

b)

қажеттілік нақтылау турнирлік стратегиясы.

c)

қажеттілігіне босатылған жарыс жағдайды шешу және артық тітіркендіргіштер;

d)

түзету үшін бастапқы команда құрамын;

e)

алуға қосымша мүмкіндіктерін жетілдіру үшін тактикалық өзара процесінде жарыстар;

37.

Қызметтің жеке стилі механизмінің негізі:

a)

болуы қимыл-қозғалыс қабілеттерін дамыту.

b)

даму ерекшеліктері организмнің физиологиялық жүйелерінің спортшы;

c)

концентрациясы және иррадиация қозу және тежелу процестерінің;

d)

компенсация өзекті қасиеттерін есебінен басқа;

e)

өзара өтемақы психомоторлық қасиеттерін және психикалық процестер;

38.

Басты міндеті психодиагностиканың спорттық ойындарға қатысты жасалады:

a)

зерттеу психомоторлық қасиеттерін

b)

зерттеудегі әлеуметтік-психологиялық факторлар.

c)

оқытудағы тұлғалық қасиеттерін ойыншылар;

d)

диагностикасы психикалық процестер;

e)

зерттеу психикалық жай-күйлер

39.

Төменде көрсетілген психикалық күйлердің қайсысы спорт психологиясында өзекті деп аталатындардың қатарына жатпайды:

a)

психикалық шиеленіс.

b)

жағдайы монотонии;

c)

мазасыздық күйі;

d)

спорттық ашудың жағдайы;

e)

жай-күйі, шаршау;

40.

Спортшыда  "Жұлдызды ауруы" пайда болады:

a)

бұл кезеңде жаттықтыру және жетілдіру.

b)

қалпына келтіру кезеңінде;

c)

дайындық кезеңінде жарыстарға;

d)

жарыстан кейінгі кезеңде;

e)

жарыстар кезінде;

41.

Басты міндет психодиагностика кезеңінде жоғары спорт шеберлігі:

a)

зерттеу тұлғалық қасиеттерін;

b)

зерттеу психикалық жай-күйлер;

c)

іріктеу жарыстарға жоғары дәрежелі.

d)

сапасын зерделеу психикалық функциялар;

e)

таңдау функцияны (амплуа);

42.

Психологиялық-педагогикалық және психогигиеналық ұсынымдар, ең алдымен:

a)

Спортшыға

b)

жаттықтырушыға

c)

ата-аналарға.

d)

Дәрігерге

e)

басшылыққа ұсынады

43.

Төменде келтірілген спорт түрлерінің қайсысы жарыс жағдайына жақындау тәсілі ретінде жаттығу процесінде "балл" көмегімен дұрыс белгіленген:

a)

Бокс

b)

ауыр атлетика;

c)

Волейбол

d)

рапира

e)

семсерлесу

44.

Спорт психологтары "табиғи модельдерді" қолдануда қиын спорт түрін қарастырады:

a)

Диск лақтыру

b)

Шпагу

c)

грек-рим күресіне;

d)

баскетбол

e)

ұзындыққа секіру;

45.

Белгілі бір жарысқа дайындықтың бірінші кезеңіндегі міндеттердің арасында олардың жиынтығына сәйкес келмейтін тапсырмаларды көрсетіңіз:

a)

жүйке-психикалық балғындықты сақтау.

b)

алдын ала ақпарат жинау жарыс туралы;

c)

жарыста мақсат қою және жалпы міндеттерді анықтау;

d)

Қарсыласын білу

e)

жетілдіру қасиеттерін;

46.

Бірінші кезекте жарыстардағы алғашқы өнер көрсетудің келесілерден айырмашылығы неде:

a)

неуверенностью спортшылар өз күштеріне;

b)

жоғары эмоциялық кернеумен;

c)

сенімділікпен, өз күштері.

d)

жоғары дайындықпен жарысы;

e)

психикалық жай-күйін сергітеді;

47.

Механизмі гипноздық әсерге негізделген:

a)

на самовнушении;

b)

қағидатына аутогенного батыру

c)

күмәнсіз сенімге;

d)

на внушении;

e)

қағидатына медитация;

48.

Париж мектебі гипноздың қандай көзқарастарын өзгертті:

a)

туралы гипнозе ретінде патологиялық жай-күйі;

b)

отождествляли байланысты құбылыс сомнабулизма.

c)

қиямет гипноз ішінара физиологиялық ұйқы;

d)

ұқсастық туралы гипноз жағдайы;

e)

туралы гипнозе ретінде қалыпты адами қасиетінде - внушаемости;

49.

Бұл классикалық триаду жарыс алдындағы жағдайлар кіреді:

a)

қолайлы әскери жай-күйі

b)

жарыс алдындағы дене қыздыру, жарыс алды апатия, жай-күйі, жауынгерлік әзірлік

c)

мазасыздық күйі;

d)

жарыс алдындағы қобалжу

e)

психосоматикалық бұзылуы, жай-күйі, жауынгерлік әзірлік

Similar Resources on Wayground

философия350-50

50 questions

философия350-50

quiz

Worksheet

•

University

АКТ сессия (50-100)

51 questions

АКТ сессия (50-100)

quiz

Worksheet

•

University

c++ 202-

50 questions

c++ 202-

quiz

Worksheet

•

University

мб 150-200

50 questions

мб 150-200

quiz

Worksheet

•

University

Акт 51-101

50 questions

Акт 51-101

quiz

Worksheet

•

University

Мулти 1-50

51 questions

Мулти 1-50

quiz

Worksheet

•

University

икт 1

50 questions

икт 1

quiz

Worksheet

•

University

Философия 151-200

50 questions

Философия 151-200

quiz

Worksheet

•

University