wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Quiz Belum Berjudul

Total questions: 120

Worksheet time: 3615secs

Name
Class
Date
1.

Seorang siswa diminta untuk mengidentifikasi masalah yang mereka hadapi, lalu masalah itu didiskusikan dalam kelompok untuk mendapatkan solusinya.

Ilustasi ini berkaitan dengan perkembangan ....

a)

Kemampuan Kognitif

b)

kemampuan interaksional

c)

kemampuan integrasi diri

d)

kemampuan komunikatif

2.

Para wali ( wali songo ) dalam menyampaikan dakwahnya dengan bermacam macamstrategi, termasuk menggunakanmediadakwah wayang kulitadalah sunan..

a)

Sunan Kudus

b)

Sunan Ampel

c)

Sunan Derajat

d)

Sunan Bonang

e)

Sunan KaliJaga

3.

Kemampuan berfikir untuk mengoperasikan kaidah-kaidah logika tapi masih terkait dengan obyek-obyek bersifat konkrit merupakan ciri-ciri kemampuan anak berusia

a)

0 - 2 tahun

b)

2 -- 7 tahun

c)

7-11/12 Tahun

d)

11/12/ -- 14/15 tahun

4.

Pengetahuan siswa diperoleh oleh siswa sendiri yang membangun dan mengembangkan pengetahuannya dari konteks yang terbatas dari sedikit demi sedikit. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dasar dari....

a)

Idealisme

b)

Konstruktivisme

c)

Pragmatisme

d)

Progresivisme

e)

Realisme

5.

Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…

a)

Behaviorisme

b)

Humanistik

c)

Sibernetik

d)

Kontruktivisme

6.

Pada masa kini siswa dituntut untuk dapat belajar setiap saat dan bisa terjadi di manapun. Hal ini terjadi karena kemajuan teknologi yang memungkinkan belajar jarak jauh dalam jaringan atau online. Pernyataan diatas sejalan dengan teori belajar ….

a)

Sibernetik

b)

Konstruktivisme

c)

Behaviorisme

d)

Kognitivisme

7.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a)

Silabus

b)

RPP

c)

Silabus dan RPP

d)

SKL

8.

Salah satu prinsip dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah

a)

Materi atau bahan ajar berbasis kompetensi

b)

Pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPP bersumber dari silabus

d)

Alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

9.

Dalam memerangi orang yang murtad dan enggan menaikan zakat, Abu Bakar menerapkan metode yang disebut…

a)

Metode Dakwah Bit-Tadwin

b)

Metode Dakwah Bil-Yad

c)

Metode Dakwah Bil-Hal

d)

Metode Usawatun-Hasanah

10.

khalifah pertama yang melakukan perluasan masjid al-Haram (Mekkah)dan masjid Nabawi (Madinah) karena semakin ramai umat Islam yang menjalankan haji …

a)

Usman bin affan

b)

Umar bin Khatab

c)

Abu Bakar ash Sidiq.

d)

Ali bin abi thalib.

11.

Kebijakan-kebijakan berikut ini menjadi fondasi Bani Umayyah menjadi kuat dan menjadi sumber inspirasi dan motivasi besar bagi kekuasaan Bani Umayyah di dalam menata kekuasaan selanjutnya, kecuali.….

a)

Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah yang rata-rata subur: Afrika Utara, India dan Byzantium.

b)

Membentuk Departemen dan Duta, tugasnya untuk mengirim beberapa duta Islam membawa misi Islam ke beberapa wilayah; Cina, India, Indonesia, Bukara, Tajikistan, Samarkan, Afrika Utara dan Andalusia

c)

Mengangkat beberapa profesional dalam bidang Administrasi keuangan dari orang-orang Byzantium untuk dipekerjakan dalam pemerintahan Islam.

d)

Mendirikan lembaga Baitul Mal

12.

Seorang guru dapat menampilkan bahan tayang yang menarik perhatihan siswa dalam pembelajaran. Program tampilan bahan tayang ini difasilitasi oleh Microsoft. Aplikasi sederhana keluaran Microsoft yang dapat digunakan untuk membuat bahan presentasi adalah....

a)

Microsoft Database

b)

Microsoft Spread Sheet

c)

Microsoft powerpoint

d)

Microsoft Desktop Publishing

13.

pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.

Langkah yang dilakukan Pak Ali itu merupakan bagian dari model pembelajaran…

a)

portofolio

b)

saintifik

c)

penemuan

d)

autentik

14.

Pak Mistar melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan masalah sebagai langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintergrasikan pengetahuan baru berdasarkan pengalamannya, dimulai dengan memunculkan pertanyaan penuntun (a guiding question) dan membimbing peserta didik berkolaboratif yang mengintegrasikan berbagai subjek (materi) dalam kurikulum.

Pembelajaran yang dilakanakan oleh Pak Larso tersebut merupakan model pembelajaran ....

a)

Projec based learning

b)

discovery Learning

c)

Problem Based Learning

d)

Inquiry learning

15.

Bu Rumini melaksanakan pembelajaran yang mengakomodasi semua anggota kelompok mengungkapkan pendapat, ide, dan tanggapan terhadap skenario secara bebas, sehingga dimungkinkan muncul berbagai macam alternatif pendapat.

Kegiatan yang dilakukan Bu Rumini tersebut merupakan implementasi model pembelajaran ....

a)

Project based learning

b)

inquiry learning

c)

Discovery learning

d)

problem based learning

16.

Berikut ini merupakan langkah-langkah pembelajaran dengan model pembelajaran project based learning :

1) Penentuan Pertanyaan Mendasar,

2) Mendesain Perencanaan Proyek,

3) Menyusun Jadwal (Create a Schedule),

4) Memonitor peserta didik dan kemajuan proyek (Monitor the Students and the Progress of the Project),

5) Menguji Hasil (Assess the Outcome),

6) Mengevaluasi Pengalaman (Evaluate the Experience).

Urutan yang benar adalah ....

a)

1-2-3-4-5-6

b)

1-3-2-4-5-6

c)

1-3-2-5-6-4

d)

1-2-3-5-4-6

17.

Kriteria keberhasilan belajar siswa ditentukan dengan menggunakan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). KKM adalah rata-rata setiap unsur dari kriteria yang ditentukan. Untuk menentukan KKM diperlukan faktor-faktor….

a)

Kompleksitas indikator, daya dukung, dan kemampuan guru

b)

Kemampuan guru, sarana/prasarana, dan intake siswa

c)

Kompleksitas indikator, daya dukung, dan intake siswa

d)

Kemampuan guru, tingkat kesulitan kompetensi dasar, dan intake siswa

18.

Fungsi KKM adalah sebagai berikut, kecuali....

a)

sebagai acuan peserta didik dalam menyiapkan diri mengikuti penilaian mata pelajaran

b)

merupakan target satuan pendidikan dalam pencapaian kompetensi tiap mata pelajaran

c)

dapat digunakan sebagai bagian dari komponen dalam melakukan evaluasi program pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah.

d)

Sebagai kegiatan pengambilan keputusan yang dapat dilakukan melalui metode kualitatif atau kuantitatif.

19.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

a)

Pencapaian standar kompetensi

b)

Pencapaian kompetensi dasar

c)

Pencapaian tujuan pembelajaran

d)

Pencapaian standar kelulusan

20.

Untuk mengetahui prestasi belajar yang dicapai oleh semua peserta didik pada satu rombongan belajar dapat dilakukan dengan menghitung nilai;

a)

Mean

b)

Modus

c)

Median

d)

Simpangan baku

21.

Standar penilaian pendidikan merupakan acuan bagi guru dalam melaksanakan....

a)

Penilaian hasil belajar peserta didik

b)

Penilaian proses pembelajaran yang dilakukan guru

c)

Penilaian silabus dan RPP

d)

Penilaian standar kompetensi lulusan

22.

Upaya merancang pengayaan bagi perserta didik yang mencapai ketuntasan belajar optimal tampak dalam kegiatan guru sebagai berikut :

a)

Memberikan tambahan materi berupa sumber ajar dari pengarang yang berbeda

b)

Memberikan test tambahan dengan tingkat kesukaran lebih tinggi

c)

memberikan tambahan sumber bacaan yang lebih mendalam dan tingkat variasi yang tinggi berikut instrument testnya yang sesuai

d)

diberikan materi bahan ajar yang lebih tinggi tingkatannya dan mengerjakan soal-soal yang memiliki kesulitan tinggi

23.

Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya di bawah ketuntasan belajar ….

a)

proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa

b)

tujuan pengajaran remedial adalah sama dengan test diagnostik

c)

sasaran terpenting pengajaran remidial adalah peningkatan kecerdasan siswa

d)

strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang

24.

Assesment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali:

a)

objektif

b)

adil

c)

kooperatif

d)

terpadu.

25.

Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...

a)

Fleksibilitas

b)

Interaktif

c)

Adaptif

d)

Kesinambungan

26.

Berdasarkan data hasil evaluasi pembelajaran tentang memahami teks anekdot ternyata hasilnya tidak maksimal. Dari 30 siswa dinyatakan belum tuntas sejumlah 15 sehingga mengikuti program remidial. Sedangkan yang dinyatakan tuntas sejumlah 15 orang mengikuti program pengayaan. Kegiatan pengayaan untuk 15 siswa dapat dilakukan oleh guru dengan cara...

a)

Mengadakan pendalaman materi terkait dengan KD tersebut

b)

Digabung dengan siswa yang belum tuntas ikut remedial

c)

Melanjutkan materi pada KD selanjutnya

d)

Memberi tugas mengerjakan lembar kerja siswa

27.

Agar dapat menyusun hipotesis tindakan dengan tepat, Anda dapat melakukan kegiatan-kegiatan. Salah satu kegiatan itu adalah pengkajian teoretik di bidang pembelajaran/pendidikan.Pernyataan tersebut merupakan kegiatan PTK pada langkah ...

a)

merumuskan masalah

b)

mengidentifikasi masalah

c)

Merancang PTK dengan mengajukan hipotesis tindakan

d)

menyusun proposal penelitian

28.

Model rancangan PTK terletak pada alur pelaksanaan tindakan yang dilakukan. Hal ini sekaligus menjadi penanda atau ciri khusus yang membedakan PTK dengan jenis penelitian lain. Adapun alur penelitian tindakan yang dimaksud adalah ….

a)

observasi --> refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan

b)

refleksi --> perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi

c)

perencanaan --> observasi --> pelaksanaan tindakan --> refleksi

d)

perencanaan --> pelaksanaan tindakan --> observasi --> refleksi

29.

Menurut guru besar sejarawan Universitas California, Berkeley, Amerika Serikat yakni Nezar al-Sayyad. Beliau mengungkapkan, ada beberapa faktor yang mendorong bangsa Arab melakukan ekspansi ke wilayah-wilayah di luar Arab, kecuali….

a)

menjalankan misi Ilahiah dalam menyebarkan syiar Islam,

b)

memelihara kekuasaan politik di bawah kontrol kelompok elite Arab,

c)

mendapatkan keuntungan dari sumber daya alam di tanah yang telah ditaklukkan

d)

membendung eksploitasi rezim Bizzantium

30.

Di bawah ini adalah prinsip-prinsip penelitian tindakan kelas (PTK) menurut Suharsimi Arikunto, kecuali….

a)

Kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja

b)

Kegiatan yang direkayasa

c)

Perencanaan

d)

Upaya empiris dan sistematis

31.

Pola perencanaan-pelaksanaan-observasi-refleksi secara bertahap dan terus-menerus merupakan karakteristik PTK dalam hal….

a)

Pengumpulan data

b)

Menganalisis masalah

c)

Mencapai tujuan

d)

Menentukan ruang lingkup

32.

Peran guru dalam PTK adalah sebagai…

a)

Guru

b)

Peneliti

c)

Guru dan Peneliti

d)

Objek Penelitian

33.

Tujuan PTK adalah…

a)

Perbaikan KBM

b)

Menyusun teori baru

c)

Memperbaiki teori

d)

Menyusun generalisasi

34.

Latar belakang, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian harus menjadi bagian dari PTK khususnya pada bagian….

a)

Kesimpulan

b)

Prosedur penelitian

c)

Pendahuluan

d)

Metodologi penelitian

35.

Persiapan awal dalam PTK adalah…

a)

Menyiapkan cara wawancara

b)

Membuat analisis kelayakan hipotesis

c)

Membuat rencana (perbaikan) pembelajaran dan skenarionya

d)

Menyiapkan fasilitas dan sarana

36.

Untuk mengetahui keberhasilan belajar peserta didik, baik selama maupun setelah peserta didik mengikuti pembelajaran tertentu dapat dilihat melalui pengamatan keaktifan peserta didik dalam bekerjasama atau wawancara tentang kesulitan-kesulitan yang dihadapi peserta didik selama mengikuti pembelajaran.Pertanyaan-pertanyaan yang dapat menjelaskan memberikan penjelasan tetang hasil wawancara atau pengamatan diantaranya adalah ...

a)

Mengapa peserta didik tidak aktif dalam mengikuti pembelajaran?

b)

Bagaimanakah proses pembelajaran yang dilakukan agar efektif?

c)

Apakah kompetensi awal peserta didik untuk mengikuti pembelajaran memadai?

d)

mengapa peserta didik kita memberikan respon negatif atas pelaksanaan pembelajaran yang kita lakukan

37.

Kurikulum Berbasis Kompetensi yang telah dirintis pada tahun 2004 dan KTSP 2006 yang mencakup Standar yang mencakup 8 standart, penekanan kurikulum terhadap 4 standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian merupakan :

a)

Pengembangan kurikulum 2013

b)

Desain kurikulum 2013

c)

Struktur kurikulum 2013

d)

Perubahan kurikulum 2013

e)

Konsep kurikulum 2013

38.

Empat elemen perubahan kurikulum 2013 :

a)

Standar Sarana Prasarana, Standar proses, Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan

b)

Standar Sarana Prasarana, Standar proses, Standar Pengelolaan dan Standar penilaian

c)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar proses, Standar Pengelolaan dan Standar Pembiayaan

d)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses dan Standar Penilaian

e)

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Pengelolaan dan Standar Penilaian

39.

Kompetensi Inti secara berurutan mencakup ....

a)

sikap profesional, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan

b)

sikap sosial, sikap spiritual, pengetahuan, dan keterampilan

c)

sikap spiritual, sikap sosial, keterampilan dan pengetahuan

d)

sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan

e)

sikap spiritual, sikap sosial, sikap profesional, dan keterampilan

40.

Dalam menganalisis buku guru dan buku siswa setidaknya harus memperhatikan hal-hal sebagai berikut, kecuali :

a)

kesesuaian materi dengan tema

b)

kesesuaian dengan mata pelajaran lain

c)

kecukupan materi

d)

kedalaman materi

e)

ketercapaian materi

41.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran merupakan penjabaran dari……untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD

a)

Silabus

b)

Kompetensi Inti

c)

Kompetensi Dasar

d)

Standar Isi

e)

Standar Kompetensi Lulusan

42.

Pendekatan scientific dalam pembelajaran PAI meliputi kegiatan ....

a)

mengamati (observing), menanya (questioning), pengumpulan data (experimenting/explore), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating).

b)

menanya (questioning), mengamati (observing), pengumpulan data (experimenting/explore), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating).

c)

mengamati (observing), menanya (questioning), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating), pengumpulan data (experimenting/explore),

d)

mengamati (observing), pengumpulan data (experimenting/explore), menanya (questioning), mengasosiasi (associating), mengkomunikasikan (communicating)

e)

mengasosiasi (associating), mengamati (observing), menanya (questioning), mengkomunikasikan (communicating), pengumpulan data (experimenting/explore),

43.

Menyampaikan hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, gambar atau media lainnya. Kegiatan di atas termasuk ....

a)

mengamati (observing)

b)

mengasosiasi (associating)

c)

menanya (questioning)

d)

mengkomunikasikan (communicating).

e)

(experimenting/explore),

44.

Penilaian proses pembelajaran menggunakan pendekatan penilaian autentik (authentic assesment) artinya ....

a)

menilai pada proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik

b)

menilai kesiapan belajar dan proses belajar secara utuh

c)

menilai sikap, pengetahuan dan keterampilan

d)

menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh

e)

menilai perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi

45.

Regulasi yang mengatur tentang pendidikan agama dan pendidikan keagamaan terdapat dalam.....

a)

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 32 Tahun 2013

b)

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007

c)

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 54 Tahun 2013

d)

Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 211 Tahun 2011

e)

Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010

46.

Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu........

a)

Kurikulum menurut UU No.20/2003 Ps.1 ayat (19),

b)

Kurikulum menurut PP No. 32 ayat (19)

c)

Kurikulummenurut PP No. 55/2007 ayat (16).

d)

Kurikulummenurut PP No. 74 /2008 ayat (16)

e)

Kurikulum menurut PMA 16/2010

47.

Kemampuan untuk mencapai kompetensi inti yang harus di peroleh peserta didik melalui pembelajaran adalah.....

a)

Kompetensi inti

b)

Kompetensi Dasar

c)

Standar kompetensi

d)

Indikator

e)

Standar isi

48.

Dimensi Pengetahuan terdiri dari :

a)

Remembering, Understanding, Applying, Analiysis, Evaluating, Create

b)

Understanding, Remembering, Applying, Evaluating, Analysis, Create

c)

Understanding, Aplying, Analysis, Evaluating, Create

d)

Remembering, Applying, Understanding, Analysis, Evaluating, Create

e)

Remembering, Applying, , Evaluating, Create, Understanding, Analysis

49.

Yang termasuk ciri teknik penilaian autentik adalah....

a)

pengukuran langsung keterampilan peserta didik yang berhubungan dengan hasil jangka panjang pendidikan seperti kesuksesan di tempat kerja.

b)

penilaian atas pengetahuan yang dimiliki peserta didik dan bersifat sederhana

c)

tugas-tugas yang diberikan kepada peserta didik tidak memerlukan keterlibatan yang luas dan kinerja yang kompleks.

d)

analisis proses yang digunakan bukan untuk menghasilkan respon peserta didik atas perolehan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang ada

e)

tidak memerlukan keterlibatan peserta didik dalam melaksanakan tugas

50.

Di bawah ini yang tidak termasuk komponen silabus ...

a)

identitas sekolah

b)

identitas mata pelajaran

c)

kompetensi inti dan kompetensi dasar

d)

materi pembelajaran

e)

kegiatan pembelajaran

51.

Proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 lebih menekankan kepada....

a)

mengelola, menginput, menyimpulkan, mengobservasi, dan memeragakan

b)

.mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, dan menyimpulkan

c)

mengkombinasikan, menyimpulkan, merekonstruksi, dan menyimpulkan

d)

mengeksplorasi, mengelaborasi, dan mengkonfirmasi

e)

menjelaskan, mendidkusikan, mempresentasikan, dan mengkomunikasikan

52.

Pendekatan penerapan pembelajaran pada Kurikulum 2013 berbasis pada....

a)

kolaboratif

b)

konstruktiv

c)

sciectific

d)

autentic

e)

inspiratif

53.

Tokoh-tokoh berikut menggunakan variabel hubungan stimulus dan respon untuk menjelaskan terjadinya proses belajar,kecuali:

a)

Ausubel

b)

Watson

c)

Guthrie

d)

Hull

e)

Skinne

54.

Salah satu hak warga negara pada pemerintahan islam adalah ketika terdapat masyarakat yang tidak mampu, mendapatkan tanggungan negara, sehingga tidak akan ada masyarakat yang terlantar. Hak tersebut adalah …

a)

Haqq al-Tarsyih (berhak untuk mencalonkan orang lain untuk menduduki jabatan politik)

b)

Haqq al-azl (Hak menurunkan Khalifah (apabila keadaan mengharuskan)

c)

  Haqq al-musyawarat (Hak untuk diajak bermusyawarah)

d)

  Haqq al-muraqabat (Hak mengawasi / mengontrol)

e)

Haqq Al- kafalat (Hak memperoleh tanggungan)

55.

Berikut ini adalah program-program pembelajaran dalam teori behavioristik skinner,kecuali:

a)

Teaching machine

b)

Reward and punishmaent

c)

Pembelajaran berprogram

d)

Pembelajaran modul

e)

Hubungan stimulus respon

56.

Menurut teori kognitif,belajar adalah :

a)

Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antara stimulus dan respon

b)

Aktivitas siswa sebagai akibat dari kebebasannya dalam mengungkapkan pendapat dan pemikirannya tentang sesuatu yang di hadapinya

c)

Perubahan tingkah laku sebagai akibat dari persepsi serta pemahamannnya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan belajarnya

d)

Asimilasi bermakna sebagai akibat diasimilasikan dan dihubungkannya materi yang dipelajari dengan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya

e)

Perubahan perilaku dari tidak tahu menjadi tahu,dari yang tidak terampil menjadi terampil,dari tidak bersikap menjadi bersikap

57.

Berikut ini adalah prinsip-prinsip utama teori belajar kokonstruktivitik yang banyak di gunakan dalam pendidikan menurut guru, kecuali:

a)

Mengajar adalah transfer of knowledge

b)

Pengetahuan di bangun oleh siswa secara aktif

c)

Tekanan proses belajar mengajar terletak pada siswa

d)

Guru adalah fasilitator

e)

Tekanan dalam proses belajar lebuh pada proses dan bukan pada hasil belajar

58.

Bapak Almasri seorang guru sertifikasi dengan penghasilan tiap bulannya 16.940.000 dengan pengeluaran tetapnya 10.000.000, sehingga penghasilan tipa bulannya 6.940.000 apabila dikalikan 12 menjadi 83.260.000. besaran zakat profesi pak almasri tiap bulannya adalah ....

a)

2.062.000

b)

180.000

c)

173.500

d)

183.500

e)

175.500

59.

Bu Wetni melaksanakan pembelajaran dengan memanfaatkan segala sumber dan media pembelajaran yang ada di lingkungan sekitar, sedangkan Bu Haniya melaksanakan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi sebagai sumber dan media pembelajaran. Secara konseptual antara Bu Wetni dan Bu Haniya ada yang kontekstual dan ada yang futuristik. Dalam deskripsi di atas pendekatan yang dilakukan Bu wetni dan Bu Haniya adalah ....

a)

Bu wetni dan Bu Haniya memadukan pendekatan futuristik dan kontekstual

b)

Bu Wetni menggunakan kontekstual dan Bu Haniya mengguanakan futuristik

c)

Bu wetni dan Bu Haniya menggunakan pendekatan kontekstual

d)

Bu Wetni menggunakan pendekatan futuristik dan Bu Haniya menggunakan pendekatan kontekstual

e)

Bu Wetni dan Bu Maryam menggunakan pendekatan futuristik

60.

Pak Hotsman memiliki nafsu biologis di atas rata-rata, sehingga isterinya tidak mampu memberikan pelayanan yang maksimal. Oleh karena itu pak Hotsman diminta menikah lagi, akan tetapi setelah menikah dia sadar bahwa menikah bukan hanya urusan biologis. kehidupan anak-anaknya tidak terurus dan putus sekolah. Dari kasus pak Hotsman membuktikan bahwa ....

a)

Persyaratan poligami bukan hanya nafsu Biologis di atas rata-rata

b)

Persyaratan poligami adalah nafkah terpenuhi

c)

Persyaratan poligami karena nafsu tinggi

d)

Persyaratan poligami adalah bersedia berbagi

e)

Persayaratan poligami cukup modal kemapuan biologis

61.

Syarat hadis shahih adalah perawi adil, Tsiqah, sanad bersambung, tidak cacat. Makna dari tsigah adalah....

a)

Banyak meriwayatkan hadis

b)

Dikategorikan sebagai orang yang Shadiq

c)

Banyak karya di bidang hadis

d)

Jujur dan beradab

e)

Agamanya baik dan hafalan kuat

62.

Perhatikan langkah-langkah pembelajaran berikut ini

1. Guru menyampaikan kompetensi yang dicapai dalam pembelajaran

2. Guru memfasilitasi siswa untuk menyimpulkan pembelajaran

3. Guru menyampaikan garis besar materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan

4. Guru menyampaikan hal-hal yang dinilai dalam pembelajaran

5. Guru melakukan penilaian pertanyaan lisan Pendahuluan ditunjukan nomor

a)

3-4-5

b)

1-4-5

c)

1-2-3

d)

1-3-4

e)

2-3-4

63.

1. Pendidik mengkondisikan peserta didik untuk mengamati video tentang contoh dan dampak positif hidup sederhana yang diterangkan dengan menggunakan alat komputer dan proyektor.

2. Pendidik membimbing peserta didik untuk menanyakan tentang aspek yang belum dikuasai.

3. Pendidik menjelaskan tentang contoh dan dampak positif hidup sederhana melalui metode ceramah.

4. Pendidik membimbing peserta didik untuk menggali contoh dan dampak positif hidup sederhana dengan memanfaatkan web sebagai bahan untuk belajar.

Dari langkah tersebut, yang termasuk langkah belajar TPACK adalah ...

a)

1 dan 2

b)

2 dan 3

c)

2 dan 4

d)

1 dan 4

e)

1 dan 3

64.

Dalam surat an-Naml 30-40 dicontohkan pada Nabi Sulaiman a.s mengingatkan dipindahkannya Singasana (‘Arsy) Ratu Balqis sebelum Ratu itu datang menyerahkan dan Jin Ifrit menawarkan diri untuk memindahkan singasana itu sebelum Nabi Sulaiman berdiri. Akan tetapi seorang shahabat Nabi Sulaiman yang bernama Ashif yang menguasai ilmu alKitab menyatakan sanggup memindahkan singasana itu sebelum Nabi Sulaiman matanya berkedip. Tawaran Ashif dikabulkan nabi Sulaiaman. Ashifpun membuktikan ucapannya. Kemampuan Ashif memindahkan istana Ratu Balqis sebelum mata Nabi Sulaiaman berkedip termasuk ...

a)

Amanah

b)

Karamah

c)

Anugerah

d)

Ma’unah

e)

Mukjizat

65.

Pengetahuan siswa yang diperoleh oleh siswa itu sendiri yang membangun dan mengembangkan pengetahuannya dari konteks yang terbatas dan sedikit demi sedikit. Pernyataan tersebut pandangan dasar dari ....

a)

Idealisme

b)

Konstruktivisme

c)

Pragmatisme

d)

Progresivisme

e)

Realisme

66.

Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan peserta didik, ada perangkat pembelajaran sebagai kerangka acuan kegiatan belajar mengajar seperti silabus dan dan RPP. Perbedaan mendasar antara silabus dan RPP sebagai perangkat pembelajaran terlihat pada ....

a)

Langkah-langkah pembelajaran

b)

Materi pokok

c)

Sumber belajar

d)

Kompetensi dasar

e)

Penilaian

67.

Pak Dedi ingin melihat kemampuan anak dalam mempraktikkan whuduk. Penilaian praktik whuduk yang tepat dilakukan dengan penilaian....

a)

Tes lapangan

b)

Jurnal

c)

Essay

d)

Praktik

e)

Demonstrasi

68.

Mempresentasikan hasil diskusi siswa dan merespon masukan dari teman sejawat didominasi siswa pada tingkat MTs dan MA. Hal ini sesuai dengan tahap perkembangan intelektual yang berada pada operasional formal. Tahapan ini merupakan teori belajar....

a)

Sosial

b)

Humanistik

c)

Kognitivisme

d)

Behavioristik

e)

Konstruktivistik

69.

Pada masa Abassiyah, khalifah yang sangat cinta pada ilmu pengetahuan, baik belajar maupun dalam hal membangun fasilitas belajar, seperti: sekolah, perpustakaan, menyediakan guru dan membentuk gerakan terjemahan ….

a)

Khalifah Muhammad bin Mansr al-Mahdi

b)

Khalifah al Makmun

c)

Khalifah Harun al-Rasyid

d)

Khalifah Ab Jafar Abdullah bin Muhammad Al-Mansūr

70.

Menurut Snouck Hurgronje bahwa Islam di Indonesia berasal dari Gujarat India, dengan alasan dibawah ini kecuali… :

a)

Kurangnya bukti bahwa bangsa Arab yang datang menyebarkan Islam ke Nusantara.

b)

Hubungan dagang antara Indonesia-India telah lama terjalin

c)

Batu-batu nisan yang ada di Sumatera itu berasal dari Gujarat

d)

Inskripsi tertua tentang Islam yang terdapat di Sumatera menggambarkan hubungan dagang antara Sumatera dan Gujarat.

71.

Sunan yang memberikan pengajaran sederhana yaitu menanamkan akidah dan ibadah dan juga memperkenalkan istilah MO Limo(Moh main, moh ngombe, Moh Maling, moh madat, moh madon)…

a)

Sunan Kalijaga

b)

Sunan Muria

c)

Sunan Ampel

d)

Sunan Bonang

72.

Islam di Indonesia juga dibawa oleh pedagang dari Arab. Para pedagang Arab ini terrlibat aktif dalam penyebaran Islam ketika mereka mendominasi perdagangan Barat Timur sejak Abad ke 7 dan 8 Masehi. Asumsi didasarkan pada sumber-sumber China yang menyebutkan bahwa menjelang abad ke 7 seorang pedagang Arab menjadi pemimpin pemukiman Arab Muslim di pesisir ....

a)

Barat Jawa

b)

Timur Sumatera

c)

Timur jawa

d)

Barat Sumatera

e)

Barat Sulawesi

73.

Pengetahuan siswa diperoleh oleh siswa sendiri yang membangun dan mengembangkan pengetahuannya dari konteks yang terbatas dari sedikit demi sedikit. Pernyataan tersebut merupakan pandangan dasar dari....

a)

Idealisme

b)

Konstruktivisme

c)

Pragmatisme

d)

Progresivisme

e)

Realisme

74.

Anki memiliki masalah dalam hidungnya. Ada aroma yang tidak sedap keluar dari hidungnya, karenanya dia ingin melakukan operasi terhadap hidungnya supaya tidak mengeluarkan aroma yang tidal sedap. Keinginan andi termasuk...

a)

Takdir buruk

b)

Takdir mubram

c)

Takdir baik

d)

Takdir muhram

e)

Takdir muallaq

75.

setiap manusia memiliki Quwwatul Ghadab ,yaitu dorongan untuk mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batinlah serta dorongan untuk menolak yang tidak disenanginya.Dari dorongan tersebut akan terbentuk beberapa akhlakul karimah lainnya sebagaimana berikut , kecuali..

a)

al-him,yaitu sikap santun dapat menahan emosi yang biasanya meledak ledak dan tidak terpancing dalam keadaan merah

b)

a.      al-karam,yaitu berani mengambil sikap moderat untuk mengambil atau menerima kepulusan penting dalam berbagai masalah yang menyangkul kemasalahatan yang besar dan urusan urusan yang mulia

c)

al-wiqar ,yaitu menahan diri dari berbicara secara berlebihan dari amanah dari banyak bertanya dan dari menjawab yang tidak perlu

d)

kibr an -nafs, yaitu berjiwa besar tapi bukan sombong juga bukan rendah diri(mindor)

e)

  jaudat adz-dzihny ,yaitu memiliki kemampuan untuk dapat berfikir memperoleh kebijaksanaan ketika dihadapkan pada pendapat yang mirip- mirip dan mengandung pertentangan dalam implemonlasi

76.

Ritual dilaksanakan setelah shalat ashar yang diawali dengan musyawarah untuknmenentukan awal bulan ramadhan yang diikuti oleh para ulama. Hasil musyawarah itu kemudian diumumkan kepada khalayak ramai. sebagai tanda dimulainya berpuasa dilakukan pemukulan bedug. Hasil musyawarah ulama yang telah dibacakan itu kemudian diserahkan kepada kanjeng gubernur. Setelah itu kanjeng bupati dan gubernur bersama sama memukul bedug kemudian diakhiri dengan doa. Ritual di atas merupakan sebuah penggunaan strategi dakwah sebelum indonesia merdeka, strategi tersebut adalah …

a)

Tardisi dugderan

b)

Tradisi grebeg

c)

  Tradisi sekaten

d)

Tradisi kerobok

e)

Tradisi tabot atau tabuik

77.

Organisasi pada masa bani umayyah membagi daerah mamlakah islamiyah menjadi lima wilayah besar, yaitu Hijaz, Yaman dan Najd(pedalaman Jazirah Arab), Irak Arab dan Irak Ajam., Aman dan Bahrain, Karman dan Sijistan, Kabul dan Khurasan, negeri negeri dibelakang sugai ( ma wara’a Nahri) dan Bind serta sebagian negeri punjab, Mesir dan Sudan, Armenia, Azerbaijan, dan Asia Keci, Afrika Utara, Libya, Andalusia, Sisiliia, Sardinia, dan Bahyar. Pembagian wilayah tersebut dikenal dengan istilah …

a)

Barid (Organisasi pos dalam tata usaha pemerintahan semenjak Muawiyah bin Abi Sofyan memegang jabatan khalifah)

b)

Ad-Dawawin (Untuk mengurus tata usaha pemerintahan)

c)

   Syurthah (organiasi kehakiman dan kepolisian)

d)

Al-Dharaib (yaitu suatu kewajiban yang harus dibayar oleh warga negara (Al Dharaib) pada zaman Daulah Umayyah)

e)

Al Imarah ala al Buldan (Daulah Umayyah membagi daerah Mamlakah Islamiyah menjadi lima wilayah besar)

78.

  Pak Ahmad Taisir mengawali pembelajaran akhlak kepada alam sekitar dengan menyajikan kisah orang Shalih yang selalu mendpat anugrah pertolongan dari Allah SWT. Untuk menumbuhkan kemauan siswa untuk bertanya, teknik manakah yang paling tepat …

a)

Mendiskusikan cara bersyukur atas pertolongan Allah SWT

b)

Mendemonstrasikan cara bersyukur atas pertolongan Allah SWT

c)

Mengajukan pertanyaan pemantik

d)

Menjelaskan alasan datangnya anugrah pertolongan Allah SWT

e)

Meminta peserta didik untuk bertanya

79.

Anda mendapat tugas mengajar materi pembelajaran baru bersama guru lain secara bersamaan didua kelas paralel. Suatu hari, teman anda tidak bisa hadir tanpa memberi kabar. Sebagai guru, tindakan yang sebaiknya anda lakukan adalah . . .

a)

Melakukan pembelajaran dikelas rangkap, meskipun secara bergantian agar siswa terfasilitasi belajarnya

b)

  Melaporkan kejadiannya kepada kepala sekolah agar mendapat perhatian sehingga kelas tidak kosong

c)

Meminta siswa kelas paralel lainnya untuk belajar mandiri sampai waktu pembelajaran selesai

d)

  Menginformasikan kelas paralel lainnya, bahwa guru yang bersangkutan tidak bisa hadir

e)

   Kelas paralel yang gurunya tidak hadir dipulangkan awal, karena kasihan pada siswa

80.

abu bakar menajabat sebagai khalifah pertama, selama dua tahun dari 632- 634 M (11-13 H). selama menjadi khalifah beliau melakukan berbagai strategi untuk memajukan umat islam, diantaranya adalah menunjuk Abu Ubaidah al- jarah yang diserahkan mandat untuk mengelola urusan urusan baitul Mal,


sedangkan Umar Bin Khatab memegang jabatan peradilan. Berdasarkan data sejarah tersebut, strategi dakwah yang dialkukan khalifah Abu Bakar adalah. . .

a)

metode dakwah bi at-Tadwin (dakwah dengan mengelola administrasi)

b)

metode dakwah bi al-Yad (dakwah dengan kekuasaan)

c)

metode dakwah bi al-Hal (dakwah dengan prilaku)

d)

  metode dakwah bi al-lisan (dakwah dengan ucapan)

e)

metode uswah hasanah (dakwah dengan contoh teladan baik)

81.

Perhatikan contoh Langkah-langkah pembelajaran berikut ini

 

1.      Guru menampilkan video terkait tawuran yang terjadi antar pelajar

2.      Peserta didik menelaah lebih lanjut sumber video yang ditampilkan oleh guru

3.      Peserta didik mencari informasi lebih lanjut tentang video tersebut dari berbagai sumber cetak dan elektronik

4.      Peserta didik menganalisis penyebab dan dampak tawuran


5.      Peserta didik menuliskan solusi agar tidak terjadi solusi agar tidak terjadi peristiwa tawuran tersebut

6.      Guru mencarikan dalil terkait tawuran

7.      Guru melakukan penilaian sumatif

DenganmenerapkanpendekatanTPACK,urutanLangkah-Langkahpembelajaranyangpaling tepat adalah

a)

1,2,3,4,5,6

b)

1,2,3,5,7,4

c)

1,3,,4,5,6,7

d)

1,2,3,4,5,7

e)

2,3,4,5,6,7

82.

  (1) Abu kasim abdul karim bin hawazin al qusyairi (wafat 456 H), kitabnya yang terkenal adalah Ar-Risalah al-qusyairiyah (2) abu hafas umar bin Muhammad syahabuddin (wafat 11 632 H),kitabnya yang terkenal adalah awariful ma’arif . (3) imam al Ghazali (wafat 502 H),kitabnya yang terkenal adalah ihya ‘ulumuddin . tokoh-tokoh tersebut merupakan tokoh Pendidikan islam yang hidup pada masa pemerintahan1.      (1) Abu kasim abdul karim bin hawazin al qusyairi (wafat 456 H), kitabnya yang terkenal adalah Ar-Risalah al-qusyairiyah (2) abu hafas umar bin Muhammad syahabuddin (wafat 11 632 H),kitabnya yang terkenal adalah awariful ma’arif . (3) imam al Ghazali (wafat 502 H),kitabnya yang terkenal adalah ihya ‘ulumuddin . tokoh-tokoh tersebut merupakan tokoh Pendidikan islam yang hidup pada masa pemerintahan

a)

khilafah abdul aziz

b)

abad modern

c)

Bani umayah

d)

Bani abbasiyah

e)

abad pertengahan

83.

Perhatikan KD berikut ini:

Menganalisis dan mengevaluasi makna QS. Ali Imran:3 Ali Imran:190-191, dan QS. Ali Imran:159, Ali Imran:159, serta hadist tentang berfikir kritis dan bersikap demokratis.

Berdasarkan contoh KD di atas, rumusan IPK yang bermuatan tuntutan pelajaran abad 21 adalah

a)

  Menjelaskan rahmat Allah dalam kehidupan sehari hari

b)

Menjelaskan keutamaan sikap lemah lembut dan rahmat Allah

c)

Menjelaskan keterkaitan antara sikap lemah lembut untuk mendapatkan rahmat Allah.

d)

Menjelaskan contoh sikap lemah lembut untuk mendapatkan rahmat Allah.

e)

Menunjukkan contoh sikap lemah lembut dan rahmat Allah

84.

pak Askaruddin menemukan masalah pembelajaran dikelas berupa rendahnya kemampuan membaca al-Quran di kalangan peserta didik,kemudian ia melakukan penelitian tindakan kelas . Rumusan masalah yang dianggap tepat untuk kegiatan penelitian Tindakan kelas yang dilakukan pak Abdullah adalah…


a)

Bagaimana Elekivitas metode iqra terhadap presentasi belajar al-Quran pada peserta didik?

b)

Bagaimana meningkatkan kemampuan membaca al-Quran pada perserta didik dengan menggunakan metode iqra?

c)

Apakah terdapat hubungan antara metode pembelajaran dengan kemampuan membaca al-Quran pada perserta didik?

d)

Apakah terdapat perbedaan kemampuan membaca al-Quran perserta didik antara yang menggunakan metode iqra dengan yang menggunakan metode al- Barqy Barqi?

e)

  Apakah penggunaan metode iqra dapat meningkatkan kemampuan membaca al- Quran pada perserta didik?

85.

  Dimusim hujan,seorang siswa beberapa kali tidak memakai seragam sekolah

,karena hal sebelumnya kehujanan dari belum kering sampai pagi harinya menghadapi kondisi siswa tersebut tindakan guru sebaiknya adalah

a)

    memberi sanksi karena siswa tersebut telah melanggar tata tertib sekolah

b)

menegur siswa karena siswa tersebut dianggap ceroboh dan tidak disiplin

c)

mengajak orang tua siswa mencari solusi terkait pakaian seragam yang hanya style

d)

mengingatkan agar ke depan siswa tidak mengulangi hal yang sama

e)

membiarkan siswa tersebut karena adanya alasan pemaaf yang dapat diterima

86.

  Rumusan indikator pencapaian kompetensi dalam RPP yang berorientasi pada pengembangan kemampuan berfikir kritis, kreatif, inovatif dan kemampuan kolaboratif yang terdapat pada ….

a)

  Menjelaskan dalil tentang keutamaan musyawarah sebagai rahmat Allah

b)

Menyimpulkan kaitan antara musyawarah dengan rahmat Allah

c)

Memberikan contoh musyawarah dan rahmat Allah

d)

Menunjukkan dalil tentang keutamaan musyawarah sebagai rahmat allah

e)

Menjelaskan cara cara musyawarah yang demokratis sebagai rahmat Allah

87.

Perhatikan butir butir materi pembelajaran berikut !

1.      Sholat

2.      Pengertian Sholat

3.      Tata cara sholat Jenazah

4.      Hikmah melakukan sholat Jenazah

 

Urutan    yang    merupakan   susunan    materi    pembelajaran    yang    terdiri dari pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif adalah ….

a)

3,1,2,4

b)

1,2,3,4

c)

2,1,3,4

d)

4,1,2,3

e)

3,4,2,1

88.

Pak  Abdullahman salah seorang guru PAI disebuah SMP Negeri. Dia mengajar materi mengenai pengaruh jalur masuknya islam ke nusantara terhadap budaya islam di nusantaradengan memanfaatkan aplikasi power poin. Pembelajaran yang dilakukan pak Abdullahman termasuk pada pendekatan technological, pedagogical and content knowledge ( TPACK), karena…

a)

  Menyajikan peta jalur masuk islam ke nusantara menggunakan aplikasi power point

b)

Memetakan jalur masuk islam ke nusantaramenggunakan aplikasi power point

c)

Membandingkan berbagai pendapat para ahli tentang jalur masuknya islam ke nusantara

d)

Menelusur jalur masuk islam ke nusantara dan pengaruhnya terhadap budaya islam Nusantara denagn aplikasi power point

e)

Menjelaskan jalur masuk islam ke nusantara dan pengaruhnya terhadap budaya islam Nusantara dengan aplikasi power point

89.

Manusia adalah mahluk Allah yang sudah ditetapkan nasib baik dan buruknya sejak zaman azali, sehingga kita harus menerimanya sebagai salah satu dari rukun iman. Sebagai mahluk Allah yang berakal, manusia juga diberikan kebebasan oleh Allah untuk menentukan nasibnya, sehingga menurut para ulama ada takdir yang bersifat muallaq disamping takdir yang bersifat mubram. Makna takdir muallaq berarti ketentuan allah yang keputusannya masih berhubungan dengan ikhtiar manusia seperti …

a)

Jodoh

b)

  Rezeki

c)

Kematian

d)

   Kepemilikian harta

e)

Bahagia dan menderita

90.

  Pak Sudirman salah seorang guru PAI disebuah SMP Negeri. Dia mengajar materi mengenai pengaruh jalur masuknya islam ke nusantara terhadap budaya islam di nusantaradengan memanfaatkan aplikasi power point. Pak Sudirman mampu menggunakan TIK dalam pembelajaran. Hal tersebut dipandang bahwa pak Budiman memiliki karakteristik guru abad 21 yaitu . . .

a)

Sosialitas dan keberpihakan

b)

Inovatif dan otoriter

c)

Adaptif dan inovatif

d)

Kolaboratif dan restriktif (terbatas)

e)

Komunikatif dan interaktif

91.

  Ada seorang ibu yang memiliki 3 orang anak. Setiap pagi dia bangun jam 03.00 untuk melaksanakan sholat tahajud dilanjutkan dengan membaca al quran sampai menjelang shalat subh. Kemudian dia memasak untuk menyediakan sarapan anak anak dan suaminya. Setelah anak anak dan suaminya pergi, dia membersihkan rumah dan melaksanakan sholat dhuha. Perbuatan ini dia lakukan setiap hari (istiqamah) tanpa mengeluh sedikitpun (ikhlas dan sabar), bahkan dia juga rutin menjalankan puasa sunah senin kamis dan mengikuti pengajian mingguan (tawadhu) . Dari kisah tersebut, dapat kita simpulkan bahwa ibu tersebut adalah wanita sholehah dan kita dapat mengidentifikasi beberapa akhlak karimah yang dia tunjukkan sebagaimana berikut, kecuali …

a)

  Ikhlas

b)

Sabar

c)

  Istiqomah

d)

Raja’ (perasaan penuh harap akan surga dan berbagai kenikmatan lainnya, sebagai buah dari ketaatan kepada Allah dan Rasul-Nya)

e)

Tawadhu

92.

Seorang guru wajib memiliki sikap berwibawa baik didalam maupun diluar sekolah. Contoh prilaku yang menunjukkan sikap berwibawa seorang guru ketika diprotes oleh wali murid tentang pemberian nilai yang dianggap tidak adil adalah …

a)

  Guru mengemukakan fakta dan alasan secara objektif

b)

Guru membawa kasusnya kehadapan kepala sekolah

c)

  Guru memohon agar kasusnya tidak dilaporkan ke aparat berwenang

d)

Guru tidak menanggapi karena wali murid bukan ahli

e)

Guru memenuhi keinginan wali murid demi kebaikan bersama

93.

Pada abad ke 16 merupakan catatan ssejarah masuknya islam ke Amerika Utara, dalam catatan tersebut yang pertama kali datang dan membawa islam ke Amerika Utara adalah . . .

a)

Muhammad Alexander Russel Webb

b)

Noble Drew Ali

c)

Bampett Muhammad

d)

  Elijah Muhammad

e)

Eslevanico dari Azamor

94.

Pada kegiatan pembelajaran PAI materi kerukunan umat beragama. Guru bertidak sebagai fasilitator yang mengontrol jalannya proses pembelajaran. Sementara itu, siswa pada kelompoknya mencari fakta fakta dan informasi terkait kerukunan umat beragama untuk dijadikan sebagai konsep dalam presentasi didepan kelas. Berdasarkan ilustrasi diatas teori belajar yang digunakan oleh guru dan siswa adalah . . .

a)

Behavioristik

b)

Teori belajar sosial

c)

   Kognitivistik

d)

Konstruktivistik

e)

Humanistik

95.

Khalifah yang pengangkatannya melalui musyawarah oleh segelentir kaum muslimin, dan baiat secara masal adalah ….

a)

Usman bin affan

b)

Umar bin Khatab

c)

Abu Bakar As-Shiddiq

d)

Ali bin abi thalib

96.

organisasi Islam paling besar yang mengakomodasi kepentingan Muslim di AS…

a)

Islamic Society of North America (ISNA)

b)

Free Muslims Coalition.

c)

Council on American-Islamic Relations (CAIR)

d)

Islamic Information Center (IIC atau Pusat Informasi Islam)

97.

Di Islamic Museum Australia, yang berada di Anderson Road, Thornbury, Victoria, dijelaskan bahwa pertama kali Islam masuk ke Australia ternyata dibawa oleh para pelaut dari…

a)

Makassar

b)

Kalimantan

c)

Sumatra

d)

jawa

98.

Akhlak adalah kondisi jiwa yang mendorong tindakan-tindakan tanpa perlu berpikir dan pertimbangan lagi adalah pengertian akhlak menurut…

a)

Al Ghazali

b)

. Ibnu Miskawaih

c)

Prof. Dr. Ahmad Amin

d)

Socrates

99.

Akhlak ialah gambaran keadaan jiwa berupa sifat-sifat yang sudah mendarah daging yang mendorong dilakukannya perbutan-perbuatan dengan mudah lagi gampang tanpa berfikir panjang adalah pengertian akhlak menurut…?

a)

Al Ghazali

b)

Ibnu Miskawaih

c)

Prof. Dr. Ahmad Amin

d)

Socrates

100.

Kekuatan dari akal yang dengan akal inilah manusia dapat dengan mudah membedakan mana yang jujur dan mana yang bohong dalam berbicara, mana yang benar dan mana yang salah dalam mengambil keputusan, mana yang baik dan mana yang buruk dalam bertindak disebut…

a)

husnu at-tadbir

b)

judat adz-dzihn ;

c)

tsiqabah ar-ra‟yi ;

d)

Quwwah al-Ilmi

101.

Pemaknaan dari konsep hikmah salah satu konsepnya adalah jaudat adz-dzihn . Indikasi yang dapat ditemukan dalam konsep tersebut adalah…

a)

memiliki kemampuan untuk dapat berfikir memperoleh kebijaksanaan ketika dihadapkan pada pendapat yang mirip-mirip dan mengandung pertentanagan-pertentangan dalam implementasi

b)

mempunyai kecepatan kemampuan dalam menghubungkan data-data yang dimilikinya dengan sebab akibat yang mengasilkan kemaslahatan dalam kehidupan masyarakat

c)

akan mendapatkan taufiq dari Allah Swt. dengan kesesuaian antara dugaan yang terdapat dalam alam fikirannya dengan kebenaran hakiki tanpa harus lama-lama memikirkannya.

d)

baik pemikirannya, mampu berikir lurus dan menemukan kesimpulan terbaik

102.

Menurut Imam al Ghazali dorongan manusia untuk menolak yang tidak disenangi dan mendapatkan kenikmatan yang bersifat abstrak dan batin disebut…

a)

Raja‟

b)

Quwwah al-Ghadhab .

c)

Al Haya‟

d)

Ikhlas

103.

Jika dalam kehidupan seseorang memilih meninggalkan hal-hal yang syubhat karena khawatir membahayakan nasibnya di akhirat kurang baik. Maka dia telah memiliki sifat …

a)

Raja‟

b)

Khauf

c)

Al Haya‟

d)

Qona‟ah.

e)

Wara‟

104.

Menurut Al Ghazali, Dorongan yang bisa menghasilkan sifat utama yang dapat menjadi sumber akhlak yang mulia serta menumbuhkan kebaikan-kebaikan yakni sifat kebenaran adalah…

a)

Quwwah al-Ghadhab;

b)

Quwwah al-Ilmi

c)

husnu at-tadbir

d)

judat adz-dzihn.

105.

Sifat ini memiliki manfaat sebagai benteng pemelihara akhlak seseorang dan bahkan sumber utama kebaikan. Dan menjadi benteng terakhir bagi diri seseorang dalam melakukan kemaksiatan

a)

Raja‟

b)

Qona‟ah. .

c)

Al Haya‟

d)

Ikhlas

106.

Ayah Budi sudah bertahun-tahun berpenyakit parah. Berulang kali ayah Budi di bawa berobat kedokter langganannya. Bagi Budi sakit parah ayahnya tidak otomatis berkaitan dengan ajal ayahnya. Dia melihat banyak orang sudah bertahun-tahun sakit parah belum juga dipanggil Allah, namun tidak sedikit yang disinyalir segar bugar ternyata telah tiba ajalnya. Karenanya Budi tidak berputus asa membawa ayahnya berobat ke dokter, meski tetap yakin bahwa hidup dan mati ayahnya merupakan bagian ....

a)

Takdir buruk

b)

Takdir Mubram

c)

Takdir Muallaq

d)

Takdir baik

e)

Takdir Muhram

107.

Bu Elmawati membelajarkan pembiasaan sifat bijaksana dengan membimbing peserta didik untuk menyusun cerita yang bertema dampak positif perilaku bijaksana, kemudian mereka secara kelompok mendiskusikannya. Deskripsi tersebut menggambarkan pendekatan pembelajaran yang tepat sesuai dengan k.13 dan perkembangan abad 21, yaitu :

a)

Discovery learning

b)

Project Based Learning

c)

Problem Based Learning

d)

Inquiry Learning

e)

Contekstual teaching Learning

108.

Ibu Rahmawati melakukan kegiatan belajar yang mengikuti perkembangan teknologi informasi menuntut adanya pembelajaran online di samping pembelajaran tatap muka. Maka Ibu Rahmawati telah melakukan pembelajaran yang disebut....

a)

Game Learnig

b)

Blended Learning

c)

Discovery Learning

d)

Inquiry Learning

e)

Project Learning

109.

Di antara tanda hari kiamat adalah munculnya kabut asap yang menyelimuti Muslim dan non muslim. Di sebagian wilayah Indonesia sering terjadi kebakaran hutan yang menyebabkan kerugian semua pihak. Kabut asap bukan saja menyelimuti wilayah Indonesia tetapi juga wilayah manca negara. Kabut asap dalam sebagian wilayah indonesia merupakan ....

a)

Bukan tanda datangnya kiamat sughra

b)

Bukan tanda datangnya kiamat Kubra

c)

Tanda akan datangnya kiamat kubra

d)

Tanda datangnya kiamat kubra dan sughra

e)

Tanda datangnya kiamat sughra

110.

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal kemampuan siswa untuk mencari dan meyelidiki sesuatu (benda, manusia dan peristiwa). Secara sistematis, logis, analisis dan ktitis, sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri. Di atas merupakan langkah dan strategi pembelajaran .....

a)

Inquiry learning

b)

Proble Based Learning

c)

Project Based Learning

d)

Brain Bassesd Learning

e)

Give Investigasi

111.

Mustofa adalah pemuda lulusan S1 peternakan yang lulus pada tahun 2014, pada tahun berikutnya mustofa menjadi pengusaha peternakan kambing perah yang sukses, akan tetapi ditengah perjlanan mustofa jatuh bangkrut dikarenakan beberapa hal. Sedang Untuk membuka usaha kembali mustofa terkendala dengan modal, Sehingga sampai saat ini mustofa menjadi seorang pengangguran akan. Maka zakat yang tepat untuk diberikan kepada mustofa adalah...

a)

Konsumtif tradisional

b)

Produktif kreatif

c)

Konsuntif kreatif

d)

Produktif tradisional

e)

A, B, C dan D salah

112.

Setelah melakukan PTK guru dituntut untuk dapat menulis laporannya. Dalam penyusunan laporan PTK tersebut perlu mengikuti garis besar sistematika umum yang digunakan. Hal ini untuk memudahkan penulisan laporan. Langkah-langkah penyusunan proposal PTK yang benar adalah ....

a)

Menentukan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, menentukan metode penelitian dan menyusun instrumen penelitian

b)

Menentukan masalah penelitian, menyusun latar belakang masalah, perumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menetukan teori pendukung, kerangka berpikir dan hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian dan instrumen penelitian

c)

Menentukan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, menentukan metode penelitian, menyusun instrumen penelitian, tujuan dan manfaat penelitian menentukan teori pendukung

d)

Merumuskan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian, menentukan teori pendukung, kerangka berpikir, hipotesis tindakan, menentukan metode penelitian, dan menyusun instrumen penelitian

e)

Menentukan judul penelitian, menyusun latar belakang masalah dan hasil

113.

Bapak Almasri seorang guru sertifikasi dengan penghasilan tiap bulannya 16.940.000 dengan pengeluaran tetapnya 10.000.000, sehingga penghasilan tipa bulannya 6.940.000 apabila dikalikan 12 menjadi 83.260.000. besaran zakat profesi pak almasri tiap bulannya adalah ....

a)

2.062.000

b)

180.000

c)

173.500

d)

183.500

e)

175.500

114.

Bu Irma mengajarkan materi sejarah peradaban Islam, dalam proses pembelajaran Bu Irma membagi peserta dalam beberapa kelompok. Tiap peserta mendapatkan nomor. Bu Irma meminta siswa menjawab pertanyaan yang berdasarkan nomor-nomor siswa secara acak. Model pembelajaran yang digunakan bu Irma adalah ....

a)

Think part share

b)

Copperative Scrib

c)

Team games

d)

Studient team achivement devision

e)

Number Head Together

115.

Ridwan merupakan seorang pemuda yang telah dewasa dan berpenghasilan tetap. Meski sudah memiliki calon isteri, tapi Ridwan tidak pernah membawa calon isterinya sebelum sah sebagai istrinya, sehingga kemungkinan melakukan terburuk tidak akan terjadi. Kasus Ridwan, menyegerakan pernikahannya berarti .....

a)

Sunnah

b)

Makhruh

c)

Haram

d)

Mubah

e)

Wajib

116.

Mesir merupakan khawasan Afrika pertama yang menerima masuknya Islam, Penduduknya100.075.480 jiwa, Mesir merupakan negara mayoritas Islam dengan presentase 90 % Muslim dan 10 % Kriten Koptik, Khatolik dan sebagian kecil beragama Yahudi. Mesir memiliki perguruan tinggi Al-Azhar yang sangat membantu perkembangan Islam karena mempelajari berbagai ilmu. Perguruan tinggi ini dibangun dimasa ....

a)

Bani Umaiyah

b)

Bani Abbasiyah

c)

Khalifah Al-Ma’mun

d)

Bani Fathimiyah

e)

Khalifah Abdul Aziz

117.

Khalifah Usman Bin Affan menggantikan gubernur yang diangkat oleh Khalifah sebelumnya, tidak satupun mereka protes karena mereka shahabat-shahabat mulia. Mereka melepas kedudukannya dan tetap berjuang untuk agama Allah. Sikap Shahabat meyakini bahwa dalam penentuan jabatan adalah hak ....

a)

Preogratif Usman Bin Affan

b)

Mutlak Allah

c)

Mutlak Khalifah Umar Bin Khattab

d)

. Mutlak Rasulullah

e)

Mutlak shahabat senior

118.

Khalifah yang memahami teks dan konteks pemaknaan baik mazhab ar-Ra’y maupun alHadis, seungguhnya merupakan model ijtihad yang awalnya dilakukan oleh Khalifah ....

a)

Mu’awiyah Bin Abu Syofyan

b)

Ali Bin Abi Thalib

c)

Usman Bin Affan

d)

Umar Bin Khattab

e)

Abu Bakar

119.

berbagai macam strategi dalam penyebaran islam yang dilakukan oleh wali songo, salah satunya adalah penyebarn islam melalui seni ukir, wayang, gamelan, serta seni suara suluk. Strategi tersebut dilakukan oleh . . .

a)

raden Umar Said

b)

Ja’far Shadiq

c)

Syarif Hidayatullah

d)

Syarifuddin

e)

Raden Mas Syahid

120.

Perhatikan KD dan IPK berikut ini KD: Memahami makna iman kepada Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar IPK: Setelah proses pembelajaran dengan menggunakan model discovery learning siswa dapat menjelaskan iman kepada Allah Tuhan yang Maha pencipta Untuk mencapai IPK pada KD diatas ,sumber belajar konvensional adalah ...

a)

film hari kiamat

b)

rekaman ceramah

c)

alam sekitar

d)

vidio tentang penciptaan

e)

gambar animasi bumi