1. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menunjukkan kesetiaan
terhadap bahasa bangsa dalam kegiatan pembelajaran?
A. Menggunakan bahasa asing dalam pembelajaran
B. Mendorong siswa untuk menggunakan bahasa daerah dalam
pembelajaran
C. Memperkenalkan budaya, sejarah, dan nilai-nilai nasional
kepada siswa
D. Tidak memperdulikan penggunaan bahasa dalam
pembelajaran

2. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menunjukkan kepedulian
terhadap lingkungan fisik dalam kegiatan pembelajaran?
A. Mendorong siswa untuk membuang sampah sembarangan
B. Menggunakan bahan-bahan yang berbahaya dalam kegiatan
pembelajaran
C. Memperkenalkan konsep-konsep lingkungan dan
keberlanjutan kepada siswa
D. Tidak memperdulikan kondisi lingkungan fisik dalam kegiatan
pembelajaran

3. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menunjukkan penghargaan
terhadap budaya dalam kegiatan pembelajaran?
A. Mengabaikan perbedaan budaya siswa
B. Memperkenalkan keanekaragaman budaya Indonesia
kepada siswa
C. Memaksakan budaya tertentu kepada siswa
D. Tidak memperdulikan perbedaan budaya dalam kegiatan
pembelajaran

4. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menunjukkan penghargaan
terhadap ekonomi dan politik bangsa dalam kegiatan
pembelajaran?
A. Memperkenalkan konsep-konsep ekonomi dan politik
bangsa kepada siswa
B. Tidak memperdulikan kondisi ekonomi dan politik bangsa
dalam kegiatan pembelajaran
C. Mendorong siswa untuk tidak berpartisipasi dalam
pembangunan ekonomi dan politik bangsa
D. Menggunakan bahasa asing dalam kegiatan pembelajaran

5. Mengapa penting bagi guru untuk menunjukkan kesetiaan,
kepedulian, dan penghargaan yang tinggi terhadap bahasa,
lingkungan fisik, sosial, budaya, ekonomi, dan politik bangsa
dalam kegiatan pembelajaran?
A. Untuk memperkenalkan keanekaragaman budaya dan
kekayaan bangsa kepada siswa
B. Untuk mempromosikan kesadaran akan pentingnya partisipasi
dalam pembangunan bangsa
C. Untuk membantu siswa memahami dan menghargai
keberagaman budaya dan kekayaan bangsa
D. Semua jawaban benar

6. Apa yang dimaksud dengan nasionalisme?
A. Sikap yang menempatkan kepentingan pribadi di atas
kepentingan bangsa dan negara
B. Sikap yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara
di atas kepentingan pribadi atau kelompok
C. Sikap yang menempatkan kepentingan kelompok di atas
kepentingan bangsa dan negara
D. Sikap yang tidak memedulikan kepentingan bangsa dan
negara

7. Apa yang dapat dilakukan guru dalam mempertahankan
persatuan dan kesatuan bangsa?
A. Memperkenalkan budaya, sejarah, dan nilai-nilai nasional
kepada siswa
B. Memperkenalkan budaya asing kepada siswa
C. Mendorong siswa untuk memprioritaskan kepentingan
pribadi
D. Tidak memperdulikan persatuan dan kesatuan bangsa

8. Mengapa penting bagi guru untuk menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa?
A. Agar siswa dapat memprioritaskan kepentingan pribadi
B. Agar siswa dapat memahami dan menghargai
keberagaman budaya
C. Agar siswa dapat memisahkan diri dari bangsa dan negara
D. Agar siswa tidak peduli dengan persatuan dan kesatuan
bangsa

9. Apa yang dapat dilakukan guru untuk mempromosikan kepentingan
dan keselamatan bangsa dan negara?

A. Memperkenalkan konsep-konsep kebangsaan dan
kepentingan nasional kepada siswa
B. Mengabaikan kepentingan bangsa dan negara dalam
pembelajaran
C. Mendorong siswa untuk tidak berpartisipasi dalam
pembangunan bangsa
D. Menggunakan bahasa asing dalam kegiatan pembelajaran

10. Apa yang dimaksud dengan prinsip kebebasan yang bertanggung
jawab dalam konteks nasionalisme?
A. Kebebasan tanpa tanggung jawab terhadap bangsa dan
negara
B. Kebebasan yang tidak perlu diiringi dengan tanggung jawab
C. Kebebasan yang harus diiringi dengan tanggung jawab
dan tidak merugikan kepentingan bersama
D. Kebebasan yang tidak perlu memperhatikan kepentingan
bangsa dan negara

11. Apa yang dimaksud dengan keunggulan bangsa Indonesia?
A. Sikap yang menempatkan kepentingan pribadi di atas
kepentingan bangsa dan negara
B. Sikap yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara
di atas kepentingan pribadi atau kelompok
C. Sikap yang tidak memedulikan kepentingan bangsa dan
negara
D. Sikap yang menempatkan kepentingan kelompok di atas
kepentingan bangsa dan negara

12. Apa yang dapat dilakukan guru untuk mempromosikan keunggulan
bahasa Indonesia?
A. Menggunakan bahasa asing dalam kegiatan pembelajaran
B. Memperkenalkan tata bahasa baku bahasa Indonesia dan
penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar
C. Tidak memperdulikan penggunaan bahasa dalam kegiatan
pembelajaran
D. Mendorong siswa untuk menggunakan bahasa daerah dalam
pembelajaranJawaban

13. Apa yang dapat dilakukan guru untuk mendorong partisipasi siswa
dalam pembangunan bangsa?
A. Mengabaikan konsep-konsep kebangsaan dan kepentingan
nasional dalam kegiatan pembelajaran
B. Mendorong siswa untuk memprioritaskan kepentingan
pribadi
C. Memperkenalkan konsep-konsep kebangsaan dan
kepentingan nasional kepada siswa
D. Menggunakan bahasa asing dalam kegiatan
pembelajaranJawaban

14. Apa yang dapat dilakukan guru untuk mengembangkan sikap rela
berkorban pada peserta didik?
A. Memperkenalkan nilai-nilai kebangsaan
B. Menanamkan rasa cinta pada hewan
C. Mendorong peserta didik untuk bersaing
D. Memberikan tugas yang tidak relevan dengan kehidupan
sehari-hari

15. Mengapa penting untuk mengembangkan sikap rela berkorban pada
peserta didik?
A. Untuk memperkaya pengalaman pembelajaran
B. Untuk meningkatkan hasil belajar
C. Untuk memajukan negara
D. Semua jawaban benar

16. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan rasa cinta tanah
air pada peserta didik?
A. Memperkenalkan sejarah, budaya, dan kekayaan alam
Indonesia
B. Memberikan tugas yang tidak relevan dengan kehidupan
sehari-hari
C. Mendorong peserta didik untuk bersaing
D. Semua jawaban benar

17. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan rasa cinta tanah
air pada peserta didik?
A. Memperkenalkan sejarah, budaya, dan kekayaan alam
Indonesia
B. Memberikan tugas yang tidak relevan dengan kehidupan
sehari-hari
C. Mendorong peserta didik untuk bersaing
D. Semua jawaban benar

18. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan rasa tanggung
jawab pada peserta didik?
A. Memberikan tugas atau proyek yang memerlukan kerja
sama dan kontribusi dari seluruh anggota kelompok
B. Memberikan tugas yang tidak relevan dengan kehidupan
sehari-hari
C. Mendorong peserta didik untuk bersaing
D. Semua jawaban benar

19. Apa yang dapat dilakukan guru untuk memberikan contoh yang baik
dalam mengembangkan sikap rela berkorban pada peserta didik?
A. Menunjukkan sikap egois
B. Menunjukkan sikap tidak peduli pada lingkungan sekitar
C. Menunjukkan sikap kerja sama dan solidaritas
D. Semua jawaban benar

20. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menciptakan persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban asasi setiap manusia pada peserta didik?

A. Membedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis
kelamin, kedudukan sosial, dan warna kulit
B. Memperkenalkan nilai-nilai keadilan
C. Menanamkan rasa diskriminasi
D. Semua jawaban benar

22. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menanamkan rasa empati pada
peserta didik?
A. Memperkenalkan keberagaman budaya dan kehidupan
sosial masyarakat
B. Memberikan tugas yang tidak relevan dengan kehidupan
sehari-hari
C. Mendorong peserta didik untuk bersaing
D. Semua jawaban benar

23. Apa yang dapat dilakukan guru untuk menciptakan persamaan derajat,
persamaan hak dan kewajiban asasi setiap manusia pada peserta
didik?
A. Membedakan suku, keturunan, agama, kepercayaan, jenis
kelamin, kedudukan sosial, dan warna kulit
B. Menanamkan rasa diskriminasi
C. Memperkenalkan nilai-nilai keadilan
D. Semua jawaban benar

11. Sekolah akan melaksanakan akreditasi anda ditunjuk sbg guru tim penyusun berkas akreditasi, sementara jadwal mengajar anda sangatlah padat, yang anda lakukan adalah ....

A. Memberi penugasan mandiri kepada peserta didik dan memfokuskan diri untuk menyiapkan berkas akreditasi.

B. Memprioritaskan tugas mengajar agar peserta didik memperoleh pembelajaran dengan baik.

C. Mencoba menghindar dari tugas tersebut dengan alasan jadwal mengajar penuh.

D. Membagi waktu dengan baik agar tetap bisa mengajar sesuai jadwal dan mengerjakan tugas sbg tim penyusun berkas akreditasi

E. Memprioritaskan tugas akreditasi terlebih dahulu, demi nama baik sekolah tempat anda mengajar.

10. Sebagai guru PAI, pilihan yang tepat yang anda lakukan agar peserta didik memiliki ketertarikan terhadap keunggulan budaya bangsa, adalah ....

A. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan

B. Menonton pagelaran budaya bersama peserta didik

C. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya dan agama di Indonesia

D. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah

E. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional

9. Sebagai guru PAI, apa yang bisa anda lakukan untuk menumbuhkan rasa kebanggaan peserta didik  terhadap tokoh-tokoh bangsa?

A. Menjelaskan cara meneladani tokoh-tokoh bangsa

B. Menonton pagelaran budaya bersama peserta didik

C. Menugaskan peserta didik agar membaca buku bergambar tentang tokoh tokoh bangsa

D. Bersama peserta mengunjungi tempat bersejarah

E. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan  tradisional

8. Anda mendapat laporan bahwa adanya kasus peserta didik anda yang hamil, sebagai guru PAI sikap anda adalah ....

A. Memberikan laporan kepada kepala sekolah agar peserta didik tersebut dikeluarkan dari sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan guru lainnya.

B. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tatatertib, untuk menegakkan aturan sekolah dan meminta guru pembimbing untuk memberikan konseling kepada siswa tersebut.

C. Mengajak wakasek, walikelas, petugas tatatertib dan guru pembimbing untuk membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang patut.

D. Berdiskusi dengan wakasek bidang kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat karena selama ini pihak yang handal dalam menangani masalah kesiswaan adalah wakasek bidang kesiswaan.

E. Langsung meminta kepala sekolah agar mengeluarkan ansk tersebut agar kasusnya tidak mencuat ke tengah masyarakat demi menjaga nama baik sekolah