أ. توفير مكافآت للطلاب المشاركين

ب. اختيار أنشطة تعزز التفاعل بين الطلاب

ج. الاعتماد على المحاضرات التقليدية

أ. توفير أنشطة ذاتية التوجيه

ب. تقديم تعليمات مفصلة بشكل كبير

ج. تجنب تقديم التوجيه واترك للطلاب الاكتشاف

د. تقديم مراجع فقط بدون توجيه إضافي

أ. تقديم جوائز مالية

ب. استخدام تكنولوجيا حديثة

ج. تحديد مهام تفاعلية وتحفيزية

د. تجاهل تفاعل الطلاب والتركيز على المحتوى فقط

أ. الاعتماد على تقييم ذاتي فقط

ب. جمع آراء الطلاب بشكل فوري

ج. تقديم اختبار كتابي عقب النشاط

د. تجاهل التقييم ومتابعة البرنامج الدراسي كما هو

أ. تعزيز التعلم التقليدي دون تغيير

ب. توفير وسائل للتواصل والتعاون عبر الإنترنت

ج. التركيز على الأنشطة التعليمية التقليدية فقط

د. الاعتماد على الكتب الورقية والدورات التقليدية

أ. المرحلة العمرية للطلاب

ب. أهداف التعلم

ج. متوسط مستوى الفهم لدى الطلاب

د. المكون التكنولوجي المستخدم

أ. تحديد ميزانية الأنشطة

ب. فحص تكنولوجيا الصف

ج. تحديد أهداف التعلم

د. تقييم مستوى الطلاب

أ. ملاءمة النشاط مع المحتوى الدراسي

ب. توفير تكنولوجيا حديثة

ج. توفير جوائز للفائزين

د. تحديد الطلاب المتفوقين

أ. توفر الموارد المالية

ب. ملاءمة التكنولوجيا مع أهداف التعلم

ج. شهادات الطلاب

د. تفاعل الطلاب مع التكنولوجيا

أ. التحقق من استخدام التكنولوجيا

ب. تحقيق أهداف التعلم

ج. تحديد الطلاب المتفوقين

د. تحديد الأنشطة المتكررة