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中五上考範文重温

Total questions: 74

Worksheet time: 44mins

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1.

考試所考的中四篇章有哪些？

a)

論仁論孝論君子

b)

勸學

c)

師說

d)

魚我所欲也

e)

廉頗藺相如列傳

2.
孔子認為「仁」的最高層次是甚麼？
a)
無求生以害仁，有殺生以成仁。
b)
仁者安仁，知者利仁。
c)
一日克己復禮，天下歸仁。
d)
非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。
3.
根據孔子<論君子>的內容，以下何者不是君子能夠「坦蕩蕩」的原因？
a)
做事嚴肅，態度認真。
b)
自我反省，無愧於心。
c)
言行合禮，泰然自若。
d)
自我責求，胸襟廣闊。
4.
孔子認為「克己復禮」是是求仁的的方法。
a)
正確
b)
錯誤
c)
無從判斷
d)
。
5.
根據〈論孝〉中各人的答話，歸納孔子關於孝的觀點。
a)
善待父母，關心父母，心存孝敬
b)
善待父母，愛惜自己，關心父母
c)
心存孝敬，愛惜自己
d)
善待父母，關心父母，心存孝敬，愛惜自己
6.
「君子去仁，惡乎成名？」中，去字何解？
a)
捨棄
b)
前往
c)
去世
d)
學習
7.
「 事父母幾諫」（《論仁、論孝、論君子》）句中「幾」的意思是：
a)
多次
b)
婉轉
c)
幾乎
8.
判斷此陳述：知者的境界較仁者高。
a)

正確

b)

錯誤

c)
無從判斷
9.
根據<論仁、論孝、論君子>，何者是成為君子的條件？
a)

心胸開闊，能做到問心無愧、

b)

反躬自省，不犯下仼何錯誤

c)

謙遜忠實，行事時依循禮法。

d)

寛厚待人，成就他人的美事

10.

內容題：以下何者不是韓愈認為老師應有的職責？

a)

講授専門知識

b)

教授科舉技巧

c)

解答疑惑難題

d)

傳授人生道理

11.

內容題：作者認為選擇老師有甚麼準則？

a)

有學問

b)

年紀長

c)

有道義

d)

地位高

12.

內容題：在韓愈《師說》中，「今之眾人」不願求師的原因是甚麼？

a)

聰慧不足，甘於不才

b)

天性愚鈍，懼怕相師

c)

恥於下問，隨波逐流

d)

自以為是，目無尊長

13.

內容題：作者以古之聖人和今之眾人作對比目的是要論證甚麼？

a)

今之眾人在各方面也不及古之聖人

b)

古之聖人應從師學習

c)

有否從師，是導致聖愚高下的關鍵

d)

李蟠不應如今之眾人一樣恥於從師

14.

內容題：「小學而大遺」是甚麼意思？

a)

在小學階段就放棄了，損失非常大

b)

學習句讀之學，卻遺漏了解決道、業的疑惑

c)

學了瑣碎的知識，沒有系統化的認知

d)

學習眼前的知識，沒有遠大的目標

15.

內容題：「小學而大遺」，其中「小」和「大」分別指什麼？

a)

小︰唸書及句讀；大︰傳道及解惑

b)

小︰童子之師 ；大︰聖賢名師

c)

小︰讀書認字；大︰治國良策

d)

小︰通宵打機；大︰默書聽課

16.

內容題：「孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃」說明什麼道理？

a)

師道之不復可知矣

b)

聖人無常師

c)

古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉

d)

古之學者必有師

17.

結構題：以下兩句節錄自韓愈《師說》的引文，在結構上有何關係？

甲︰「聖人無常師。」

乙︰「道之所存，師之所存也。」

a)

鋪墊懸念

b)

承上啟下

c)

點明題旨

d)

前後呼應

18.

詞解題：「余嘉其能行古道，作《師說》以貽之」中，「貽」是甚麼意思？

a)

提醒

b)

貽笑大方

c)

贈送

d)

表揚

19.

修辭題：「人非生而知之者，孰能無惑？」運用了什麼修辭手法？

a)

反問

b)

對偶

c)

頂真

d)

借代

20.

修辭題：「古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。」運用了什麼修辭手法？

a)

反問

b)

對偶

c)

頂真

d)

借代

21.

《師說》的主旨有哪些？

a)

說明老師的作用是傳道、受業、解惑。

b)

本文藉撰寫文章贈給李蟠，讚揚他有求師好學的精神。

c)

強調拜師學習的重要性。

d)

批判當時士大夫恥於從師的不良風氣。

e)

說明選擇老師的標準是：不應因地位貴賤或年齡差別，就不肯虛心學習。誰領會了道理，誰就是我的老師。

22.

擇師的標準是什麼？請摘錄原文作答。（不用標點或空格）

_ _ _ _ ，_ _ _ _ _。

(a)  

23.
「滕子京謫守巴陵郡」中的「謫」的意思是：
a)
做郡的長官。
b)
被貶官，降職。
24.
「越明年，政通人和，百廢具興。」中的「越」的意思是：
a)
到了
b)
跨越
c)
越过
25.
「屬予作文以記之。」中的「屬」的意思是：
a)
吩咐
b)
囑咐
c)
屬於
26.

遷客騷人是誰？

a)

旅行的人

b)

被貶謫的官吏

c)

失意的文人

d)

發牢騷的人

27.

試選出岳陽樓一般情況下有何「大觀」可看。

a)

湖庭湖銜接遠方的山

b)

因吞納長江的江水，水勢壯闊

c)

能看見湖的邊際

d)

氣候天象千變萬化

28.

試選出有關岳陽樓正確的陳述。

a)

地理位置四通八達，遷客騷人於此地聚集。

b)

古往今來，人們都喜歡欣賞岳陽樓的景色。

c)

岳陽樓的景色有頗多前人記述。

d)

人們於岳陽樓上觀賞景物有不同的心情。

29.

試繪畫至少三項岳陽樓上雨天所見的自然景物。

30.

遷客騷人看到雨天的景象時有何聯想及感受？

a)

憂慮君主忘記自己、不再重用自己

b)

懷念國都及故鄉

c)

害怕別人的讒言及譏笑 

d)

因蕭條冷落的景色而感慨萬分

e)

憂心天下百姓是否安居樂業

31.

畫出晴天時，岳陽樓於白天所見的天色、湖面及動植物情況。

32.

試畫出天氣好時，在岳陽樓晚上所見的景色。提示：包括月亮及人物活動。

33.

看到晴天下的岳陽樓時，為當刻遷客騷人設計一句對白，以呈現其心情及想法。

4 lines
34.

范仲淹着墨寫遷客騷人在晴天與雨天下的不同「覽物之情」，是為了⋯⋯

a)

批評他們只顧一己感受

b)

反襯古仁人不以物喜不以己悲

c)

反襯古仁人憂國憂民的境界之高

d)

安慰滕子京貶謫失意乃常見之事

35.

內容題：當時蜀國的形勢如何？(兩項答案)

a)

天下三分，蜀國內部疲弱

b)

將相皆有異心

c)

劉備未完成大業，便已離世

d)

在三國中形勢最強

36.

內容題：以下四項，哪一項不是《出師表》勸勉後主的內容。

a)

親賢臣，遠小人

b)

注意身體

c)

引喻合宜

d)

執法公正

37.

內容題：以下哪項不是諸葛亮向後主舉薦郭攸之、費褘、董允的原因？

a)

這些人都是善良忠實，志向和品性忠心無二

b)

先帝特意選拔留給後主

c)

這些人有助軍中將士各展所長，成為一代名將

d)

這些人有助陛下施政改善缺失，補救疏漏

38.

內容題：諸葛亮認為任用將軍向寵能收到什麼效果？

a)

行陣和睦，優劣得所

b)

侍衛之臣，不懈於內

c)

攘除奸凶，興復漢室

d)

裨補闕漏，有所廣益

39.

內容題：表中提及將士用命，「蓋追先帝之殊遇」。對於諸著葛亮來說，以下哪件事是先帝對他的「殊遇」？

a)

草船借箭

b)

三顧茅廬

c)

赤壁之戰

d)

五丈原託孤

40.

詞解題：「庶竭駑鈍」是什麼意思？

a)

謙稱跑得不快

b)

老邁經常抱恙

c)

願意竭盡所能

d)

竭盡體能出使

41.

詞解題：「先帝不以臣卑鄙」，「卑鄙」的意思是：

a)

出身低微，見識鄙陋

b)

卑鄙無恥

c)

補救缺失，彌補漏洞

d)

品行善良，處事公正

42.

技巧題：綜合全文，作者運用了哪些技巧向劉禪表達意見？

a)

下筆立論，直抒胸臆

b)

設下圈套，引君入甕

c)

先破後立，援引例證

d)

動之以情，說之以理

43.
「臨表涕零（《出師表》） 」句中「涕」的意思是：
a)
鼻涕
b)
眼淚
c)
流眼淚
44.

內容題：以下哪項是諸葛亮以「今當遠離，臨表涕零，不知所言」作結的用意？

a)

上表勸諫，可能觸怒後主，自認失言，表示謙遜

b)

訓斥後主，對後主的不知長進感到傷心落淚，提醒後主要發憤圖強

c)

表達對後主的不捨之情，期望後主接納自己的建議

d)

表達臨行前思緒複雜，或有冒犯，避免後主追究，以言入罪

45.

《出師表》一文的主旨是：

a)

說明出師北伐的目的，並勸勉後主修明政治

b)

表達先帝對諸葛亮的厚愛

c)

分析蜀漢所處的危急局勢

d)

說明諸葛亮鞠躬盡瘁的心志

46.

諸葛亮在《出師表》中屢次提到先帝，目的是甚麼？（可選多於一個答案）

a)

以父子之情，感動後主遵行先帝的遺訓。

b)

緬懷先帝，表達忠君愛國的心志。

c)

用先帝的名義和權威，加強說服力。

d)

以先帝創業的艱難，激勵後主發憤圖強。

47.

內容題：諸葛亮稱先帝十三次，其用意在：

a)

暗諷後主之昏聵無能

b)

鑑往知來，以免重蹈覆轍

c)

明己與先帝深厚之情誼，且引遺訓以警惕後主

d)

借先帝之威名，以訓斥後主

48.

《登樓》是一首：

a)

七言律詩

b)

七言絕詩

c)

七言古詩

d)

七言新詩

49.

《 登樓》中，杜甫登樓時的心情是？

a)

傷感

b)

憤怒

c)

喜悅

d)

平靜

50.

為何作者在高樓看見花會感到傷感？

a)

花開得並不茂盛，種類不多

b)

花開得太過茂盛，遮擋了高樓的風景

c)

作者家破人亡，觸景傷情

d)

國家內憂外患，作者倍感憂傷

51.

玉壘浮雲變古今，以下哪一/些項目符合"變古今"的描述?(可選多項)

a)

暗寫時局多變

b)

由浮雲的變化喻世事變幻莫測

c)

暗喻個人仕途不濟，多遇挫折

d)

自然界千變萬化，難以捉摸

52.

「北極朝廷終不改」中，「北極」比喻甚麼？

a)

唐朝的政權

b)

吐蕃的政權

c)

北極的朝廷

d)

北方的國家

53.

「北極朝廷終不改」中，「終不改」的意思是甚麼？

a)

不肯改變，走上亡國之路

b)

能安然度過，國力不衰

c)

始終無法改變現在的局面

d)

終於不再改變，穩定下來

54.

"北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵" 表達出詩人什麼情感/看法? 可多選

a)

決心抵抗外敵

b)

諷刺君主寵信小人

c)

忠於朝廷

d)

期望將來報效朝廷

55.

"可憐後主還祠廟"中的"可憐"是何意義?

a)

可愛

b)

可歎

c)

可是

d)

可恨

56.

詩中最後兩句為何提及後主?

a)

諷喻當朝君主昏庸和親小人

b)

希望後世人為後主起寺廟

c)

因為自己想歸隱山林

d)

希望君主能改過遷善

57.

為什麼杜甫要在日暮時份歌詠梁父吟?

a)

排遣仕途失意的鬱結之情

b)

自比諸葛亮，希望能為國家貢獻自己

c)

被貶後心情低落，唯有以詩抒發情懷

d)

梁父吟內容正是要諷刺朝廷

58.

以下哪項是杜甫在《登樓》中抒發的情懷？（可多選）

a)

慨嘆河山多難，為國家憂心

b)

憤恨君主身邊的宦官禍國殃民

c)

悲嘆空懷濟世之心，苦無獻身之路

d)

憂傷滿腔熱血，卻未能阻止外族入侵

59.

背景題：《六國論》作者蘇洵是甚麼朝代的人？

a)

南宋

b)

北宋

c)

唐朝

d)

東漢

60.

背景題：六國分別是甚麼國家？

a)

宋，衛，東周，中山，魯，滕，鄒

b)

秦，楚，齊，燕，唐，宋，港

c)

秦，魏，燕，韓，唐，宋，天

d)

燕，秦，楚，齊，韓，趙，魏

61.

內容題：六國破滅的原因？

a)

兵不利

b)

力虧

c)

賂秦

d)

戰不善

62.

內容題：《六國論》中哪一句為全文的中心論點？

a)

賂秦而力虧，破滅之道也

b)

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦

c)

不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完

d)

苟以天下之大，而從六國破亡故事，是又在六國下矣

63.

內容題：下列哪兩句並不是文章的分論點？（２個選項）

a)

不賂者以賂者喪，蓋失強援，不能獨完

b)

賂秦而力虧，破滅之道也

c)

六國互喪，率賂秦邪

d)

以地事秦，猶抱薪救火

64.

內容題：秦的土地多是怎樣得來的？

a)

戰勝掠奪

b)

偷竊

c)

其他國家割地賂秦

d)

買賣

65.

內容題：齊人未嘗賂秦，但為何最終減亡？

a)

「洎牧以讒誅」

b)

「至丹以荊卿為計，始速禍焉」

c)

「今日割五城，明日割十城」

d)

「與嬴而不助五國也」

66.

詞解題：蓋失強援，不能獨完。「完」是甚麼意思？

a)

完美

b)

完善

c)

保全

d)

完成

67.

詞解題：古人云：「以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。」中，「薪」是甚麼意思？

a)

六國的土地

b)

秦國的兵力

c)

賂秦的土地

d)

秦國的貪慾

68.

詞解題：奉之彌繁，「彌」是甚麼意思？

a)

分別清楚

b)

愈加

c)

月亮

d)

消失

69.

詞解題：賂秦而力虧，「虧」是甚麼意思？

a)

滅亡的原因

b)

虧損，衰弱

c)

本來，當然

d)

愈加

70.

詞解題：五國既喪，齊亦不免矣，「喪」是甚麼意思？

a)

本來

b)

滅亡

c)

實在

d)

消失

71.

技巧題：《六國論》開首提出全文中心論點，這是甚麼寫作手法？

a)

首尾呼應

b)

層層遞進

c)

條分縷析

d)

開門見山

72.

技巧題：《六國論》運用開門見山的方法提出中心論點，這種方法有哪些好處？（２個選項）

a)

反複強調

b)

突出觀點

c)

提綱挈領

d)

層次分明

73.

技巧題：「趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。」一句運用了甚麼論證手法？

a)

舉例論證

b)

引用論證

c)

對比論證

d)

類比論證

74.

內容題：試選出本文的主旨。

a)

六國破滅，兵不利，戰不善

b)

六國破滅，弊在賂秦

c)

禍秦而力虧，破滅之道也

d)

諷喻北宋的統治者從中吸取教訓，避免重蹈六國滅亡的覆徹

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