Я.А.Коменскийдің сыныптық-сабақ жүйесінің мәні: оқушыларды мектепке белгілі бір уақытта қабылдау; сабақ аяқталмай, ешкімді босатпау;сабақты күзде бастау; ... .

Ұлы педагог Я.А.Коменский XVII ғасырда оқытудың ... теориялық тағылымын жасады.

Мұғалімнің сөзі, оқулықтар, оқу жабдығы мен көрнекі құралдар, оқу киносы, радио, дыбыс таспасы, теледидар, интерактивті тақта, т.б. техникалық құралдар, электронды-мультимедиалық оқулықтар – бұл:

Оқу бағдарламасына сәйкес болу; оқу материалының ғылыми деңгейінде түсінікті болуы; оқу материалының оқушының жас ерекшелігіне сәйкестігі;оқушылар үшін ұғымды, қысқа, қызықты болу – бұл:

Жалпы орта білім беретін мектептердің оқу жүктемесі минимумына, әртүрлі деңгейдегі оқу бағдарламаларын жасауға қажетті және білім туралы құжаттардың эквиваленттілік талаптарын тағайындайды – бұл:

Оқудағы сабақтастық – спиралды тұғыр; пәндер интеграциясы; көптілді білім беру, тілді үйренудегі коммуникативтік; оқытудағы іс-әрекеттік тұрғы; оқыту нәтижесін анықтаудағы таксономиялық тұғыр– бұл:

Іс-әрекеттің автоматтандырылған бөлігі, ол іс-әрекетті көп күш жұмсамай жасауға мүмкіндік береді; алғашқыда саналы орындауды қажет ететін іс-әрекеттің қайталап жаттығу нәтижесінде автоматтандырылуы – бұл:

Іс-әрекетті жақсы істеуге керекті жұмыс тәсілдерін белгілі бір жағдайларға байланысты таңдау және қолдану, адамның жұмысты жаңа жағдайда тиімді, сапалы, уақытында істей білу қабілеті – бұл:

Білім беру, оқыту, оқу, оқыту принциптері, оқыту процесі және оның негізгі компоненттері – мақсаты, міндеттері, мазмұны, формалары, әдістері, құралдары, оқыту нәтижесі – бұл:

Оқушыларда білім, дағды және шығармашылық іс-әрекет тәжірибесінің іскерлігін қалыптастыру – бұл оқытудың ... қызметі.

Оқыту процесінде іске асатын педагогикалық процестің қызметтерін көрсетіңіз:білімділік; тәрбиелік; ... .

Оқылатын оқу материалдарын белгілі реттілікпен оқушыларға жеткізуді қамтамасыз етіп, дамытуды және оны әрбір оқушының саналы меңгеруін қарастыратын оқыту принципі– бұл:

Оқытудың мазмұны, ұйымдастыруы және әдістемесіне қойылатын талаптар жүйесін анықтайтын негізгі жағдайлар – бұл:

Б.Т.Лихачев бойынша оқыту заңдылықтары: оқушының білімге ынтасына мұғалім әсерінің сәйкестігі; оқушылардың жеке және ұжымдық іс-әрекеттеріне мұғалімнің әсерінің сәйкес болуы; ... .

Ю.К.Бабанский бойынша оқыту заңдылықтары: оқытудың қоғамның мұқтаждығына және жағдайына байланысты заңдылығы; оқытудың білім берудің және жеке дамудың өзара байланысына тәуелділік заңдылығы; ... .

Я.А.Коменский ұсынған оқыту принциптерін көрсетіңіз:

Оқыту процесінің заңдылықтарын атаңыз:

Дидактика ... деген сұрақтарға жауап береді.

«Білім беру, игеру, тəрбиелеу жəне дамыту міндеттерін іске асыруға бағытталған оқытушы мен оқушы арасындағы мақсат бағдарлы өзара байланысты іс-əрекет» – бұл:

Қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбексүйгіш, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, эстетикалық талғамы, дене күші мығым, белсенді, дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған зияткер тұлғаны қалыптастыру – бұл:

Адамгершілік принциптерді тұрақты жинақтау, оймен қорыту, жағдаяттарды білу, оларға талдау жасау, баға беру, шешім қабылдау, жауапты тандай білу және оны жүзеге асыру – бұл ғылыми дүниетанымның ... сапалық белгісі.

Білім беруді ізгілендіру технологиясының ерекшеліктерін атаңыз:

Оқушы мен мұғалімнің жетістікке жеткендігін көрсету – бұл бағалаудың ... мақсаты.

Ақиқатты дүниеге, ондағы адамның алар орнына, оны қоршаған болмысына, өз-өзіне қатынасына деген көзқарастар жүйесі, осы көзқарастар арқылы қалыптасқан ұстанымдары, наным-сенімі, мақсат- мұраттары – бұл: