WorksheetsA luta pelos direitos da população negra
Total questions: 12
Worksheet time: 7mins
Qual foi o ano de promulgação da Constituição de 1988?
1985
1988
1990
1992
Qual foi a característica da Constituição de 1988 que garantiu a definição de resgatar e promover os grupos sociais e os indivíduos?
Cidadã
Autocrática
Maniqueísta
Tirana
O que o Movimento Negro Unificado pedia em reação aos ataques sofridos?
Fim do racismo nos meios de comunicação
Fim do racismo no mercado de trabalho
Fim da violência policial
Todas as opções anteriores
O que a Lei 10639, de 2003, estabeleceu como obrigatório nos currículos da Educação Básica?
Conteúdos sobre a história e cultura indígena
Conteúdos sobre a história e cultura asiática
Conteúdos sobre a história e cultura europeia
Conteúdos sobre a história e cultura africana e afrobrasileira
Qual foi a primeira Constituição a incluir o racismo como crime inafiançável, imprescritível e passível de pena?
Constituição de 1824
Constituição de 1988
Constituição de 1934
Constituição de 1891
Como o racismo institucional foi definido pelos ativistas integrantes do grupo Panteras Negras?
Nenhuma das opções anteriores
Ato de violência física contra pessoas de cor
Atitude individual de discriminação racial
Falha coletiva de uma organização em prover um serviço apropriado e profissional às pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem étnica
Qual é o impacto do racismo institucional na vida da população negra no Brasil?
Apenas na relação direta com os serviços e as instituições que deveriam garantir seus direitos fundamentais
Apenas no cotidiano de suas vidas
Nenhuma das opções anteriores
Tanto na relação direta com os serviços e as instituições que deveriam garantir seus direitos fundamentais, quanto no cotidiano de suas vidas
Quem definiu o racismo institucional como 'um modo de subordinar o direito e a democracia às necessidades do racismo'?
Movimento Negro Unificado
Nenhuma das opções anteriores
Grupo Panteras Negras
Jurema Werneck
O que a pesquisadora Cida Bento explica sobre a escola na construção do imaginário sobre raça?
A escola tem influência apenas na construção do imaginário sobre raça das crianças brancas
A escola tem um lugar determinante na construção do imaginário sobre raça
A escola não tem influência na construção do imaginário sobre raça
Nenhuma das opções anteriores
Qual foi a conquista importante estabelecida pela Lei 10639, de 2003, para adotar perspectivas mais democráticas e diversas?
Inclusão de conteúdos sobre a história e cultura africana e afrobrasileira nos currículos da Educação Básica
Inclusão de conteúdos sobre a história e cultura europeia nos currículos da Educação Básica
Inclusão de conteúdos sobre a história e cultura asiática nos currículos da Educação Básica
Inclusão de conteúdos sobre a história e cultura indígena nos currículos da Educação Básica
O conceito de (a) foi definido pelos ativistas integrantes do grupo Panteras Negras, em 1967, para especificar como se manifesta o racismo nas estruturas de organização da sociedade e nas instituições: “trata-se da falha coletiva de uma organização em prover um serviço apropriado e profissional às pessoas por causa de sua cor, cultura ou origem étnica”
“Quando uma cultura se impõe sobre a outra – como aconteceu no Brasil – é ela que fala. Há, portanto, um lugar de poder. Você forma crianças (brancas, negras, indígenas) para pensar o branco, o negro e o indígena de uma determinada forma. Você cria um imaginário, criado em crianças brancas, negras e indígenas que irão ocupar diferentes lugares sociais. A hierarquização irá acontecer, e ao final você tem violência e conflitos raciais. A (a) tem um lugar determinante na construção do imaginário” explica a pesquisadora Cida Bento, do Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdade.
