wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz z okresu prelingwalnego w rozwoju mowy dziecka

Total questions: 16

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

Jakie są fazy okresu prelingwalnego w rozwoju mowy dziecka?

a)

faza prezentacji

b)

faza fonacji, faza artykulacji pierwotnej i faza ekspansji

c)

faza eksplozji

d)

faza konfrontacji

2.

Jaka jest rola rodziców w rozwoju mowy dziecka w okresie prelingwalnym?

a)

Zapewnienie bogatego środowiska językowego, angażowanie się w interakcje werbalne i eksponowanie dziecka na różnorodne dźwięki i słowa.

b)

Izolowanie dziecka od innych osób

c)

Ograniczanie kontaktu z dzieckiem

d)

Unikanie rozmów i czytania dziecku

3.

Jakie mogą być zaburzenia rozwoju mowy u dzieci w okresie prelingwalnym?

a)

Opóźniony rozwój mowy, brak reakcji na dźwięki, trudności w porozumiewaniu się za pomocą gestów i mimiki

b)

Zbyt duża ilość snu

c)

Brak zainteresowania zabawkami

d)

Wysoka inteligencja i szybki rozwój mowy

4.

W jaki sposób różnice indywidualne mogą wpływać na rozwój mowy u dzieci w okresie prelingwalnym?

a)

Poprzez różnice w ulubionych zabawkach

b)

Poprzez różnice w tempie, sposobie i zakresie rozwoju poszczególnych umiejętności językowych.

c)

Poprzez różnice w kolorze oczu

d)

Poprzez różnice w długości włosów

5.

Jakie jest znaczenie środowiska dla rozwoju mowy u dzieci w okresie prelingwalnym?

a)

Środowisko nie ma wpływu na rozwój mowy u dzieci w okresie prelingwalnym.

b)

Dzieci w okresie prelingwalnym rozwijają mowę niezależnie od środowiska.

c)

Rozwój mowy u dzieci w okresie prelingwalnym zależy głównie od czynników genetycznych.

d)

Środowisko ma kluczowe znaczenie dla rozwoju mowy u dzieci w okresie prelingwalnym.

6.

okres płaczu i krzyku

a)

nie ma znaczenia w rozwoju mowy dziecka

b)

ma cechy wyłącznie symptomatyczne

c)

jest zarówno symtomem, jak i sygnałem komunikacyjnym

d)

jest fizjologiczny i może być ignorowany przez otoczenie

7.

W jaki sposób rodzice mogą wspomagać rozwój mowy u dzieci w okresie prelingwalnym?

a)

Zakazując im mówienia

b)

Ograniczając czas spędzany na zabawie

c)

Rozmawiając z nimi, czytając książki, śpiewając piosenki, oraz stymulując zmysły poprzez różnorodne bodźce słuchowe i wzrokowe.

d)

Izolując je od innych dzieci

8.

Jakie są metody diagnozowania zaburzeń rozwoju mowy u dzieci w okresie prelingwalnym?

a)

Badanie rentgenowskie jamy ustnej

b)

Badanie krwi

c)

Badanie DNA

d)

Obserwacja, wywiady z rodzicami, testy standaryzowane przeprowadzane przez logopedów.

9.

Jakie czynniki mogą wpływać na tempo rozwoju mowy u dzieci w okresie prelingwalnym?

a)

Pogoda

b)

Genetyka, środowisko, ekspozycja na język i rozwój poznawczy

c)

Dieta dzieci

d)

Kolor oczu

10.

Co to znaczy, że dziecko w okresie prelingwalnym jest "uniwersalnym fonetykiem"?

a)

nie zwraca uwagi na dźwięki językowe

b)

komunikuje się wyłącznie za pomocą krzyku

c)

podejmuje komunikację z otoczeniem opartą na gestach

d)

odtwarza różne dźwięki, a następnie skupia się na dźwiękach typowych dla języka ojczystego

11.

Jakie są korzyści wynikające z czytania książek dzieciom w okresie prelingwalnym?

a)

Rozwój wyobraźni i kreatywności

b)

Brak korzyści

c)

Spowolnienie rozwoju mowy

d)

Zmniejszenie zainteresowania otoczeniem

12.

Jakie są skutki zbyt dużej ekspozycji dziecka na telewizję w okresie prelingwalnym?

a)

Poprawa zdolności komunikacyjnych

b)

Brak skutków

c)

Opóźnienie rozwoju mowy

d)

Zwiększenie zainteresowania czytaniem

13.

Jak nazywa się okres mowy dziecka, następujący najczęściej przed/ od 6 m.ż oparty na wypowiadaniu dźwięków naśladujących sylaby...

a)

gruchanie

b)

gaworzenie

c)

głużenie

d)

piskanie

14.

Jak nazywa się rozwój osobniczy człowieka?

a)

ontogeneza

b)

filogeneza

c)

ontomemeza

15.

Wypowiadanie gardłowych dźwięków, ćwiczących aparat fonacyjny to:

a)

gorzenie

b)

gaworzenie

c)

głużenie

16.

Okres krzyku i płaczu

od urodzenia do pierwsz. znaku językowe

okres melodii

od ok. 2 m. ż. do ok. 6 m.ż

okres głużenia

od ok. 6.m.ż (lub wcześniej) do ok. 9-12

okres gaworzenia

ok. 8. m.ż

wzory intonacji;

ok. 12 m.ż. pierwszy znak językowy.

16.

Czy w następującym opisie poprawnie wskazano etapy rozwoju mowy w okresie prelingwalnym?

Od urodzenia -

okres krzyku i płaczu;

Od urodzenia do pierwszego znaku językowe -

okres melodii;

Od ok. 2 m. ż. do ok. 6 m.ż -

okres głużenia;

od ok. 6.m.ż (lub wcześniej) do ok. 9-12

okres gaworzenia;

ok. 8. m.ż

wzory intonacji;

ok. 12 m. ż. - pierwszy znak językowy.

(a)