wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Психология управления. Часть 2

Total questions: 40

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Построение математических моделей в управлении, связаны:

a)

Задачи, связанные с заменой устаревшего оборудования

b)

Построение жилья для сотрудников

c)

Построение супермаркетов для сотрудников

d)

Покупкой автомобилей для сотрудников

e)

Удовлетворение потребностей сотрудников

2.

Построение математических моделей в управлении, связаны:

a)

Поиск решения посредством рационального перебора

b)

Построение жилья для сотрудников

c)

Построение супермаркетов для сотрудников

d)

Покупкой автомобилей для сотрудников

e)

Удовлетворение потребностей сотрудников

3.

Построение математических моделей в управлении, связаны:

a)

Соискательные задачи или задачи теории игр (стратегии поведения в различных ситуациях).

b)

Построение жилья для сотрудников

c)

Построение супермаркетов для сотрудников

d)

Покупкой автомобилей для сотрудников

e)

Обеспечение отпуска для сотрудников

4.

Возникновение движения научного менеджмента

a)

1885-1920 гг.

b)

1920-1930 гг.

c)

1750-1780 гг.

d)

1950-1890 гг.

e)

2000-2022 гг.

5.

Использование научного анализа для определения лучших способов выполнения задачи, это:

a)

Школа научного менеджмента

b)

Классическая школа управления

c)

Школа человеческих отношений

d)

Идеальная бюрократия

e)

Школа управления или количественный подход

6.

Отбор работников, лучше всего подходящих для решения задач и обеспечения их обучения, это:

a)

Школа научного менеджмента

b)

Классическая школа управления

c)

Школа человеческих отношений

d)

Идеальная бюрократия

e)

Школа управления или количественный подход

7.

Обеспечение работников ресурсами, требуемыми для эффективного выполнения задач, это:

a)

Школа научного менеджмента

b)

Классическая школа управления

c)

Школа человеческих отношений

d)

Идеальная бюрократия

e)

Школа управления или количественный подход

8.

Систематическое и правильное использование материального стимулирования для повышения производительности, это:

a)

Школа научного менеджмента

b)

Классическая школа управления

c)

Школа человеческих отношений

d)

Идеальная бюрократия

e)

Школа управления или количественный подход

9.

Отделение планирования от других видов работы, это:

a)

Школа научного менеджмента

b)

Классическая школа управления

c)

Школа человеческих отношений

d)

Идеальная бюрократия

e)

Школа управления или количественный подход

10.

Он выдвинул 14 принципов управления:

a)

А. Файоль

b)

М. Вебер

c)

Ф. Тейлор

d)

Э. Мэйо

e)

Ж. Пиаже

11.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Разделение труда (цель - выполнение работы, большей по объему и лучшей по качеству)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

12.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Полномочия и ответственность (полномочия - право отдавать приказ, а ответственность - составляющая ее противоположность)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

13.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Дисциплина (одна из задач руководителя, предполагает справедливое применение санкций)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

14.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Единоначалие (работник должен получать приказы только от одного начальника)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

15.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Единство направления (каждая группа, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь одного руководителя)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

16.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Подчиненность личных интересов общим (интересы одного работника не должны преобладать над интересами организации)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

17.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Вознаграждение персонала (за свою службу работники должны получать справедливую оплату)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

18.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Централизация (способ организации отдельных групп в направлении общих целей и плана)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

19.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Скалярная цель (иерархия руководящих должностей)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

20.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Порядок (расположение всего на своем месте)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

21.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Справедливость (сочетание доброты и правосудия в управлении организаций)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

22.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Стабильность рабочего места для персонала (высокая текучесть кадров снижает эффективность организации)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

23.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Инициатива (разработка плана и его реализация)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

24.

Принципы управления по А. Файолю:

a)

Корпоративный дух (является результатом взаимосвязанной работы персонала)

b)

Мотивация

c)

Денежное вознаграждение

d)

Награждение грамотой

e)

Награждение медалью

25.

В концепции человеческих отношений уделяется очень большое внимание:

a)

К социальным потребностям человека

b)

К сдельщине

c)

К сокращению рабочего времени

d)

К поощрению и наказанию

e)

Зарплате подчиненных

26.

В концепции человеческих отношений уделяется очень большое внимание:

a)

Потребностям человека как социальному существу

b)

К социальным потребностям человека

c)

К сдельщине

d)

К сокращению рабочего времени

e)

К поощрению и наказанию

27.

В теории человеческих отношений Э. Мэйо уделял очень большое внимание:

a)

Развитию методов изучения формальных и неформальных групп внутри организаций

b)

Развитию коммуникации

c)

Нивелированию разногласии

d)

Увеличению заработной платы

e)

Сокращению рабочей недели

28.

В теории человеческих отношений Э. Мэйо уделял очень большое внимание:

a)

Формальным и неформальным группам внутри организации

b)

Развитию коммуникации

c)

Нивелированию разногласии

d)

Увеличению заработной платы

e)

Сокращению рабочей недели

29.

Психологические закономерности деятельности по реализации основных управленческих функций — это:

a)

Предмет психологии менеджмента

b)

Объект психологии управления

c)

Предмет психологии труда

d)

Объект психологии труда

e)

Предмет социальной психологии

30.

Роль управляющих и их функции, это:

a)

Искусство принятия решения

b)

Умение манипулировать людьми

c)

Поощрять любимчиков

d)

Наказывать подчиненных

e)

Уметь применять «метод кнута и пряника»

31.

Роль управляющих и их функции, это:

a)

Постановка целей на основе предвидения будущего

b)

Умение манипулировать людьми

c)

Поощрять любимчиков

d)

Наказывать подчиненных

e)

Уметь применять «метод кнута и пряника»

32.

Роль управляющих и их функции, это:

a)

Четкое представление системы коммуникации; роль управляющего в создании организационной морали

b)

Умение манипулировать людьми

c)

Поощрять любимчиков

d)

Наказывать подчиненных

e)

Уметь применять «метод кнута и пряника»

33.

Особенности проведения исследования в Хотторне:

a)

Был образован сплоченный коллектив, так называемая «неформальная группа», в которой работницы сдружились и помогали друг другу

b)

Люди занимались социальной психологией

c)

Люди занимались психологией управления

d)

Была создана новая дисциплина «Психология управления»

e)

Решали вопросы, связанные с безработицей

34.

Особенности проведения исследования в Хотторне:

a)

Была образована неформальная группа, которая помогала друг другу

b)

Люди занимались социальной психологией

c)

Люди занимались психологией управления

d)

Была создана новая дисциплина «Психология управления»

e)

Решали вопросы, связанные с безработицей

35.

Особенности проведения исследования в Хотторне:

a)

Был решен вопрос производительности труда, благодаря объединению работниц в неформальную группу

b)

Люди занимались социальной психологией

c)

Люди занимались психологией управления

d)

Была создана новая дисциплина «Психология управления»

e)

Решали вопросы, связанные с безработицей

36.

Особенности проведения исследования Э. Мэйо в Хотторне:

a)

Был образован сплоченный коллектив, так называемая «неформальная группа», в которой работницы сдружились и помогали друг другу

b)

Люди занимались социальной психологией

c)

Люди занимались психологией управления

d)

Была создана новая дисциплина «Психология управления»

e)

Решали вопросы, связанные с безработицей

37.

Исследования, проведенные американским инженером и менеджером Фредериком Уинслоу Тейлором (1856-1915), породили общественное движение, которое впоследствии получило название:

a)

Научный менеджмент

b)

Психология управления

c)

Теория Х и У

d)

Теория Z

e)

Школа человеческих отношений

38.

Исследования, проведенные американским инженером и менеджером Фредериком Уинслоу Тейлором (1856-1915), породили общественное движение, которое впоследствии получило название:

a)

Школа научного менеджмента

b)

Психология управления

c)

Теория Х и У

d)

Теория Z

e)

Школа человеческих отношений

39.

Тейлором сформулированы в теории научного менеджмента следующие принципы:

a)

Принципы оценки и рационализации трудовых затрат

b)

Психологические принципы

c)

Социальные принципы

d)

Политические принципы

e)

Принципы человеческих отношений

40.

Тейлором сформулированы в теории научного менеджмента следующие принципы:

a)

Управления производством

b)

Психологические принципы

c)

Социальные принципы

d)

Политические принципы

e)

Принципы человеческих отношений

Similar Resources on Wayground

менедж 5

38 questions

менедж 5

quiz

Worksheet

•

University