WorksheetsВикторина без названия
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Обратная связь - это:
фиксация
отзыв
отклик
демонстрация
ответная реакция на какое-либо действие или событие
Очевидным назначением суммативного оценивания является:
предоставление обратной связи
предоставление отчетности
формативное оценивание
отбор
мониторинг
Выделите основные функции педагогического процесса:
оценивание
обучение
воспитание
развитие
планирование
К формам внеурочной деятельности учащихся относятся:
индивидуально-групповая работа
фронтальная работа
олимпиады
лектории
клубы по интересам
К институтам социализации личности относятся:
наследственность
семья
биологические факторы
школа
микросфера
К факторам самоэффективности Бандура отнес следующие:
опыт-собственные достижения
самооценка
взаимооценка
моделирование – «косвенный опыт»
социальные убеждения
Педагогика – это наука о …
развитии характера и воли человека
Образовании, обучении, воспитании человека
воспитании человека
умственном развитии, обучении и воспитании ребенка
Закономерностях обучения и воспитания человека
Основные задачи педагогики:
выявление закономерностей воспитания и обучения
изучение и обобщение опыта педагогической деятельности
внедрение в практику образования результатов исследований
изучение уровня воспитанности школьников
коррекция результатов обучения и воспитания
Детям по наследственности от родителей передаются:
способы мышления
способности к различным видам деятельности
задатки, служащие основой для развития индивидуальных способностей человека
морфологические признаки
хромосомные и генные мутации
Основные категории педагогики:
материя
воспитание
образование
обучение
личность
Общенаучные понятия, используемые в педагогике:
личность.
развитие
формирование
этнос.
мораль.
Цель воспитания:
эстетическое воспитание
всестороннее и гармоничное развитие личности.
формирование экономической культуры
развитие у личности образа мышления, отношений, взглядов, чувств,
развитие у личности готовности к участию в экономической, социальной, культурной и политической жизни
Воспитание связано со следующей категорией:
формированием
самовоспитанием
социализацией
перевоспитанием
акселерацией
Педагогика в системе наук о человеке связана с отраслями научного знания:
химией
философией
физикой
анатомией
психологией
Во взглядах ученых на педагогику как науку существуют три точки зрения:
Педагогика-междисциплинарная область знания
Педагогика-искусство, использующее знания других наук
Педагогика- прикладная дисциплина
Педагогика- это самостоятельная дисциплина
Педагогика- это отрасль философии
Человек как социальное существо определяется как:
Носитель и выразитель социальных ценностей
Направленность
Субъект совместной деятельности
Цель, объект и субъект воспитания и самовоспитания
Носитель таланта
Принципы педагогических технологий:
Системности.
Научности
Ценности.
Свободы выбора.
Динамичности
Основные качества современных технологий:
Концептуальность.
Наглядность.
Управляемость.
Доступность.
Воспроизводимость.
Макрофакторы социализации личности:
Государство
Семья, коллектив
Общество
Собственная активность
Этнос
Этапы опытно-экспериментального педагогического исследования:
Формирующий
Мысленный
Констатирующий
Лонгитюдный
Контрольный
