Font size
WorksheetsLeyendas - Spanish 3
Total questions: 20
Worksheet time: 17mins
¡Hola, Arely, Paloma y Kevin! Están en una excursión de historia local y escuchan la historia de La Llorona. ¿Podrían decirnos por qué es conocida La Llorona en esta historia?
A. ¿Por sus poderes curativos?
B. ¿Por llorar por niños perdidos?
C. ¿Por crear tormentas?
D. ¿Por chupar sangre?
¡Hola, Camila, Maggie y Alyssa! Están en una excursión de campo nocturna y escuchan un ruido extraño. Alguien menciona la palabra "Chupacabra". ¿Podrían ayudarnos a entender qué significa "Chupacabra" en inglés?
A. Chupador de cabras
B. Acechador nocturno
C. Chupador de energía
D. Perro de cabras
Maggie, Angel, y Amanda están en clase de Español 3. La maestra Ouiellé-Silva, pregunta a Isabella por qué es conocido El Silbón.
A. Silbar una melodía inquietante
B. Robar ganado
C. Proteger a los niños
D. Se transforma en otras personas y es horroroso.
Sebastian, Jared y Amanda van a un paseo internacional a Sudamérica. Ellos visitan un museo y encuentran documentos de "El Chullachaqui". Puedes adivinar en cuál país están ellos ahora?
A. In the mountains of Mexico
B. In the jungle of Peru
C. In the cities of Spain
D. In the beaches of Costa Rica
¡Hola Michael, Iliani y Alexa! Estamos en una búsqueda del tesoro y necesitamos resolver este dilema para avanzar. ¿Quién es El Cipitío y cuál es su origen?
A. Un espíritu travieso en la mitología mexicana
B. Un niño que hace bromas y es de la mitología salvadoreña
C. Un fantasma vengativo en la mitología venezolana
D. Una guía amigable y muy buena.
¡Imagina esto, Gisselle, Paloma y Kevin! Están en una excursión de la escuela a un museo de historia cultural. Se encuentran con una exposición sobre El Cucuy, una figura temida en muchas culturas latinoamericanas. ¿Cómo describirían a El Cucuy basándose en lo que aprendieron?
A. Como una guía amigable que siempre está ahí para ayudar
B. Como un monstruo peludo que ama la pizza
C. Como una criatura metamórfica, horrorosa y mala que cambia de forma
D. Como un muchacho malo que silba (whistles) cuando está a punto de atacar
¡Hola, Iliani, Isabella y Anthony! Piensen en tres de las leyendas que hemos visto en clase. ¿Pueden identificar un tema o característica común que comparten? ¡Vamos, sé que pueden hacerlo!
A. Figuras maternas
B. Criaturas sobrenaturales que atormentan y asustan a los niños
C. Espíritus bromistas (pranksters)
D. Son amables
Imagina a Gisselle, Anthony y Paloma en un viaje a México, España y Puerto Rico. Ellos aprendieron sobre muchas leyendas como La Llorona, El Cucuy, El Chupacabras, El Chullachaqui y El Silbón. ¿Cómo contribuyen estas leyendas a la identidad cultural de las regiones dónde se cuentan? (How do these legends contribute to the cultural identity of the regions where they are known/ told?)
A. Fomentando (promoting) la unidad y la paz
B. Preservando eventos históricos (Preserving Historic Events)
C. Transmitiendo valores morales y tradiciones orales (conveying moral values and oral traditions)
D. Promoviendo la inmigración de personas
Logan, Iliani, and Mari are having a heated debate about the influence of legends on popular culture and modern media during their movie night. They are discussing how the horror movie they just watched was inspired by a legend. Can you help them settle this?
A. By inspiring horror movies and literature
B. By shaping contemporary dance forms
C. By affecting political ideologies
D. By promoting tourism of countries
Ayanna, Sebastian, and Camila are having a discussion about the legends they heard during their visit to a local museum. They are trying to understand what these legends convey to people. Can you help them figure it out?
A. Moral or cultural lessons
B. They transmit diseases
C. They don't convey anything
D. They are not important to people
Alyssa, Logan, and Valentin are having a lively discussion about the ghost stories that circulate in their city. They're trying to figure out what psychological or cultural factors might contribute to the fear associated with these stories. Can you help them out?
A. Fear of the unknown
B. Fear of animals
C. Fear of daylight
D. Fear of flowers
Hey Paloma, Logan, and Camila! Do you guys know any fun ways, according to popular beliefs, to avoid bumping into those spooky creatures while camping in the woods? (Hint: There might be more than one correct answer!)
A. Wearing specific charms (like "el ojo protector"/ un crucifijo/una cruz)
B. Avoiding certain parts of the woods when it's dark outside
C. Offering gifts to the spirits of the forest
D. Telling your parents about it and asking for their protection
How have these legends influenced traditional practices or celebrations in the cultures where they are told?
¿Cúal es tu leyenda favorita? Escribe en Español 2 frases explicando porque es tu favorita (¿Te gustaron los personajes, los espacios, la historia, qué?).
Escribe en Español ¿Cúal es tu personaje de leyenda favorito? Escribe -en Español- 2 frases explicando porque es tu favorito y descríbelo(la).
What is your overall impression of these legends, and how do you think they contribute to the richness of cultural storytelling? In English is ok -( or en Español)
Retell in English one of the legends? Tell me what happened first, then and last.
Match the following Leyendas with the Country where they are most popular. (one per legend)
La Llorona
México
El Chupacabras
Puerto Rico
El Chullachaqui
Perú
El Cipitío
El Salvador
El Silbón
Venezuela
Match the following Leyendas
Popocatépetl e Iztaccíhuatl
La Llorona
El Silbón
El Axolotl
El Cipitío
When you think about the word "LEYENDA" what 2 Spanish words come to mind?
