wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие 75-100

Total questions: 25

Worksheet time: 13mins

Name
Class
Date
1.

Девианттық мінез-құлықтағы әлеуметтік ауытқудың с.а.беличева бойынша топтастырылуы:

a)

пайдақор бағытта

b)

әлеуметтік бағытта

c)

тарихи бағытта

d)

белсенді түрі

e)

үнемдеу түрі

2.

Девианттық мінез-құлық көрсеткіштері:

a)

агрессия

b)

ұйқының бұзылуы

c)

дұрыс тамақтанбау

d)

шаршау

e)

мазасыздану

3.

Девиантты іс-әрекеттің нақты құбылыстарда айқындалуы:

a)

спирттік ішімдікті пайдалану

b)

жағымсыз қарым-қатынас

c)

дұрыс тамақтанбау

d)

тіл тигізу

e)

әдепсіздік әрекет

4.

Мінез-құлқында ауытқулары бар балаларды тудыратын себептер:

a)

ата-аналардың жауапкершілік сезімінің жоқтығы

b)

балаға бос уақытын ұйымдастыру

c)

балаға бақылауды күшейту

d)

отбасындағы әлеуметтік жағдай

e)

балаға деген шектен тыс қамқорлық

5.

А.С.Макаренко бойынша сынып жетекшісінің қиын балалармен атқаратын жұмыстары:

a)

қиын баланың пайда болу себеп-салдарын білу

b)

балаға бақылауды күшейту

c)

баланың бос уақытты дұрыс пайдалануын қадағалау

d)

балаға жан-жақты зерттеу жүргізу

e)

оқу үдерісіндегі кемшіліктерді жою

6.

Қиын балаларды қайта тәрбиелеудің педагогикалық шарттары: 

a)

қиын балаларды зерттеуді қоршаған ортадан бастау

b)

қиын балаларды зерттеуді мектептен бастау

c)

қиын балаларды тәрбиелеу жұмысын мектеп директорының басшылығымен жүргізу

d)

қиын балаларды зерттеуді ата-анасынан бастау

e)

қиын балаларды тәрбиелеу жұмысын ата-анамен бірлесе жүргізу

7.

Ғалым Р.Стернберг «интеллект» ұғымын интеллектуалды қылықтың үш формасы ретінде көрсетеді:

a)

вербалдыинтеллектвербалдыинтеллект

b)

қарама-қайшылықты шешу қабілеттілігі

c)

мәселелерді шеше алмау қабілеттілігі

d)

спорттық интеллек

e)

мәдени интеллект

8.

Дарындылық– бұл:

a)

үйрену мен оқуда аса жоғары қабылдау мен шығармашылықтың ерекше көрініс беруі

b)

ақыл-ой дамуының жоғары деңгейі

c)

білімді үлгі бойынша қабылдау және меңгере алу деңгейі

d)

туа біткен қасиет

e)

адамның жас ерекшеліктері

9.

Балалар психологтары Хоан мен Кафф бойынша бала дарындылығын анықтауда танылатын қабілеттер:

a)

әртістік

b)

шығармашылық

c)

ғылыми

d)

би билеу

e)

гуманитарлық

10.

Диагностика принциптері:

a)

ұзақ уақыттылық

b)

математикалық әдіс диагностикасына сүйену

c)

жас мамандарды тар

d)

жеке-дара бағалау

e)

қысқа мерзімдік

11.

Креативтіліктің ерекшеліктері:

a)

ойдың ұшқырлығы

b)

қиялдың ұшқырлығы

c)

ғылымилығы

d)

ұқыптылығы

e)

тіл байлығының молдығы

12.

Б.М.Тепловтың зерттеуі бойынша қабілеттіліктің белгілері:

a)

бір адамды екінші адамнан ажыратуға негіз болатын жеке даралық ерекшелік

b)

қабілет деген түсінік адамдағы іскерлік және дағдымен ғана шектелетінін айтады

c)

жеке тұлғаның ақыл-ой қабілеті

d)

адамдағы дара және дербес ерекшелік

e)

білімді меңгеруге қабілетті деп санайды

13.

Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыстардағы педагогикалық іс-әрекеттің негізгі заңдылықтары:

a)

дарынды баланы анықтау

b)

баланы үйірмелерге қатыстыру

c)

сынып жетекшісінің құзіреттілігі

d)

баланы жан-жақты тексеру

e)

ата-анамен, мұғалімдермен үнемі байланыста болу

14.

Дарынды балалармен жүргізілетін оқудан және мектептен тыс жұмыстар:

a)

интеллектуалдық бәсекелер

b)

«жас талап» ғылыми жоба апталығы

c)

әлеуметтік жұмыс

d)

ұлттық ойындар

e)

эстафеталық жарыстар

15.

Дарындылықтың бағыттары:

a)

интеллектуалдық бағытындағы дарындылық

b)

рухани бағыттағы дарындылық

c)

ақыл-ой бағытындағы дарындылығы

d)

табиғи бағыттағы дарындылық

e)

мәдени бағыттағы дарындылық

16.

Қоғамдық сананың белгілері:

a)

маңыздылығы

b)

бірегейлігі

c)

ғылымилығы

d)

ұқыптылығы

e)

нақты қорытынды шығара алуы

17.

Адам денсаулығына әсер ететін факторлар:

a)

өмір тіршілігі

b)

темперамент

c)

қызығушылық

d)

тәрбие

e)

диагностика

18.

Денсаулыққа кері әсер ететін факторлар:

a)

дұрыс тамақтанбау

b)

қоршаған орта

c)

отбасының әлеуметтік жағдайы

d)

басқару

e)

көтеріңкі көңіл-күй

19.

В.П.Тугаринов бойынша құндылықтың топтамасы:

a)

өмір құндылығы

b)

адамзат құндылығы

c)

шығармашылық құндылық

d)

таным құндылығы

e)

өнер құндылығы

20.

С.Ф.Анисимов көзқарасы бойынша құндылық жіктемелерінің топтары:

a)

адам және адамзат

b)

шығармашылық құндылық

c)

білім құндылығы

d)

өмір құндылығы

e)

мәдени құндылық

21.

Саламатты өмір салтын құрайтын компоненттер:

a)

зиянды әдеттерден бас тарту

b)

дұрыс тамақтанбау

c)

ұйқының бұзылуы

d)

жағымсыз іс-әрекет

e)

есірткіге құмарлық

22.

Сыныптан тыс уақыттағы сауықтыру іс-шаралары:

a)

таңертеңгілік жаттығулар жасау

b)

мектепішілік спорттық жарыстарға ата-аналарды қатыстыру

c)

қосымша сабақтарға қатысу

d)

пәндік үйірмелерге қатысу

e)

кешкілік жаттығулар жасау

23.

Тәрбиеленушілердің саламатты өмір сүру дағдылары:

a)

ар-ұятты сақтау

b)

қатаң талап қою

c)

сынып жетекшісін құрметтей білуі

d)

пәнге деген қызығушылығы

e)

шығармашылық қабілеті

24.

 Педагогикалық саламаттанудың бағыттары:

a)

психологиялық, педагогикалық, медициналық қызметтер

b)

кешенді сауықтыру құралдары

c)

психологиялық, медициналық қызметтер

d)

тәрбиеленушілер денсаулығын сауықтыру үйірмелері

e)

физиологиялық, әлеуметтік қызметтер

25.

Саламатты өмір сүру салтын құруға дәрігер тарапынан берілетін кеңес:

a)

күн сәулесін пайдалану

b)

суық сумен шомылу

c)

дәрі-дәрмекті қолдану

d)

күнде саяхатқа шығу

e)

ішімдікке құмарту

Similar Resources on Wayground

Физика 11 зачет 1-тоқсан

20 questions

Физика 11 зачет 1-тоқсан

quiz

Worksheet

•

1st Grade

тест01

20 questions

тест01

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Жалпы психология (Аружан 30-60)

30 questions

Жалпы психология (Аружан 30-60)

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Физкадан қайталау 8-сынып, 1-тоқсан

25 questions

Физкадан қайталау 8-сынып, 1-тоқсан

quiz

Worksheet

•

1st Grade