wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Методика преподования историиия

Total questions: 151

Worksheet time: 1hrs 16mins

Name
Class
Date
1.

«Методика» сөзі қандай ұғымдарды береді?

a)

ғылым

b)

таным, тәсіл

c)

тарихи зерттеу

d)

қабілет

e)

ойлау

2.

Төмендегілердің қайсысы тарихты оқыту әдістемесінің педагогикалық ғылымдарының бір саласына жатады?

a)

ғылыми зерттеу

b)

қазақстан тарихы 

c)

тарихты оқытудың міндеттерін

d)

тарихи мәліметтер

e)

мұрағат жұмысы

3.

Әдістеменің негізгі бағыттары?

a)

оқу процесін ұйымдастыру

b)

басшылық жасау

c)

оқушылардың қызығушылықтарын арттыру

d)

оқу процесін жеңілдету

e)

уақыт үнемдеу

4.

ХХ ғасыр басындағы көрнекті әдіскер К.А.Иванов әдістеменің маңызды міндеттері деп сол ғылымды оқу пәні ретінде жақсы жолға қоюға алып баратын оқытудың қандай тәсілдерін атайды?

a)

шамалау

b)

есептеу

c)

зерттеу

d)

қайталау

e)

бейнелеу

5.

 Әдістеме пәні ол?

a)

оқушының талпынысы

b)

зейін қою

c)

мұғалімнің тарихты оқытуы

d)

зерттеу әдісі

e)

лі бір мақсатқа жету

6.

Интерактивті оқу процесінің барысында оқушылар мыналармен қарым – қатынасқа түседі?

a)

Мұғаліммен (оқушылар мұғалімнің сұрағына жауап берген кезде)

b)

Ата - анасымен

c)

Мектеп ұжымымен

d)

Студенттермен

e)

Ғаламтормен

7.

Интерактивтік әдісті жүргізу кезеңдері?

a)

Сахналау кезеңі

b)

Сұхбаттар кезеңі

c)

Рөлдік ойын кезеңі

d)

Презентация кезеңі

e)

Жобаны әзірлеу кезеңі

8.

Миға шабуылдаудың өткізу алгорифімі?

a)

Оқушы өз пікірін, көзқарасын білдіріп, дәлелдеп беруге мүмкіндік жасалуы қажет

b)

Оқу орны ыңғайлы және жайлы болуы қажет

c)

Оқу барысында процедураға және регламентке назар аудару қажет

d)

Осы мәселе бойынша өз ойын айтуға ұсыныс жасау

e)

Оқушыларды проблема шешу барысында топқа бөлуге мұқият қарау

9.

Презентация кезеңі оқушыларды неге тәрбиелейді?

a)

Білімге құштарлықты оятады

b)

Ақыл–ойын дамытады

c)

Дағдыға қалыптастырады

d)

Қызығушылықты арттырады

e)

Іскерлік қабілетін ашады

10.

Шағын топтардағы жұмыс?

a)

Қарым-қатынас жасау және өзара әрекет ету машығын дамытады.

b)

Оқу материалдарын тиімді меңгеруге бейімдейді

c)

Өмірлік машықтарды қалыптастырады

d)

Мінез-құлықтың өзгеруіне көмектеседі

e)

Қысқа мерзім ішінде идеяны көптеп жинауды үйретеді

11.

Коммуникациялық құралдардың түрлері?

a)

Эксперименттік

b)

Іскерлік

c)

Эксперименттік

d)

Техникалық

e)

Паралингвистикалық

12.

Материалдық құралдарға не жатады?

a)

Диаграммалар

b)

Өнер туындылары

c)

Оқулықтар

d)

Шартты белгілер

e)

Сызбалар

13.

Оқытудың идеалдық құралдары....?

a)

Макеттер

b)

Сөздіктер

c)

Өсімдіктер

d)

Оқу бөлмесінің жабдықтары

e)

Диаграммалар

14.

Техникалық көрнекі құралдар?

a)

Жануарлар

b)

Диафильмдер

c)

Таблица

d)

Машина детальдары

e)

Диаграммалар

15.

Жалпы көрнекіліктерді қазіргі таңда сыртқы белгілеріне қарай бөледі, солардың бірі?

a)

Дыбыстық

b)

Бейнелеуші

c)

Шартты-графикалық

d)

Пәндік

e)

Иллюстрациялық

16.

Республикадағы білім саясатын жүзеге асыруды қамтамасыз ететін стратегиялық мәнді құжат?

a)

Нормативті құжат

b)

Оқу жоспары

c)

Оқу бағдарламалары

d)

«Білім туралы» Заң

e)

Оқулықтар

17.

Оқу жоспарының құрылымына?

a)

Қосымша ғылыми-әдістемелік оқу құралы.

b)

Оқытылуға тиісті оқу пәндерінің тізімін көрсетеді

c)

Түрлі құбылыстар, процестер және заттардың нысанасымен табиғи жағдайда таныстыру барысында қолданылады

d)

Оқу бағдарламасы

e)

Оқу пәні бойынша білімнің, біліктер мен дағдының көлемін анықтайды

18.

Білім беру мазмұнының бағыттары?

a)

Іскерлік

b)

Талпыныс

c)

Көрнекілік

d)

Қызығушылық

e)

Ынта

19.

Оқулық қандай функцияларды атқарады?

a)

Ынталандыру функциясы

b)

Қызығушылық функциясы

c)

Дамыта оқыту функциясы

d)

ғылыми-зерттеу функциясы

e)

Информациялық функция

20.

Тақырыптар мен тараулар негізінде,   білім стандартына сай оқушылардың білім, білік дағдысы, әдістемелік аппараттан тұрады?

a)

Теориялық және іс тәжірибелік сағат, сабақ түрі, пән аралық байланыс.

b)

Білім беру стандарты

c)

оқу-әдістемелік құралдар

d)

Мемлекеттік білім стандарты

e)

Оқу жоспары

21.

Тарихи дерек көздеріне не жатады?

a)

Оқу құралдары

b)

Киім – кешектер

c)

Оқу бөлмесінің жабдықтары

d)

Адам қолымен жасалған оның қоршаған ортамен байланысының нәтижесі.

e)

Компьютерлік графикалар.

22.

Баяндау – суреттеу құжатына не жатады?

a)

Грамоталар

b)

Бағдарламалар

c)

Саяхат жазбалар

d)

Тергеу құжаттары

e)

Келісім – шарт

23.

Құжаттармен жұмыс істеуге үйрету қандай кезеңдерден тұрады?

a)

Дәстүрлі оқулықта көп іздеуді  қажет ететін тиісті ақпаратты  тез табуға көмектеседі.

b)

Белгілі  бір  бөлім  бойынша  білімді тексеруге мүмкіндік туады.

c)

Мұғалім құжатты талдаудың үлгісін береді.

d)

Шұғыл кері байланысты  қамтамасыз етеді.

e)

Әрбір оқушыға дербестік тұрғыдан   қатынас жасауға  мүмкіндік  беріп, олардың өз бетінше  білім  алуын қамтамасыз  етеді.

24.

Көркемсөз ескерткіштері?

a)

Грамоталар

b)

Келісім – шарт

c)

Шешендік сөздер

d)

Бағдарламалар

e)

Тергеу құжаттары

25.

Білім беруді тез қарқынмен компьютерлендіру қажеттілігі мына факторлармен түсіндіріледі?

a)

Іскерлікті шыңдап, бекіту үшін жаттықтыру жүмыстарын жүргізу

b)

Тақырыпты проблемалық, түсіндірмелі - иллюстративтік әдіспен ашуға болады, бірақ оқушылармен іскерлік байланыс болуы қажет

c)

Оқушының шығармашылық қабілетін, экспериментальды іскерлігін дамыту.

d)

жаңа іскерлікті меңгеру үшін оңушыларға түрлі жаттығулар жасату

e)

Негізгі үғымдарды, онымен байланысты біліктілік, дағдыларды қайталау үшін үйге берілген тапсырманы тексеру.

26.

Компьютерді оқыту құралдары?

a)

Іскерлік ұстанымдары.

b)

Ынта ұстанымдары.

c)

Көрнекілік ұстанымдары.

d)

Көрнекілік ұстанымы немесе нақты мен абстрактының арасындағы бос  кеңістікті толтыру.

e)

Қызығушылық ұстанымдары.

27.

Түсініктілік ұстанымына қандай бөлімдер кіреді?

a)

Тәжірбиелік  іскерлікке даярлау мақсатында барлық жастардың компьютерлік сауаттылығын көтеру

b)

Ғылыми танымның жалпы әдістері жайында оқушыларда дұрыс түсініктер қалыптастыру

c)

Белгіліден белгісізге қарай жүретін оқыту тиімді болмақ.

d)

Білімнің мазмұны ғылымның қазіргі  деңгейіне сай болуы

e)

Білімінің өзектілігін арттыруға ықпал жасауы керек

28.

Электронды оқулықтың жетістіктері?

a)

Білімді және біліктілікті шығармашылықпен қолдану

b)

Іскерлікті қалыптастыруға керекті жаңа білімдерді оқып-үйрену

c)

Дәстүрлі оқулықта көп іздеуді  қажет ететін тиісті ақпаратты  тез табуға көмектеседі

d)

Оқушыларға сабақтың тақырыбын және оның алдында тұрған міндеттерді айту

e)

Оқушылардың жүмыстарына баға беру және сабақты қорытындалау

29.

Қазіргі кезде білім беруді компьютерлендірудің үш негізгі қандай бағытын көрсетуге болады?

a)

Компьютерді іс-қимыл міндеттерін  шешу құралы ретінді пайдалану

b)

Негізгі үғымдарды, онымен байланысты біліктілік, дағдыларды (тәжірибелік және аңыл-ой) ңайталау үшін үйге берілген тапсырманы тексеру

c)

Жаңа ақпараттың технологияларды, есептегіш техниканы мектептегі барлық пәндерге және сыныптан тыс жұмыстарда кеңінен пайдалану

d)

Оқушылардың түрлі тапсырмалар мен жаттығуларды орындауы

e)

Тәжірбиелік  іскерлікке даярлау мақсатында барлық жастардың компьютерлік сауаттылығын көтеру

30.

Диалектикалық ойлау дегенді қалай түсінесін?

a)

тұтасты жеке бөліктерге ойша бөлу

b)

заттарды, құбылыстарды топтарға бөлу

c)

құбылыстардың өзара байланысын, пайда болу себептерін табу

d)

бөліктерді тұтасқа ойша біріктіру

e)

ұқсастықтарды және айырмашылықтарды табу

31.

Әдістің логикалық және психологиялық сипатына қарай  Р.Г.Лемберг қандай топтарға бөлгенін атаңыз?

a)

практикалық әдіс

b)

 іс-тәжірибелік әдістер

c)

өзіндік білім әдісі

d)

көрнекілік әдістер

e)

ауызша баяндау әдісі

32.

Теориялық ойлау дегеніміз не?

a)

даму принциптерін түсініп, заңдылықтарды көру

b)

айырмашылықтары мен ұқсастықтары негізінде ұғымдарды топтарға біріктіру іскерлігі

c)

білімді өңдеудің логикалық тәсілдерімен байланысты

d)

заттарды, құбылыстарды топтарға бөлу

e)

құбылыстардың өзара байланысын, пайда болу себептерін табу

33.

Оқытудың мақсаттары мен құралдарына қарай бөлген педагогты атаңыз?

a)

М,Н.Скаткин

b)

И.Я.Лернер

c)

М.А.Данилов

d)

Ю.К.Бабанский

e)

С.И.Перовский

34.

Зиялылық іскерліктерді қалыптастыруға көмектесетін тапсырмалардың негізгі түрлерін қалай атаймыз?

a)

логикалық және жинақтай ойлау іскерлігі

b)

Категориялық ойлау

c)

Зиялылық біліктілік

d)

арнайы іскерлік

e)

Теориялық ойлау

35.

Білім стандарты деп-....

a)

Білім мазмұнының міндетті минимумын белгілейді

b)

Оқыту жүйесінің көлемін анықтайтын құрал

c)

Білім беруді бірізді іске асырады

d)

Білім мекемелерінің ішкі оқу-тәрбие жоспарлары жасалары

e)

Пәндердің бірізді жүйелілікпен құрылуын қамтамасыз етеді

36.

Оқу жоспары дегеніміз не?

a)

Базалық білім аясындағы міндетті және факультативті сабақтардың апталық жүктемесі.

b)

Білімнің базалық және сараланған бөліктерінің арасындағы сәйкестік.

c)

Базистік оқу жоспары құрылым мен білім мазмұнына қатысты жиынтық дерек береді

d)

Оқыту мазмұнын, оқу жүктемесінің көлемін анықтайтын нормативті құжат

e)

Оқыту мерзімі, әр пәннің сағат саны көрсетілетін нормативті құжат

37.

Оқу бағдарламасы деп...

a)

оқу пәнінің мазмұнын жүйелі баяндайтын оқу құралы, яғни білімнің жинақталған мазмұны.

b)

білім стандартына сай оқушылардың білім, білік дағдысы, әдістемелік аппараттан тұрады

c)

Пәндердің мазмұнын анықтайтын тараулар мен тақырыптардың оқытылу ретін анықтайтын жеке оқу пәнін сипаттайтын  мемлекеттік құжат.

d)

Арнайы мамандық бойынша бағытты білім беру, қазіргі технология, экономика, еңбек құралдарымен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру мәселелерін қарастырады.

e)

дидактика және әдістеме талаптарына сай, ғылыми-әдістемелік жағынан дұрыс жасалған мазмұны

38.

Оқулықтар-....

a)

Әр пәннің сағат саны көрсетілетін нормативті құжат

b)

Пәндердің бірізді жүйелі құрылуыны әсер ететін құжат

c)

Білім мазмұнының міндетті минимумын белгілейді

d)

Оқу пәнінің мазмұнын жүйелі баяндайтын оқу құралы, яғни білімнің жинақталған мазмұны

e)

білім стандартына сай оқушылардың білім, білік дағдысы, әдістемелік аппараты

39.

Оқу-жұмыс бағдарламасы мазмұны?

a)

Білім беруді әр пән оқытушысы үздіксіз, жүйелі, бірізді  іске асырады.

b)

Мемлекеттік стандартқа жетудің өлшеуіш жүйелерін саралауға қатысты жалпы мәселе.

c)

Қоғамның дамып, жаңаруына, ғылыми жаңалықтардың өсуіне байланысты пайда болған оқу бағдарламасын айтамыз

d)

Білім беру мазмұнын анықтайтын құжаттар көмегімен білім беру іске асады, білім беру мазмұнының міндеттері орындалады

e)

Оқушы дайындығына қойылар талап деңгейін белгілеп береді

40.

Дидактикалық оқыту құралдары-деп ....

a)

Көмекші оқу құралдары, таблица, модельдер, макеттер, көрнекі құралдарды жатқызамыз

b)

Оқытушы мен оқушының меңгерген білім, білік, дағдыларын жаңа білімді меңгеруде қолдануын айтамыз.

c)

Оған оқулықтар, сөздіктер, анықтамалар жатады

d)

Түрлі құбылыстар, процестер және заттардың нысанасымен табиғи жағдайда таныстыру барысында қолданылады

e)

Бұл әлі өзгертілмеген табиғи түрдегі көрнекі құралдар болып табылады

41.

Демонстрация әдісі туралы не білесіз?

a)

Заттарды көріп қабылдау арқылы оқыту үрдісінде оқушыларда бейнелік ұғым қалыптасуын айтамыз

b)

Түрлі құбылыстар, процестер және заттардың нысанасымен табиғи жағдайда таныстыру барысында қолданылады

c)

Оқушылардың тарихи процестер байланыстарын ұғынудағы қажет әрі маңызды көрнекілік құрал

d)

Оқыту барысында материалдық және идеалдық оқыту құралдары қолданылады

e)

Материальды және идеальды обьектісі ретінде қарастырамыз

42.

Оқушылардың кеңістік туралы түсінігін қалыптастыруда қай ғылымның немесе әдістің орны бөлек?

a)

Демонстрация

b)

Картографиялық дағды

c)

Оқытудың идеалдық әдісі

d)

Иллюстрация

e)

Ақпараттық- коммуникациялық технологиясының әдісі

43.

Демонстрациялық көрнекі құралдарға қайсыларды жатқызамыз?

a)

табиғат, оның құбылыстары, жан-жануарлар, өсімдіктер, ауылшаруашылығы техникалары, өндіріс құралдары, заттардың муляждары, макеттер, модальдер, экспонаттар қолданылады.

b)

Бейнелеушілік: картиналар, аппликациялар, суреттер, тақтаға жазу, сызу, шиырмалар, плакаттар жатады.

c)

Таратпа материалдар: карточкалар, перфокарталар, оқу лотолары, суретті-карточкалар, шығармашылық үлгідегі тапсырмалар.т.б жатады.Таратпа материалдар: карточкалар, перфокарталар, оқу лотолары, суретті-карточкалар, шығармашылық үлгідегі тапсырмалар.т.б жатады.

d)

Шартты-графикалық: карталар, сызбалар, графиктер, таблицалар, планшеттер, картасхемалар жатады.

e)

Әр-түрлі фотосуреттер, таблицалар жатады.

44.

Қай ғалым тарихи қүжаттар негізінде оқушылардың дербес жұмыс істеуіне негізделген зертханалық сабақ өткізуді ұсынды?

a)

Бухвалов В.А

b)

Н .А. Рожков

c)

Дайри Н.Г

d)

Н.Макарова

e)

Извозчиков

45.

Жалпы көрнекілікті сыртқы белгілеріне қарай қазіргі кездегі бөлінуін ата?

a)

Пәндік, бейнелеуші

b)

Иллюстрация әдісі және демонстрация әдістері

c)

Шартты-графикалық

d)

Дидактикалық, материалдық

e)

Экранды, дыбыстық

46.

Оқыту әдістері дегеніміз?

a)

бекіту

b)

Дұрыс жауап жоқ

c)

Оқытудың мақсатына жету жолы

d)

манызды ақпарат

e)

қарым қатынас

47.

Түсініктілік ұстанымына қандай бөлімдер кіреді?

a)

Тәжірбиелік  іскерлікке даярлау мақсатында барлық жастардың компьютерлік сауаттылығын көтеру.

b)

Ғылыми танымның жалпы әдістері жайында оқушыларда дұрыс түсініктер қалыптастыру.

c)

Таным үрдісінің маңызды заңдылықтарын оқушыларға көрсету.

d)

Білімнің мазмұны ғылымның қазіргі  деңгейіне сай болуы;

e)

Дұрыс жауап жоқ

48.

Оқу құралдарына не жатады?

a)

сөздік

b)

Қымбат бұйымдар

c)

техникалық құралдар

d)

қарым-қатынас

e)

Үй шаруа заттары

49.

Оқу кітаптары?

a)

бор

b)

сызба

c)

оқу-әдістемелік кітаптар

d)

карта

e)

тақта

50.

Техникалық құралдар?

a)

 кітап

b)

сынып бұрышы

c)

кестелер

d)

карта

e)

Компьютер

51.

Түсіндіру- қандай тұжырым арқылы игеріледі?

a)

суреттер

b)

Қорытынды

c)

схемалар

d)

қосымша әдебиет

e)

түсіндіру

52.

Тарихи түсініктер үш түрлі объектілер туралы қалыптасуы тиіс. Қандай?

a)

тарихи кеңестік туралы

b)

схемалар

c)

ауызша әдістермен

d)

қосымша әдебиеттер

e)

көрнекі құралдар

53.

Дәрістің мақсаты?

a)

талқылау

b)

қайталау

c)

ойлау

d)

конспектілеу

e)

оқу

54.

Мектеп лекциясы мынадай түрге бөлінеді...

a)

терең ойлап түсіне білуін қалыптастыру

b)

окушылардың ақьш-ой дағдыларын дамыту

c)

тарих курсы бойъшша негізгі мәселелерді оқушылардьщ жадында жаңғыртатын қайталау — жинақтау дәрісі

d)

окиға туралы тарихи түсінік қалыптастыру

e)

өте ертедегі фактілерді, оқиғаларды баяндау

55.

Тарихи дерек көздеріне...

a)

салт-дәстүр заттары

b)

ақтылық құжаттар

c)

ескерткіштер

d)

тарихи қүжатгардың түрі

e)

жазба деректер

56.

Тарихи білім беру мақсаты?

a)

оқушыларды жалпыазаматтық құндылықтардың мәнәін дұрыс түсінуге, тарихи қайраткерлердің өз елдерінің өміріндегі және дүниежүзілік тарихындағы ролін дұрыс түсінуге тәрбиелеу

b)

тарихи талдау, терең ойлап түсіне білуін қалыптастыру, алған білімін шығармашылықпен пайдалануға үйрету

c)

оқушыларды дүниежүзілік мәдениетке, жеке халықтардың рухани байлығына құрметпен қарауға тәрбиелеу

d)

тарихи шындықты, объективтілікті, тарих ғылымының әдістерін (салыстырмалы-тарихи, синхронды, ретроспективті және т.б.) басшылыққа ала отырып, салыстыру, жинақтап қорыту

e)

тарихтағы жеке адамдардың қызметіне баға беру (маңызы, тағылымдары, дүниежүзілік тарихқа қосқан үлесі, адамгершілік өлшемдерге сәйкестігі)

57.

Тарихи дерек көздеріне...

a)

жазба деректер

b)

тарихи қүжатгардың түрі

c)

салт-дәстүр заттары

d)

ескерткіштер

e)

ақтылық құжаттар

58.

Қай ғалым, әдіскерлер тарихи қүжаттар негізінде оқушылардың дербес жүмыс істеуіне негізделген зертханалық сабақ өткізуді ұсынады?

a)

М.Н.Скаткин

b)

В.Извозчиков

c)

Н.Макарова

d)

М. М. Стасюлевич

e)

А.Ф. Гартвич

59.

Тарихты оқыту әдістемесінің ғылым ретіндегі негізгі пәні:

a)

білім беру мазмұны

b)

оқушылардың жас ерекшеліктерін анықтау

c)

тарихты оқыту процестері

d)

адамзат қоғамының тарихы

e)

тарихты оқыту міндеттері

60.

Мұғалімнің негізгі қызметі дайын білімді беру, ал оқушының оны қабылдау, ой елегінен өткізу, есте сақтауы және дайын білімді қолдана білуге бағытталған оқу процесі,ол...

a)

тәрбиелеу

b)

оқыту және оқу

c)

үйрету

d)

дамыту

e)

дұрыс жауап жоқ

61.

Білімнің, тәрбиенің және дамытудың межелік нәтижесі:

a)

білім берудің факторлары

b)

білім беру мақсаты

c)

білім берудің нәтижесі

d)

білім берудің  мазмұны

e)

дұрыс жауап жоқ

62.

Оқу процесін неғұрлым тиімді әдістермен жүзеге асыруды анықтай отырып, әдістеме қандай сұраққа жауап береді  

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

нені оқыту керек?

c)

нені оқытамын?  

d)

не үшін оқыту керек?

e)

қалай оқыту керек?

63.

Белгілі бір құбылысты баяндау немесе белгілі бір іс-әрекеттегі басқарушы идея-бұл:

a)

оқу бағдарламасы

b)

білім стандарты

c)

базалық оқу жоспары  

d)

концепция

e)

дұрыс жауап жоқ

64.

Базистік оқу жоспары - бұл:

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

мектеп үшін нормативтік құжат    

c)

типтік бағдарламасын

d)

белгілі бір құбылыстарды түсіндңру тәсілі

e)

пәннің білім беру мазмұнын анықтайтын құжат 

65.

ХІХ ғасырдың 80-ші жылдарында тарихи білім беру ісін қайта құрудың негізгі себептері, артығын алып тастаңыз

a)

білім берудің мазмұнын жаңарту

b)

баламалы бағдарламаларды құру

c)

білім беру ісін ізгілендіру және демократизациялау 

d)

тарих курстарын идеологияландыру  

e)

тарихтағы адамның рөлін арттыру

66.

Тарихи факторлар – бұл:

a)

оқиға және кұбылыстардың өзара уақыт себеп-салдар, байланыстар тізбегі

b)

нақты кеңістікте және уақыттагы оқиға және процестер туралы накты білім

c)

құбылыс, окига, процестердің маңызды белгілерін танып білетін адамзат ойының түрі

d)

тарих саласындағы негізгі идеялар жүйесі

e)

дұрыс жауап жоқ

67.

Жеке  тарихи  түсінктер

a)

белгілі бір кезең жэне жергілікті жерге байланысты тарихи құбылыстар

b)

тарихи процестің жалпы байланыстары

c)

белгілі бір қоғамдық-экономикалық формацияға тән кұбылыстар

d)

қоғамдық өмір саласы

e)

дұрыс жауап жоқ

68.

Сабакты көрнекілік арқылы колдау кандай әдіс арқылы іске асырылады

a)

оқыту түрі

b)

оқыту кұралдары

c)

оқыту амалдары

d)

оқыту әдістері

e)

барлық жауап дұрыс

69.

Актылық құжаттарға

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Заңдық

c)

Шаруашылық

d)

Саяси-бағдарламалық

e)

Статистикалық

70.

Шығармашылық іс-әрекеттің қайта құрушылық дэрежесі...

a)

барлық жауап дұрыс

b)

меңгeрілген білім негізінде саналы түрде, өз бетімен практикалық және теориялық іс-әрекетке дайындыгы

c)

білімге айналатын хабарды сапалы түрде қабылдау және есте сақтау

d)

проблемалық танымдық міндеттерді шешудегі іс-әрекеті

e)

жаңа жағдайда іс-әрекетті бірнеше рет жаңарту

71.

Окушылардың таным қабілетінің енімді дәрежесі...

a)

меңгірілген білім негізінде саналы түрде, өз бетімен практикалық және теориялық іс-әрекетке дайындығы

b)

білімге айналатын хабарды сапалы түрде қабылдау және есте сақтау

c)

проблемалық танымдық міндеттерді шешудегі іс-әрекеті

d)

жаңа жағдайда іс-әрекетті бірнеше рет жаңарту

e)

барлық жауап дұрыс

72.

Меңгерілген білім өмірлік тәжірибе негізінде сапалы түрде өз бетімен практикалық және теориялық іс-әрекетке дайындық, бұл:

a)

дүрыс жауап жоқ

b)

іскерлік

c)

дағды

d)

 амал

e)

білім

73.

«Қазақ халкы» - бұл:

a)

оқиға

b)

түсінік

c)

құбылыс

d)

процесс

e)

барлық жауап дұрыс

74.

Түсініктердің қалыптасуының индуктивтік жолдары:

a)

белгілерін қорытындылау

b)

маңызды белгілері

c)

тарихи қүбылыстың толық бейнесін жасау

d)

түсініктің аныктамасын берутүсініктің аныктамасын беру

e)

түсініктерге сүйене білу

75.

Жалпы тарихи түсініктерге жатады:

a)

тархан

b)

салық

c)

эмир

d)

бек

e)

 ұшыр

76.

Жеке тарихи түсініктерге жатады:

a)

төленгіттер

b)

халык

c)

мемлекет

d)

хандық

e)

тайпалар

77.

Әлеуметтік түсініктерді көрсет.

a)

боярлар, опричнина, фараон

b)

монархия, республика, мемлекет

c)

құл, натуралды шаруашылық, барщина

d)

мемлекет, афины демократиясы, жұмысшылар

e)

барщина, шадуф, орталықтанған мемлекет

78.

Тарихты бір рет болған, белгілі бір адамдар қатысқан, уақыт жэне кеңістікте шектелген фактілер:

a)

процесс

b)

уақыттық байланыстар

c)

оқиға

d)

құбылыс

e)

аймақтық байланыстар

79.

Таpихтың шынайы жасаушы адам мәселесі тарихқа қай көзқарастың негізгі принціпі болып табылады:

a)

тарихты оқытудағы принціптер  көзқарас 

b)

тарихты оқытудағы діни көзқарас     

c)

тарихты оқытудағы формациялық көзқарас 

d)

тарихты оқытудағы аймақтық көзқарас      

e)

тарихты оқытудағы өркениеттілік көзқарас

80.

Мектеп оқулығының негізгі құрылымдық компоненттері:

a)

мәтіннен тыс компоненттер және мәтін

b)

негізгі мәтін және иллюстрация

c)

қосымша анықтама беруші тетік  

d)

біліммеңгеруге арналған аппарат  

e)

мәтіндік және мәтіннен тыс компоненттер

81.

Базистік оқыту жоспары-бұл:

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

белгілі бір құбылыстарды түсіндіру  

c)

мектеп үшін нормативтік құжат

d)

пәннің білім беру мазмұнын ангықтайтын құжат  

e)

типтік бағдарлама

82.

Тарихты бір түзудің бойымен оқыту принціпіне көшу неге байланысты жүргізілді?

a)

жалпыға бірдей бастауыш білім берудің еңгізілуі   

b)

жалпыға бірдей орта білім берудің енуі

c)

лабораториялықәдістің енгізілуі  

d)

Ұлы Отан соғысының аяқтауынан кейінгі жағдайлар

83.

Сабақтың дамытушылық мақсаты дегеніміз

a)

тарихи материалдармен жұмысқа қажетті іскерлік пен дағдыны анықтау

b)

оқылып отырған фактіге баға беру 

c)

сабаққа меңгеруге қажетті нақты білімді  

d)

түсініктерді анықтау

e)

дұрыс жауап жоқ

84.

Мақсат бұл-

a)

барлық анықтамалар дұрыс

b)

оқытудың межелік нәтижесі

c)

іс-әрекеттің нәтижесіне идеалдық ойлау арқылы қанағаттану

d)

мектепте әрбір пәнге қоғамның қоятын ғылыми мақсаттары 

e)

міндетті сабақ

85.

Қазақстан Республикасының Білім беру министірлігі Қазақстан тарихының жеке курсының бағдарламасын қай жылы бекітті?

a)

1986 жылы 

b)

1992 жылы

c)

1989 жылы 

d)

1991 жылы

e)

1985 жылы  

86.

Теориялық әдістемелік нұсқау, алғашқы кімнің авторлығымен анықты?

a)

Д.Н.Никифоров «Тарихты оқытудың қажеттілігі»

b)

А.Вагин «Мектепте тарихты оқыту» 

c)

Г.И.Годер 5 сыныпта оқыту 

d)

Ф.Коровкин «Ежелгі дүние тарихы

e)

Ежелгі дүние тарихы хрестоматиясы

87.

Қазақстан тарихын оқыту әдістемесінің маңызды мәселелерін шешуге қазір де маңызды үлес қосқан ғалым

a)

М.Тынышпаев

b)

Т.Тұрлығұлов

c)

Е.Бекмаханов

d)

С.Асфандияров 

e)

С.Ибрагимов

88.

30-жылдары Қазақстан тарихы оқулығының бірінші авторы:

a)

А.Байтұрсынов

b)

С.Асфандияров

c)

К.Сәтпаев  

d)

Е.Бекмаханов

e)

А.Бөкейханов

89.

Тарихты оқыту әдістемесі-бұл:

a)

тарихи ілімдер жүйесі

b)

педагогикалық пән

c)

әдістемелік ғылыми пән   

d)

тарихи ғылыми пән    

e)

тарихи пән

90.

Тарихты оқыту әдістемесі ғылыми пән ретінде нені оқытады?

a)

тарихи білімнің мазмұнын   

b)

оқушыларды тарих сабағында дамыту  

c)

тарихты оқыту үрдісін

d)

адамзат қоғамының тарихын

e)

оқушылардың жас ерекшеліктерін

91.

Тарихты оқыту әдістемесі мына сұрақтарға жауап береді, артығын алып тастаңыз

a)

дұрыс жауап жоқ 

b)

мазмұнның оптималды құрылымын анықтау

c)

адамзат қоғамы дамуының негізгі заңдылықтарын

d)

тарихты оқытуды қандай мақсаттар қою керек 

e)

оқытуды неғұрлым тиімді ұйымдастыру жолдары 

92.

Педагогикалық үрдіс немесе зерттеліп отырған объектіні табиғи жағдайды арнайы ұйымдастырылған қабылдау-бұл:

a)

тәжірибе алмасу

b)

бақылау

c)

тәжірибелік жұмыс  

d)

 эксперимент 

e)

дұрыс жауап жоқ

93.

Педагогикалық үрдісті қайта құруға негізделген ғылыми тәжірибе, ол...

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

бақылау

c)

тәжірибелік жұмыс 

d)

эксперимент жасау 

e)

әдебиеттермен жұмыс

94.

Әдістемелік зерттеудің негізгі екі әдісін таңдап алыңыз:

a)

бақылау және сауалнама арқылы зерттеу  

b)

тәжірибені талдау және бақылау жүргізу 

c)

бақылау және эксперемент

d)

әдебиеттерді зерттеу және эксперемент жасау 

e)

тәжірибені насихаттау

95.

Оқыту мазмұны-бұл:

a)

оқушылардың білімі, іскерлігіжәне дағдысының жүйесі

b)

әдіс және әдістемелік амалдар

c)

білім, тәрбие және дамыту дәрежесі 

d)

жұмыстың әдіс, амалдары

e)

іс-әрекет жолдары туралы білім

96.

Оқыту процесінің негізгі факторларынан артылған алып таста:

a)

білімнің мазмұны

b)

білімнің категориялары

c)

білімнің мақсаты

d)

білімнің нәтижелері

e)

оқытуды ұйымдастыру

97.

Тарихты оқытудың тиімді мазмұны мен құрылымын анықтай отырып, әдістеме қай сұраққа жауап береді?

a)

неге оқыту?

b)

нені оқыту? 

c)

не үшін оқыту?

d)

қалай оқыту?

e)

дұрыс жауап жоқ

98.

Тарихты оқытуда қандай мақсаттар қою керектігін анықтай отырып, әдістеме қандай сұраққа жауап береді?

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

нені оқыту керек?

c)

не үшін оқыту керек?

d)

неге оқыту керек?

e)

қалай оқыту керек?

99.

Мұғалімнің  және оқушының іс-әрекетінің тығыз байланысына негізделген оқу процесі, ол...

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

 дамытy

c)

үйрету

d)

тәрбиелеу

e)

оқыту

100.

“Қазақстан Республикасында этномәдени білім беру тұжырымдамасы” қашан  қабылданды?

a)

2001 жылы

b)

1998 жылы

c)

1996 жылы

d)

1995 жылы

e)

1994 жылы

101.

Жазба-кескіндемелік тәсілге жататын жұмыс түрлері:

a)

Оқиға күнтізбесін жасау

b)

Кескін карта толтыру

c)

Сурет салу

d)

Жаңа сөздер сөздігін жасау

e)

барлық жауап дұрыс

102.

Білімді меңгеру,байыту, қайталауды жүзеге асыратын қызмет калай аталады?

a)

 Оқытушылық

b)

Жүйелеушілік

c)

Ақпараттық

d)

Тәрбиелеушілік

e)

барлық жауап дұрыс

103.

Тарихты оқытудағы тәрбиелік мақсаты жүзеге асатын қызмет түрі:

a)

Ақпараттық

b)

Оқытушылық

c)

Тәрбиелеушілік

d)

Жүйелеушілік

e)

Дамытушылық

104.

Әдістемелік әдебиеттерге:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Әдістемелік құралдар

c)

Мақалалар

d)

Тапсырма жинақтар

e)

Кітаптар

105.

Мектеп оқулығының қызметтеріне жатады:

a)

Тәрбиелік

b)

Оқытушылық

c)

Жүйелеушілік

d)

барлық жауап дұрыс

e)

Ақпараттық

106.

Күнтізбелік тақырыптың жоспар бағандары:

a)

Бөлім мен тақырып атауы

b)

Сабақ атауы, рет саны

c)

Бөлінген сағат саны

d)

Күнтізбелік жоспар бағандары

e)

барлық жауап дұрыс

107.

Оқудың көрнекті құралдары:

a)

Графикалық сызбалар

b)

 Баспалық

c)

Экрандық –дыбыстық

d)

Экрандық

e)

барлық жауап дұрыс

108.

Ғылыми-көпшілік және көркем әдебиетке:

a)

Ғылыми мақалалар

b)

Көркем шығармалар

c)

Хрестоматия

d)

барлық жауап дұрыс

e)

Монография

109.

Тарих бойынша оқу кешендеріне жатады...

a)

Оқу құралдары

b)

Көрнекі құралдар

c)

Ғылыми, көркем әдебиеттер

d)

Әдістемелік әдебиеттер

e)

барлық жауап дұрыс

110.

“Қазақстан Республикасында гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы” қай   жылы қабылданды?

a)

1999 жылы

b)

1997 жылы

c)

1996 жылы

d)

1995 жылы

e)

1994 жылы

111.

“Қазақстан Республикасында тарихи сана қалыптастырудың тұжырымдамасы” қашан қабылданды?

a)

2000 жылы

b)

1998 жылы

c)

1996 жылы

d)

1994 жылы

e)

1995 жылы

112.

90 жылдары Қазақстан Республикасындағы мектептерде 5-сынып оқушылары білім алған тарих саласы:

a)

Дүниежүзілік тарихы

b)

Орта ғасырлар тарихы

c)

Қазақ елінің тарихы

d)

Отан тарихының эпизодтық әңгімелері

e)

Ежелгі дүние тарихы 

113.

“Орта мектептегі тарих” журналы шыққан жыл:

a)

1940 жыл

b)

1938 жыл

c)

1930 жыл

d)

1931 жыл

e)

1934 жыл

114.

Тарихи құжаттармен, иллюстрациялық материалдар және ғылыми  

мақалалармен   дербес жұмыс жасауға үйрету жүйесі қалай аталады

a)

Дерек көздерін конспектілеу

b)

Зертханалық әдіс

c)

Рефераттар жүйесі

d)

Драмалау әдісі

e)

Сұрақ-жауап әдісі

115.

Көркемсөз ескерткіштері?

a)

халықтың ауызекі шығармашылығы

b)

шежіре

c)

хроника

d)

жылнама

e)

естелік

116.

«Әдістеме» сөзінің мағынасы?

a)

дұрыс жауап жоқ

b)

оқытудың мазмұны

c)

оқыту процесі

d)

таным тәсілі, зерттеу жолы

e)

педагогикалық құбылыс

117.

Сабақта қолдану үшін, ғалымдардың пікірі бойынша,

қжаттар мынадай болуы керек:

a)

хат

b)

жылнама

c)

бағдарламалық материалмен тығыз байланыста болып, тарихи

білімініңөзектілігінарттыруғаықпалжасауыкерек

d)

естелік

e)

жазба деректер

118.

Керкем сурет көрнекілігіне жататындар:

a)

еңбек құралдары

b)

тарихи көркем сурет

c)

карталар

d)

оқу картиналары

e)

сызбалар

119.

Баяндау-суреттеу құжаттарына жатады...

a)

Естелік хаттар

b)

Жылжымалар

c)

Шежіре, хроника

d)

барлық жауап дұрыс

e)

Саяхат жазбалар

120.

Белгілі бір жагдайдағы тарихи оқиганы оқып білуге арналган шартты графикалық оку құралы...

a)

оқу картиналары

b)

карталар

c)

диаграммалар

d)

логикалык сызбалар

e)

тарихи көркем-суреттер

121.

Тарихи шындықты көркемдеп жеткізетін мәтіндік оку кұралы:

a)

көркем әдебиеттер

b)

оқулыктар

c)

карталар

d)

көркем өнер

e)

тарихи кұжаттар

122.

Ғылыми түрде өңделген тарихи білімдер жиынтыгы не?

a)

көркем суреттер

b)

карталар

c)

тарихи құжаттар

d)

көркем әдебиеттер

e)

оқулыктар

123.

Тарих ескерткештеріне жатады:

a)

Миф, мысал

b)

Эпос, аңыздар

c)

Жыр-дастандар

d)

Шешендік сөздер

e)

барлық жауап дұрыс

124.

Білімнің дерек көзіне жататын кернекі құралдар ...

a)

картографиялық материалдар

b)

құжаттар

c)

көркем сурет өнері

d)

 оқулықтар

e)

барлығы

125.

Әдістемелік амалдар дегеніміз -

a)

оқушылардың практикалық жұмысқа дайындыгы

b)

мұғалім және окушының оқу жұмысының барысында көрінетін ic-әрекеттер

c)

мұғалімнің іс-әрекеті

d)

оқушылардың іс-әрекеті

e)

барлық жауап дұрыс

126.

Дайын материалдарды оқушылардың қабылдауга және ой елегінен өткізуін ұйымдастыру – ол...

a)

баяндау әдісі

b)

проблемалық әдіс

c)

зерттеу әдісі

d)

материалдары ауызша баяндау әдісі

e)

түсіндірмелік әдіс

127.

Тарихты окыту әдістемесі байланысатын пәндер

a)

Психология, логика

b)

Мәдениеттану, педагогика

c)

барлық жауап дұрыс

d)

Қазақ әдебиеті, география

e)

Философия, әлеуметтану

128.

Қазіргі кезеңде тарихи білім берудің мақсаттары:

a)

Отансүйгіштікке, гуманизм идеяларын қалыптастыру

b)

Халықтар тарихын, мәдениетін дамыту

c)

Адамзаттың тарихи жолын білу

d)

Тарихи оқиғаларды салыстыру

e)

барлық жауап дұрыс

129.

Оқу материалын карта, оқу және тарихи картиналар, схемалар арқылы түсіндіру - бүл:

a)

баспа материалдармен жұмыс

b)

көрнекі кұралдармен жұмыс істеу

c)

иллюстративтік түсіндірмелі

d)

ауызша баяндау

e)

зерттеу әдісі

130.

Оқу жұмысының құралдарына жатады:

a)

Оқу картиналары

b)

Тарихи карта

c)

Жұмыс дәптері

d)

барлық жауап дұрыс

e)

оқулық

131.

Жалғыз-жарым дерек ол....

a)

Уақиға

b)

Оқиға

c)

Құбылыс

d)

Процесс

e)

Дұрыс жауабы жоқ

132.

Құжаттармен мұғалімнің жұмыс істеуі мынадаай кезеңдерден           

 тұрады:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Құжатты талдау

c)

Жеке, дербес жұмыс жүргізу

d)

Өз бетінше оқып үйрену

e)

тапсырма мазмұнымен хабарлау

133.

Тарихи оқиға туралы түсінікті қысқаша хабарлама, ол...

a)

Бейнелеу әдісі

b)

Әңгімелеу әдісі

c)

Ұғымды түсіндіру

d)

Түсінік беру

134.

Тарихи тұлғаларды сипаттау қалай болу керек?

a)

Сыртқы бейнесі

b)

Тарихқа қосқан үлесі

c)

Өмірінің маңызды фактілері

d)

Тұлғалық белгісі

e)

барлық жауап дұрыс

135.

Тарихи оқиғаларды түсіндірудегі ортақ және әртүрлі белгілерді

 анықтау қалай аталады?

a)

Салыстыру

b)

Жинақтау(синтездеу)

c)

Талдау (анализ)

d)

Дәлелдеу

e)

Оқып үйрету

136.

Тарихты оқытуды қолданатын тапсырмаларды орындаудағы

 мақсаттар:

a)

Оқушы білімі мен дағдысын айқындау

b)

Дербес ерекшелігін ашу

c)

Ізденушілік әрекетті ұйымдастыру

d)

Машықтану жаттығуларын жасау

e)

барлық жауап дұрыс

137.

Қандай да болмасын қызметтің тәсілін саналы түрде игеру, ол....

a)

Оқу процесін жаңалау

b)

Үйрену, үйрету

c)

 Іскерлік

d)

Дағдыны жүйелеу

e)

Шеберлікті шыңдау

138.

Оқу жұмысының тәсілдері:

a)

барлық жауап дұрыс

b)

Жинақтау, қорытындылау

c)

Талдау, жинақтау

d)

Оқу материалдарын салыстыру

e)

Тарихи материалдарды есте сақтау

139.

Көрнектіліктер сыртқы белгілеріне қарай қалай топтастырылады?

a)

Баспалық

b)

Шартты-графикалық

c)

Дыбыстық

d)

Экрандық

e)

барлық жауап дұрыс

140.

Оқылатын құбылысты тікелей немесе оның бейнесінің көмегімен қабылдау қалай аталады?

a)

Қайталанап оқыту

b)

Аралық оқыту

c)

Типтік оқыту

d)

Көрнектілікпен оқыту

e)

Оқыту

141.

Көрнектіліктер тарихи бейнесімен мазмұнына қарай қалай топтастырылады?

a)

Шартты-кескіндемелік

b)

Заттық

c)

Бейнелеу

d)

барлық жауап дұрыс

e)

Техникалық

142.

Аппликация тарихи карталар, сұлба,диаграммалар қай көрнектілік түріне жатады?

a)

Экрандық

b)

Техникалық құралда

c)

Материалдық

d)

Бейнелі

e)

Шартты-кескіндемелік

143.

Оқуфильмдер,диофильмдер,компьютер,видеомагнитафон оқыту қай құралдар түріне жатады?

a)

Заттық

b)

Техникалық құралдар

c)

Шартты-кескіндемелік

d)

Бейнелік

e)

Экрандық

144.

Тарихи картадағы шартты белгілер тарихи қозғалыстардың негізін береді, мысалы: ”жебе” нені анықтайды

a)

Жауаптар дұрыс емес

b)

Оқиға жеңісін

c)

Көтеріліс ошақтарын

d)

Әскери соққыны 

e)

Шайқас алаңын

145.

Тарихты оқытуда білімді игеріп бекітуге мүмкіндік беретін көрнекі құралдардың бірі,ол...

a)

 Суретте

b)

Кескін карталар

c)

Оқулық

d)

Тақта

e)

Жауаптар дұрыс емес

146.

Тарихи құжаттарды қолданудың маңызы:

a)

Оқытудың көрнекілік қағидасы орындалады

b)

Тұжырым сенімді болады

c)

Мұғалім әңгімесі жанданады

d)

барлық жауап дұрыс

e)

Тарихи материал нақтыланады

147.

Тарихи оқиғаларды терең меңгеруге көмегі болар жазба ескерткіштер қалай аталады?

a)

Археологиялық ескерткіштер

b)

Заттық көрнекілікт

c)

Тарихи құжаттар

d)

Дерек көздері          

e)

Жауаптар дұрыс емес

148.

Оқушылардың танымдық белсенділігін арттыратын ойындық әдістер түрінің бірі:

a)

Чайнворд шешу

b)

Ребустар шешу

c)

 Сөзжұмбақ

d)

Анограмма

e)

барлық жауап дұрыс

149.

Халықтар мен мемлекеттердің күнтізбесі қалай аталады?

a)

Анатация

b)

Кірме сөздік

c)

Глоссарий

d)

Дұрыс жауап жоқ

e)

Хронология

150.

Хронологияны оқытудың мақсаты:

a)

Оқиғалар мен құбылыстарды түсіну

b)

барлық жауап дұрыс

c)

Оқиға ұзақтығын көрсету

d)

Уақытын өлшемін көрсету

e)

Жыл санау жүйесін реттеу

151.

“Жамиғат - Тауарих” еңбегінің авторы:

a)

М.Әуезов

b)

Қадырғали Қосымұлы

c)

Ж.Баласұғын

d)

Қожа Ахмет Яссауи

e)

М.Қашқари

Similar Resources on Wayground

Untitled Quiz

150 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 150, сұрақ

150 questions

Педагогика 150, сұрақ

quiz

Worksheet

•

University

Білім берудегі психология

150 questions

Білім берудегі психология

quiz

Worksheet

•

University