wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

педагогика 243-256

Total questions: 14

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.

Қоғамға қажетті адамгершілік қасиеті жоғары, еңбексүйгіш, ғылыми дүниетанымы қалыптасқан, эстетикалық талғамы, дене күші мығым, белсенді, дені сау, ұлттық сана-сезімі оянған зияткер тұлғаны қалыптастыру – бұл: тәрбиенің мақсаты

a)

тәрбиенің мақсаты

b)

оқытудың мақсаты

c)

тәрбиенің жүйесі

d)

тәрбиенің ерекшеліктері

e)

тәрбиенің міндеттері

2.

Сынып жетекшісінің кәсіби қызметін жүзеге асыруда тұлғаға жасаған ықпалы және мақсатты түрде сабақтан тыс әртүрлі педагогикалық әрекеттерін ұйымдастыруы– бұл: тәрбие жұмысы

a)

тәрбие жұмысы

b)

оқыту

c)

оқу

d)

білім беру

e)

әлеуметтендіру

3.

Ақыл-ой, адамгершілік, еңбек, дене, эстетикалық, құқықтық, патриоттық, экологиялық, экономикалық – бұл: тәрбиенің түрлері

a)

тәрбиенің түрлері

b)

тәрбиенің сапалық көрсеткіштері

c)

тәрбиенің белгілері

d)

оқытудың түрлері

e)

тәрбиенің мазмұны

4.

Еңбекке деген қатынасты, рухани және материалдық игілікті жасауға деген жеке тұлғаның әрекетін мақсатты қалыптастыру процесі – бұл: еңбек тәрбиесі

a)

еңбек тәрбиесі

b)

адамгершілік тәрбиесі

c)

ақыл-ой тәрбиесі

d)

эстетикалық тәрбие

e)

экономикалық тәрбие

5.

Мамандық таңдаудағы жеке икемділігі, қызығушылығы, кәсіптік ынтасы, қоғамдық деңгейдегі кәсіби біліктіліктің және әртүрлі мамандық кадрларына сұранысымен жасөспірімдерді дайындауға бағытталған іс-әрекет – бұл: кәсіптік бағдар

a)

кәсіптік бағдар

b)

насихат

c)

кеңес

d)

үлгі

e)

ақыл беру

6.

Рухани, адами, идеялық, діни көзқарастар менің ұстанымдарыма жат болса да, қабылдаймын дегенді білдіреді – бұл: толеранттылық

a)

толеранттылық

b)

азаматтылық

c)

бәсекеге қабілеттілік

d)

коммуникабельділік

e)

көшбасшылық

7.

Тәрбие процесінің сырттай көрінісі; тәрбиелік жұмыстардың сырттай көрінуін қамтамасыз ететін ұйымдастыру тәсілдері мен тәрбиелік шаралар жиынтығы; ұжымдық, жеке, дара іс-әрекеттерді ұйымдастыру – бұл: тәрбие формасы

a)

тәрбие формасы

b)

тәрбие мазмұны

c)

тәрбие ерекшелігі

d)

тәрбие ұстанымдары

e)

тәрбие заңдылықтары

8.

Әлеуметтік тәжірибенің педагогикалық тәуелсіз көздері; ниеттеген мақсатына жету жолындағы, субъектке тəрбиелік ықпал жасаушы заттар – бұл: тәрбие құралдары

a)

тәрбие құралдары

b)

тәрбие формалары

c)

тәрбие белгілері

d)

тәрбие нәтижесі

e)

тәрбие әдістері

9.

Тәрбие жұмыстарының қызметтерін көрсетіңіз: ұйымдастырушылық, реттеушілік, ... .

a)

ақпараттық

b)

құрастырушылық

c)

болжамдылық

d)

жобалаушылық

e)

шығармашылық

10.

Тәрбиешінің тәрбиеленушілердің бойында қоғамдық көзқарасты және мінез-құлық әдеттері мен дағдыларын қалыптастыру мақсатында олардың санасы мен ерік күшіне ықпал ету тәсілдерінің жиынтығы– бұл: тәрбие әдістері

a)

тәрбие әдістері

b)

тәрбие құралдары

c)

тәрбие формалары

d)

тәрбие қағидалары

e)

тәрбие ерекшелігі

11.

Ю.К.Бабанский бойынша тәрбие әдістерін көрсетіңіз: тұлға санасын қалыптастыру әдістері; іс-әрекетті ұйымдастыру мен қоғамдық мінез-құлық тәжірибесін қалыптастыру әдістері; ... .

a)

іс-әрекет пен мінез-құлықты ынталандыру, мотивациялау әдістері

b)

тәрбиеленушілердің іс-әрекетіндегі, қарым-қатынасындағы, мінез-құлқындағы жағымды тәжірибені қалыптастыру әдістері

c)

бақылау, өзін-өзі бақылау

d)

тәрбиеде өзіне-өзі баға беру әдістері

e)

бақылау әдістері

12.

Оқушылардың ақыл-ойы мен сезімін жандандыру, адамгершілік жайлы түсініктер мен ұғымдарын қалыптастыру, жағымсыз қылықтарын жою мақсатында олардың санасына, сезімі мен еркіне жан-жақты әсер ету – бұл: сендіру

a)

сендіру

b)

пікірталас

c)

түсіндіру

d)

этикалық әңгімелер

e)

педагогикалық талап әдісі

13.

Баланың ішкі мүмкіндігін, күшін, бағытын терең зерттеп, қоғамдық белсенділігін басқару, жалпы адамзаттық, адамгершілік қасиетінің дамуына, мінез-құлық дағдысын қалыптастыруға мүмкіндік беретін әдіс – бұл: тапсырма беру

a)

тапсырма беру

b)

үйрету

c)

жаттығу

d)

педагогикалық жағдаят

e)

қоғамдық пікір

14.

Оқушылардың қылықтары мен іс-әрекеттерін қуаттау немесе айыптау, олардың жағымды қылықтарын мадақтау, ал теріс қылықтарын тежеу мақсатында қолданылатын әдіс– бұл: ынталандыру әдістері

a)

ынталандыру әдістері

b)

үйрету

c)

жаттығу

d)

тапсырма беру

e)

педагогикалық жағдаят