wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

инновация 2рк кашан битед

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -...»

a)

Оқушы

b)

Ғылыми жетекші

c)

Білікті мұғалім

d)

Мұғалім

e)

Мектеп директоры

2.

Құзырлы оқытудың маңызды факторын атаңыз:

a)

Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың нығаюы

b)

Оқушының оқудағы жауапкершілікті сезінуі, түсінуі

c)

Мұғалімнің оқушы еңбегін бағалау үрдісі

d)

Мұғалімнің оқушы жан дүниесін түсінуі

e)

Оқушы тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы

3.

Мұғалімге тән белгілер - «үш көмекші» кімнің ілімі:

a)

Шолиер

b)

Барбер

c)

Хэтти

d)

Шульман

e)

Пажарес

4.

Оқушыларды дәлелді пікірталасқа тарту үшін мұғалім оқушылар тобын қалай ұйымдастыра алады?

a)

Оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға өз пікірлерін дәлелдеуді үйретеді

b)

Бір-бірімен қарым-қатынас жасауға үйрету мақсатында оқушыларды топтарға біріктіреді

c)

Оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға тапсырма береді

d)

Бір-бірін тыңдап, әңгімелесуге үйрету мақсатында оқушыларды топтарға біріктіреді

e)

Нақты тапсырманы орындау мақсатында оқушыларды топтарға біріктіріп, рөлдерді бөледі;

5.

«Адами зияткерлік – бұл «жеке тұлға өміріне қатысты шынайы ортаны бейімдеуге, іріктеуге және құруға бағытталған ой әрекеті» жолдарының авторы:

a)

Роберт Стернберг

b)

Мерсер, Александер

c)

Дж. Дьюи

d)

Ж. Пиаже

e)

Выготский, Вуд

6.

Қажеттіліктер иерархиясын көрсетіңіз:

a)

Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі жүзеге асыра білу

b)

Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, қарым-қатынасқа деген қажеттілік, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі басқару

c)

Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, қауіпсіздік, өзін-өзі жүзеге асыра білу

d)

Махаббатқа және қарым-қатынасқа деген қажеттілік, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі жүзеге асыра білуі

e)

Биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, қауіпсіздік, сүйіспеншілікке және қарым-қатынасқа деген қажеттілік, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі жүзеге асыра білу

7.

Адам қажеттіліктерінің иерархиясында Авраам Маслоу қандай қажеттілікті ең жоғарғы деп көрсетеді?

a)

Қауіпсіздікке деген қажеттілік

b)

Өзін-өзі таныта білу қажеттілігі

c)

Сүйіспеншілікке, қарым-қатынасқа деген қажеттілік

d)

Құрметтеуге деген қажеттілі

e)

Физиологиялық қажеттілік

8.

«Мен» тұжырымдамасының авторы және білім берудің қисын мен интуиция, зияткерлік пен сезімді қамтитыны туралы идеяны өрбітуші:

a)

Д.Хетти

b)

Гарднер

c)

Вагнер

d)

А.Маслоу

e)

К.Роджерс

9.

Төмендегі жауаптың қайсысы «Жақын арадағы даму аймағы» (ЖАДА) мәнін ашып береді

a)

Оқушының өз бетімен қол жеткізе алмайтын оқу деңгейін ықпалды адамның көмегімен қамтамасыз ету

b)

Оқушының өзінің мықты және әлсіз жақтарын сезінуі

c)

Оқушылардың өздері де оқу үдерісіне белсенді қатысуын талап ету

d)

Оқушымен білім беру мәселері бойынша пікірлесу

e)

Оқушылар өздігіне мәселелерді шешу жолдарын қарастырады

10.

Оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгімелесуді қандай формада қолдану қажет деп ойлайсыз:

a)

Топтық жұмыс

b)

Монолог

c)

Ұжымдық жұмыс

d)

Диалог

e)

Жұптық жұмыс

11.

Әлеуметтік-сындарлылық тұрғыдан оқытуды түсіну (Vygotsky, 1978, Wood, 1998) ... негізінде жатыр:

a)

Оқытуда АКТ-ны қолдану

b)

Оқытудағы басқару және көшбасшылық

c)

Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу

d)

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

e)

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

12.

Оқушылар ортақ проблема бойынша бірлескен түсінік қалыптастырып, идеялармен пікір алмасып, бір-бірінің идеяларын талқылады және баға беріп, ұжымдық білім мен түсінікті қалыптастырды. Оқушылар қандай әңгіме түріне тартылды?

a)

Бірлескен әңгіме

b)

Кумулятивті әңгіме

c)

Қиылысқан әңгіме

d)

Топтық әңгіме

e)

Зерттеушілік әңгіме

13.

Дұрыс сұрақ қою – сабақ берудің тиімді құралы болып табылады. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникалары пайдаланылады?

a)

Толық жауап беруге итермелеу, жауапты қайталап айту, қайта бағыттау

b)

Дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу, кері сұрақ қою

c)

Түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау

d)

Жауап алу, сынақтан өткізу, жауапты түзету

e)

Идеясын дамытуға бағыттау, сынақтан өткізу, қайталау

14.

Дағдысы жоғары оқушыға орта немесе төмен деңгейдегі тапсырмаларды орындату барысында оқушы қандай күйге түседі?

a)

Қуанады

b)

Зерігеді

c)

Алаңдайды

d)

Қалыпты жағдайда болады

e)

Мазасызданады

15.

Оқушының тапсырманы қалай талдайтынын және бағалайтынын немесе күрделілік деңгейін қалай салыстыратынын көрсетуі, метатанудың қай аспектісін қамтиды?

a)

Оқушының тапсырманы орындаудағы түрлі тәсілдерді салыстырмалы түрде тиімді бағалауы

b)

Оқушының күшті және әлсіз жақтары туралы метакогнитивтік түсінігі

c)

Тапсырманы орындауға қажетті білім мен тәсілдер мониторингі

d)

Оқушының мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтиды

e)

Өзін оқушы ретінде тану

16.

«Оқытудағы әңгімелесу - қарым-қатынас жасаудың бірсарынды үдерісі емес, керісінше, идеялар екі жақты бағытта жүре отырып, осының негізінде оқушының білім алу үдерісі алға жылжиды». Дәйексөз кімдікі?

a)

Выготскийдікі

b)

Мерсердікі

c)

Александердікі

d)

Барнстікі

e)

Ходжкинсондікі

17.

Мұғалім оқушыларда ... деп аталатын қасиеттердің болуына жағдай жасауға тырысуға тиіс:

a)

Ішкі уәж және өзіндік мақсат

b)

Сыртқы уәж

c)

Сыртқы түрткі

d)

Сыртқы ынта

e)

Сыртқы бағалау

18.

…өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатынын атап көрсетеді:

a)

Хэтти

b)

Ходжкинсон

c)

Выготский

d)

Барнс

e)

Мерсер мен Литлтон

19.

Жетістіктер мен кемшіліктер туралы ақпарат беретін және процестің қалай өткендігі туралы ойлануға мүмкіндік беретін формативті бағалаудың шартын көрсетіңіз:

a)

Жеке таным процесіне оқушылардың белсенді қатысуы

b)

Оқушылардың өз жұмысын талдау мүмкіндігі

c)

Бағалау нәтижелерін ескере отырып оқыту тәсілдеріне түзету енгізу

d)

Оқушылардың өзіндік оқуға бесенді қатысуы

e)

Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз ету

20.

Формативтік және жиынтық бағалау қай жылдан бастап белгіленді?

a)

1963ж

b)

1977ж

c)

1960ж

d)

1989ж

e)

1980ж

21.

Бағалау мен талдауда АКТ-ны не үшін пайдалануға болады?

a)

Дерекқорды зерделеу

b)

Ақпарат алмасу

c)

Тұжырымдаманы көрсететін бейнелерді беру

d)

Оқушылардың түрлі амал-тәсілдерді көрсетуі

e)

Оқуда жаңалық жасауға ықпал ету

22.

Талантты немесе қабілетті үнемі айқындай отырып бастауыш мектептердің мұғалімдері өздерін кім ретінде көрсетуге тиіс:

a)

«дарындылықты ашушылар»

b)

«қабілетті бақылаушылар»

c)

«дарынды оқытушылар»

d)

“дарынды бақылаушылар»

e)

«талантты ұстаз»

23.

“Ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтап, мәніне тезірек жету» төмендегі үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдердің қайсысына жатады?

a)

Икемділік

b)

Мәселені шешу

c)

 Есте сақтау және білім

d)

 Өз білімін жетілдіру

e)

 Ойлау қабілетінің жылдамдығы

24.

Қысқа мерзімді жадының кейінгі атауы (Аткинсон мен Шифрин):

a)

Жұмыс жадысы

b)

Зерделеу жадысы

c)

Ойлау жадысы

d)

Ойлану операциялары

e)

Рәсімдік жады

25.

Оқытудағы бихевиористикалық тәсілдері нені қарастырады?

a)

Бұл танымдық білімдер жайлы түсінік

b)

Білім берудің жалпы негіздерін, білім беру мақсаттары мен міндеттерін білуге негізделген оқу мен оқыту үдерістері

c)

Ортамен өзара байланыстағы мінез-құлықты зерделеу үшін эксперименттік рәсімдерді пайдалануды қарастырады

d)

Ортамен өзара байланыстағы мінез-құлықты зерделеу үшін оқуды дұрыс пайдалануды

e)

Бұл технологиялық білімдер жайлы түсінік

Similar Resources on Wayground

Тест по языку

30 questions

Тест по языку

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

деректер қоры

20 questions

деректер қоры

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

Заттар интернеті

20 questions

Заттар интернеті

quiz

Worksheet

•

11th Grade

КОМПЬЮТЕР ҚҰРЫЛҒЫЛАРЫ

20 questions

КОМПЬЮТЕР ҚҰРЫЛҒЫЛАРЫ

quiz

Worksheet

•

11th Grade

3D-панорама және виртуалды шындық

20 questions

3D-панорама және виртуалды шындық

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

сымсыз байланыс нұсқаулық

23 questions

сымсыз байланыс нұсқаулық

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Web-Жобалау

29 questions

Web-Жобалау

quiz

Worksheet

•

11th Grade - University

Ақпарат қасиеттері. Ақпаратты кодтау. Есептеу жүйелері

25 questions

Ақпарат қасиеттері. Ақпаратты кодтау. Есептеу жүйелері

quiz

Worksheet

•

11th Grade