wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Викторина без названия

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

«Балаға жүрек жылуы» атты еңбектің авторы -

a)

А.В.Сухомлинский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

Н.К.Крупская

e)

Я.А.Коменский

2.

Мұғ алімнің қоғ амдағ ы қызметі неде-

a)

балағ а білім, тәрбие беру, оқушының дамуына ықпал ету

b)

қоғамға адал қызмет ету

c)

қоғамға еңбек ету, білім беру

d)

оқушыға білім және тәрбие беру, ата-анасына кӛмек кӛрсету

e)

барлығы дұрыс

3.

Оқ ушыларға эстетикалық сезім тудыратын негізгі қ ұрал-

a)

ұлттық салт-сана, ұлттық мәдениет, ӛлең жыр, халық мұралары

b)

ӛлең, шығарма, тақпақ,

c)

мәдениет орталықтары, ӛлең шығармалар

d)

әдебиет кітаптары, ӛлең жырлар, ұлттық дәстүрлер

e)

ұлттық дәстүрлер, ұлттық ӛлеңдер, ұлттық киімдер

4.

Оқ ушының даму деңгейі бұл оқушының -

a)

неге бейімділігі, потенциалдық даму мүмкіндіктері

b)

даму мүмкіндіктері

c)

потенциалына

d)

барлық жақтарына

e)

жағдайға байланысты

5.

Оқ ушының дамуын сезім талғамын қанша деңгейде тануға болады-

a)

екі деңгейде

b)

үш деңгейде

c)

тӛрт деңгейде

d)

бес деңгейде

e)

алты деңгейде

6.

Мұғ алімнің шеберлігі нені бақылап отыру керек-

a)

оқушының даму деңгейін

b)

оқушының талабын

c)

оқушының ӛнерін

d)

оқушының сабақ үлгерімін

e)

оқушының тәртібін

7.

Сезімнің түрлерінің атауын кӛрсетіңіз-

a)

биологиялық және адамдарға тән сезімдер.

b)

биологиялық

c)

адамдарға тән сезімдер

d)

барлығы бірдей сезімдер

e)

жауабы жоқ

8.

Эстетикалық сезім-

a)

оқ ытудың, тәрбие берудің әсерлігін, оқушының сезімін ӛзіне тарта білу

b)

оқытудың әсерлігін тарту, баланың сезімін ӛзіне тарту

c)

тәрбие беру мен білім берудегі сезім

d)

оқушы мен мұғалім арасындағы сезім

e)

барлығы дұрыс

9.

Аспектілі қ атынас принципі-

a)

мамандыққ а бағыттау, педагогикалық шеберлік негізінде бағыттау

b)

кәсіптік білімді жақсарту

c)

педагогикалық шеберлікті дамтыу

d)

мамандықты сүю

e)

бағыттылық, бағыт алу

10.

Мұғ алімдік шеберлікке баулу-

a)

мұғ алімдік мамандыққа баулып тәрбиелеу, ынтасын арттыру

b)

баланың сабаққа ынтасын арттыру

c)

мұғ алімнің баланы жақсы кӛруі

d)

баланы тәрбиелеп, білімге құштарлығын арттыру

e)

мұғ алімдік мамандыққа ата-ананың кеңесімен баруы

11.

Мұғ алімнің шеберлігі ол-

a)

проблеманы түсіну, ситуацияны анализдеу, оны дұрыс шешу.

b)

сабақты дұрыс беру, тәрбиелеу

c)

ол қарым-қатынас жасай алуы

d)

сабақты дұрыс ұйымдастыра білуінде

e)

кемшіліктерсіз жұмыс жасай білу

12.

Педагогикалық ситуация дегеніміз не-

a)

оқ ушының оқ у-тәрбиесіндегі кемшілік тууы

b)

проблеманың пайда болуы

c)

оқу-тәрбие процесін дұрыс ұйымдастырмау

d)

оқушының талабына кедергі жасау

e)

проблемалық жағдайды шеше алмау

13.

Педагогикалық кәсіптік шеберлікті дамыту міндеттері-

a)

білім білгірлігі, бейімдігі, ситуацияларды меңгеру, балалардың психологиясын білу.

b)

оқыту, балалардың білімін дамыту, психологиясын білу

c)

қ арым-қ атынас

d)

ата-аналармен байланыс

e)

пәнді білгірлігі, оқыту, балаларға кӛмек кӛсету

14.

Педагогикалық шеберлік ӛлшемі-

a)

мақ саттылық, бағыттылық, нәтижелік, үйлесімділік, шығармашылық

b)

шығармашылық, ізденімпаздылық, әдістемелік

c)

іс-әрекеттілік, еңбексүйгіштік,, бағыттылық

d)

нәтижелілік, ғылымилық, ӛнерпаздылық, еңбек сүйгіштік

e)

нәтижелілік

15.

Педагогикалық шеберлік қандай нәтиже береді-

a)

Педагогтың жұмыс сапасын арттырады, кәсіптік позицияны қалыптастырады

b)

Педагогтың ақыл-ойын, мәдениетін, білімін, ойлау қабілетін қалыптастырады

c)

педагогтың жоғары білімділігін қалыптастырады

d)

Педагогтың басқара білушілігін

e)

Педагогтың ӛз пәнін білушілігін

16.

Педагогтың ӛзін-ӛзі басқара білуі дегеніміз не-

a)

педагог ӛз денесін, эмоциялық сезімін, сӛйлеу техникасын мең геруі

b)

педагогтың қоршаған ортада ӛзін ӛзібасқара білгендегісі

c)

педагог ӛз эмоциясын кӛрсете білуі

d)

педаог оқушылардың алдында ӛзін ӛзі басқару

e)

педагог кісінің алдында денесін, сұраққа жауап беруде ӛзін ӛзі

мең геруі

17.

Педагогикалық іс-әрекеттің техникасы-

a)

педагогтық іс-әрекетті ұйымдастыру іскерлігі

b)

педагогтық і-әрекетті ұйымдастыру шеберлігі

c)

іс-әрекетті ұйымдастыру техникасы

d)

іс-әрекеттің іскерлігі мен шеберлігі

e)

барлық жауап дұрыс

18.

Педагогикалық шеберлік жүйесінің бӛліктерін атаңыз.

a)

бағыттылық, білгірлік, бейімділік, техника

b)

бірізділік, саналылық, кӛрнекілік

c)

бағыттылық, саналылық, кӛрнекілік

d)

техника, ғылымилық

e)

барлығы дұрыс

19.

Педагогикалық іс-әрекет қ ұралдарына не жатады-

a)

оқ у, еңбек, ойын, қ арым-қ атынас

b)

оқ у, үй жаттығу, ойын

c)

қ арым-қ атынас

d)

еңбек, ойын, қ арым-қ атынас

e)

оқ у, қ арым-қ атынас

20.

Шебер педагогтар дегеніміз -

a)

адамгершілік-ізгілік қасиеттері мол тәжірибелі педагогтар

b)

ӛз пәнін білетін мұғалімдер

c)

ата-аналармен жұмыс істейтін мұғалім

d)

оқушылармен қарым-қатынас жасайтындар

e)

оқушылар мен ата-аналар

21.

Педагогикалық шеберліктің сипаты неде-

a)

жаңа жұмыс әдіс-тәсілдерін жандандыра түсу.

b)

балаға білім-тәрбие беру

c)

педагогикалық іс-әрекеттің қорытындысы

d)

педагогикалық жұмыстың мазмұны

e)

тәрбие беруде

22.

Тәрбиешінің шеберлігі ӛнер ме-

a)

ол мамандық

b)

ол шеберлік

c)

ол ӛнер

d)

ол мұғалім

e)

ол сынып жетекшісі

23.

Мектеп тәрбиесі және ұстаздар – адамның тіпті жалғыз ғана тәрбиешілері емес, оның сонша күшті, ал мүмкін және әлде қайда күшті тәрбиешілері: табиғат,қоғам, халық және оның тілі болады,- деген:

a)

К.Д.Ушинский

b)

Д.Локк

c)

Я.А.Коменский

d)

Ж.Ж.Руссо

e)

Д.Дьюи

24.

Күрделі мәселелерді шешудегі біздің ой-пікірлеріміз, яғни пайымдау,ой жүгірту - ойлау түрлерінің қайсысына жатады:

a)

абстракт логикалық ойлау

b)

алгоритмдік ойлау

c)

нақты логикалық ойлау

d)

индуктивті ойлау

e)

жинақтай ойлау

25.

«Коллективтің құдіретті күші» атты еңбектің авторы -

a)

А.В.Сухомлинский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.С.Макаренко

d)

Н.К.Крупская

e)

Я.А.Коменский

26.

Балаға қоғамдық талап қою, оның мінез-құлқында байқалатын теріс қылықтарды тежеу тәсілдері, ол:

a)

жазалау

b)

мадақтау

c)

ӛзін-ӛзі тәрбиелеу

d)

қайта тәрбиелеу

e)

қоғамдық тәрбие

27.

Ойлау түрінің қайсысы затты тікелей қабылдауға мүмкіншілік береді:

a)

нақты логикалық ойлау

b)

жинақтай ойлау

c)

абстракт логикалық ойлау

d)

алгоритмдік ойлау

e)

индуктивті ойлау

28.

Ойлаудың қай түрі ғылыми зерттеу немесе оқушыларға жаңа білімдерді баяндауда ойын жекеден жалпыға, деректерден жинақтауға қарай қозғалуын қажетсінеді:

a)

индуктивтік ойлау

b)

абстракт логикалық ойлау

c)

алгоритмдік ойлау

d)

нақты логикалық ойлау

e)

жинақтай ойлау

29.

Адам санасы ӛзінің шыққан тегіне байланысты деп тұжырымдаған -

a)

Эдуард Торндайк

b)

Джон Локк

c)

Джон Дьюи

d)

Томас Мор

e)

Роберт Оуэн

30.

Педагогикалық шеберліктің негізгі мақсаты-

a)

педагогикалық іс-әрекеті деңгейіне жеткізу нәтижесі.

b)

балаға білім-тәрбие беру

c)

педагогикалық іс-әрекеттің қорытындысы

d)

педагогикалық жұмыстың мазмұны

e)

педагогикалық білім беру

31.

Мұғалімнің шеберлігі неде-

a)

Оқу-тәрбие істерін нәтижелі ұйымдастырып, басқара білуінде

b)

баланы басқара білуінде

c)

мектептің жұмыстарын орындауында

d)

мектеп пен жанұяның байланыстылығында

e)

жоспарлы жұмыс құруында

32.

Мектепте оқу-тәрбие процесін ұйымдастырушы тұлға -

a)

мұғалімдер

b)

мектеп ұжымы

c)

оқушылар

d)

сынып жетекшісі

e)

директор

33.

Педагогикалық шеберлік негіздері

оқ улығының авторы кім-

a)

Сағытаев Т.

b)

Қоянбаев Р,

c)

Абиев Ж

d)

Савин Р

e)

Коменский Я.А.

34.

Педагогикалық кәсіптік шеберліктің фундаменттік негізі-

a)

кәсіптік білім

b)

мектептегі білім

c)

қосымша білім

d)

мектептегі кәсіптік білім

e)

таңдауы бойынша берілетін білім

35.

Кә сіптік білімнің комплексітілігі нені қалыптастырады-

a)

кә сіптік білімді, саналы тә ртіпті қалыптастырады.

b)

мінез-құлық пен саналы тәртіпті қалыптастырады

c)

кәсіптік білім мен мінезді

d)

саналы тәртіппен , білімді

e)

барлығы дұрыс

36.

Гуманистік бағ ыттылықтың негізгі бағ дары -

a)

балалар ұжымына сүйіспеншілік, ынтымақтастық беймділігінің болуы.

b)

мұғалім мен оқушылардың ынтымақтастығы

c)

мектеп ұжымының бір-біріне деген ынтымақтастық бейімділігінің болуы

d)

мұғ алім мен ата-ананың ынтымақтастығ ы

e)

барлығ ы дұрыс

37.

Педагогикалық іс-әрекеттегі гуманистік бағыттылық-

a)

ынтымақ тастық, демократтық қ атынас орнату

b)

әлеуметтік қ атынас орнату

c)

қ оғамдық- әлеуметтік қ атынас орнату

d)

ынтымақ тастық қ атынас орнату

e)

демократтық қ атынас орнату

38.

Педагогикалық іс-әрекетке бейімділікті танытатын сезім мүшелерін атауға болады-

a)

коммуникативтік қатынас, эмпотия, оптимизим, жеке бас динамизмі

b)

перспективтік қатынас, эмпатия, жеке бастың үлгісі

c)

коммуникативтік қатынас

d)

коммуникативтік - оптимизм

e)

жеке бас динамизмі

39.

Педагогикалық іс-әрекетке бейімділік-

a)

объектіге, іс-әрекетке адамның сезімінің арта түсуі

b)

адамның кӛңіл күйінің арта түсуі

c)

объекті мен субъектінің

қ арым- қ атынасының арта түсуі

d)

балаға білім-тәрбие беру

e)

педагогикалық іс-әрекеттің қорытындысы

40.

Педагогтық міндетті жүзеге асыру үшін ӛзара әсер ете білуді меңгеру-

a)

педагогтың дидактикалық ӛзін-ӛзі ұйымдастыра білу, ӛзара үйлесімділік жүзеге асыру.

b)

ӛзін-ӛзі ұйымдастыра білу, оқу-тәрбие процесінде барлық мүмкіндіктерді пайдалану

c)

дидактикалық ӛзін-ӛзі ұйымдастыру

d)

барлық жауап дұрыс емес

e)

жағдайға байланысты меңгеру

41.

Педагогикалық шеберлік жүйелері қ андай процесс-

a)

бағыттылық ты, бейімділікті, білімділікті, іскерлікті білдіретін процесс

b)

балаға білім-тәрбие беру

c)

педагогикалық іс-әрекеттің қорытындысы

d)

педагогикалық жұмыстың мазмұны

e)

бағыттылық, бейімділік, ғылымилық, кӛрнекілік, білімділік процесс

42.

Кә сіптік мамандық беруде нені жетілдіру керек-

a)

бағыттылықты, білімді, бейімділікті, іскерлік техниканы.

b)

шығармашылықты, ізденімпаздылықты, әдістемелікті

c)

іс-әрекеттілікті, еңбексүйгіштікті, бағыттылық

d)

нәтижелілікті, ғылымилықты, ӛнерпаздылықты, еңбек сүйгіштікті

e)

нә тижелілікті

43.

Педагогикалық шеберлік принциптері-

a)

тұтастық, белсенді,аспектілі қ атынас, білім және дағды байланысы принципі

b)

тұтастық, саналылық, бірізділік

c)

ғылымилық, кӛрнекілік, белсенділік

d)

білім және дағды байланыс, белсенділік принципі

e)

барлығы дұрыс

44.

Белсенді қ атынас жасау принципі-

a)

ойындар ұйымдастыру, демонстрация, жарыс, фрагменттеу

b)

кәсіптік білімді жақсарту

c)

педагогикалық шеберлікті дамтыу

d)

мамандықты сүю

e)

бағыттылық, бағыт алу

45.

Эстетикалық сезім тудыру жолдары неге байланысты-

a)

оқ ушының кӛзін жеткізу процесіне байланысты

b)

сұлулыққ қ а, ӛнерге, талантқа

c)

сұлулықтың әсері мен таланттың мазмұнына байланысты

d)

сұлулықты, ӛнерді кӛре білу

e)

сұлулықты, ӛнерді түсіне білуінде

46.

Сезімді нешеге бӛлуге болады-

a)

екіге

b)

үшке

c)

тӛ ртке

d)

бӛ лінбейді

e)

беске

47.

Мұғ алімнің шеберлігіне әсер ететін журнал-

a)

Бастауыш мектеп

b)

Қазақстан мектебі

c)

Ұлағтат

d)

Парасат

e)

Мектеп

48.

Тұң ғыш қазақтың педагогы -

a)

Ы.Алтынсарин.

b)

А.Байтұрсынов

c)

С.Торайғұров

d)

А.Құнанбаев

e)

Ш.Уалиханов

49.

Мұғ алім шеберлігін арттыру үшін кімнен үйренеді-

a)

кәсіптік шеберлігі жоғ ары маманнан

b)

университеттен

c)

мектеп ұжымынан

d)

кітаптан

e)

оқушыдан

50.

Мұғ алімдік шеберлігі бар маманды кім деп айтуға болады-

a)

білімді, оқу-тәрбие процесінде нәтижесі жоғары, баланы сүйетін маманды

b)

жоғ ары біліміді дипломы бар тұлғаны

c)

жоғ ары білімді, магистратурада

оқығ анды

d)

доцент, кітабы бар, аты шыққан әйгілі маманды

e)

барлығ ы дұрыс

Similar Resources on Wayground

nurs mas dessia 45-89

45 questions

nurs mas dessia 45-89

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

nurs sessia physiology 90-140

52 questions

nurs sessia physiology 90-140

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Философия 2 семестр

50 questions

Философия 2 семестр

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

Викторина без названия

51 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

1st Grade

спорт 12

51 questions

спорт 12

quiz

Worksheet

•

1st Grade