wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Инклюзия 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 4hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

Көзде қабықтың  астыңғы жағында көптеген қан тамырлары торлап жатқан қандай қабық жатады?

a)

тамырлы

b)

тірек

c)

толық

d)

албырт

2.

Нашар көретін балалар мінезінің қандай ерекшеліктерімен ерекшеленеді?

a)

ашушаңдығымен, тұйықтығымен, мінезінің кейбір жағымсыз белгілерімен

b)

шапшандығымен, мейірімділігімен

c)

сыртқы ерекшеліктерді жақсы бейнелей алумен

d)

жарық сезгіштігі бұзылсада, онда қабылданатын реңнің жарықтық ерекшелігі жоғарлауымен

3.

Арнайы педагогикада көруі бұзылған тұлғаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттейтін ғылымды –не деп атайды?

a)

тифлопедагогика

b)

логопед

c)

сурдопедагогика

d)

олигофренопедагогика

4.

Ерекше білім беру қажеттілігі бар балалар  нешеге топқа бөлінеді?

a)

4

b)

2

c)

3

d)

5

5.

ЕББҚ бар балалардың 1 тобын сипатта?

a)

18 жасқа дейінгі дамуында ауытқулары бар балалар

b)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

c)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

d)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

6.

ЕББҚ бар балалардың 2 тобын сипатта?

a)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

b)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

c)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

d)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

7.

ЕББҚ бар балалардың 3 тобына сипаттама бер?

a)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

b)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар

c)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

d)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

8.

Көру, есту, сөйлеу бұзылымдары, зияты, тірек-қозғалыс аппа-раты, психикалық дамуы тежелген және эмоционалды-ерік-жігер аясы зақымдалған балалар ЕББҚ бар балалардың қай тобына жатады?

a)

Психикалық және дене дамуында түрлі бұзылымдары бар балалар тобына

b)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар тобына

c)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар тобына

d)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар тобына

9.

Нашар отбасынан шыққан,бала тәрибесіне көңіл аудармайтын отбасылардан, әлеуметтік қатерлі топтағы отбасы балалары ЕББҚ бар балалардың қай тобына жатады?

a)

Туа кеміс болып туылған және жүре пайда болған ауытқуы бар балалар

b)

Оқытудағы ерекше қиындықтары, мінез-құлық және эмоциялық проблемалары бар балалар

c)

Ақыл ойы дамымай қалған және психикасында ауытқулары бар балалар

d)

Әлеуметтік-психологиялық, экономикалық, тілдік, мәдени ерекшеліктерінен туындайтын ерекше білім беруге қажеттілігі туындайтын балалар

10.

Мүмкіндігі шектеулі баланың оқу процесінде танымдық, энергетикалық және эмоционалды-ерік мүмкіндіктерін оңтайлы іске асыру үшін қажетті жағдайлардағы қажеттілік ?

a)

Арнайы тәрбие беру қажеттіліктері

b)

Арнайы білім беру қажеттіліктері

c)

Арнайы жаттығулар қажеттіліктері

d)

Арнайы орта құру қажеттіліктері

11.

Естімейтін және нашар еститін адамдар өз мүмкіндіктеріне қарай басқалардың сөйлеуін қандай жолмен қабылдайды?

a)

көрнекілік, сипап сезу

b)

есту, көру

c)

сипап сезу, есту

d)

құлақ, көрнекілік, есту-көру

12.

Балалардың көпшілігі церебралды сал ауруымен ауыратын балалар тобы?

a)

Ақыл ойы кем балалар

b)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

c)

Есту қабілеті бұзылған балалар

d)

Көру қабілеті бұзылған балалар

13.

ДЦП кезінде қандай бұзылыстары айтарлықтай орын алады, оның жиілігі 85% -дан асады.

a)

көру

b)

Сөйлеу

c)

Психологиялық ауытқу

d)

есте сақтау

14.

Балалардың көпшілігінде полиморфты клиникалық симптомдар бар жетіспеушілік?

a)

есту қабілеті бұзылуы

b)

көру қабілеті бұзылуы

c)

тірек-қимыл аппаратының бұзылуы

d)

ақыл ойдың артта қалуы

15.

Алалия (моторлық және сенсорлық), ауыр дизартрия, ринолалия және кекештену, балалық афазия жататын кемістік?

a)

Есту қабілеті бұзылған балалар

b)

Көру қабілеті бұзылған балалар

c)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

d)

Тірек-қимыл жүйесі бұзылған балалар

16.

Аутизм спектрінің бұзылыстары церебральды дисфункциялар мен органикалық бұзылыстардың пайда болуына әкелетін қандай факторлардан туындайды?

a)

анатомиялық

b)

биологиялық

c)

физикалық

d)

химиялық

17.

Миопия, гипертония, амблиопия, страбизм ауруымен ауратын балалар тобы?

a)

Сөйлеу қабілеті артта қалған балалар

b)

Психологиясы бұзылған балалар

c)

Есту қабілеті бұзылған балалар

d)

Көру қабілеті бұзылған балалар

18.

Қазақстанда ПМПКмәліметтерібойынша 2018 жылы ЕББҚ  балаларының саныбарлық жалпы балаларпопуляциясының қанша пайызын құрайды?

a)

5%

b)

2.7%

c)

4%

d)

3%

19.

ЕББҚ балаларға арналған арнайы білім беруге  сәйкес заң қай бапта көрсетілген:

a)

ҚР "Білім туралы" Заңының 47 – бабы, 2-тармағы

b)

ҚР "Білім туралы" Заңының 55 – бабы

c)

ҚР "Білім туралы" Заңының 7 – бабы , 3- тармағы

d)

ҚР "Білім туралы" Заңының 9 –бабы , 12-тармағы

20.

Жалпы білім беретін мектепте ерекше білім беруге қажеттілігі бар оқушылардың арнайы сыныбында қанша  оқушы болуы қажет?

a)

10-12 оқушы

b)

9-10 оқушы

c)

15 оқушы

d)

20-22 оқушы

21.

« Сыртқы жағдайлардың немесе іштей өзгерістердің әсерінен баланың өмірге бейімделуі бұзылады да, нәтижесінде ол осыған дейінгі қалыптасқан мінез-құлық тәсілдері мен модельдері арқылы өзінің күнделікті өмірлік қажеттіліктерін қанағаттандыра алмайтындай күйге жетеді» деп түсіндірген ғалым:

a)

Г.Ковалев

b)

И. Г. Кузина

c)

А. Петровский

d)

Н. Г. Осухова

22.

Мүмкіндігі шектеулі балалар саны қаншаны құрады?

a)

11 461адам

b)

41 805адам

c)

141 952 адам

d)

46 340адам

23.

БҰҰ –ның Бала құқықтары туралы Конвенциясына сәйкес, негізгі міндеті балалардың құқығы мен заңды мүдделерінің қорғалуын қамтамасыз ету комитеті қашан құрылды?

a)

2008 жылы

b)

2011 жылы

c)

2001 жылы

d)

2006 жылы

24.

«Қолдау» түсінігін адамның өзіндік ресурстарын белсендіретін және өзін өзі дамыту механизмдерін іске қосатын тұлғаның өзіндік санасының дамуы мен өзін өзі дамытуына бағытталған психологиялық көмек көрсету ретінде қолданған » түсінік берген ғалым:

a)

Ю. Слюсарев

b)

М.Р. Битянова

c)

И. Липский

d)

Н.Б. Крылова

25.

Қарағанды қаласының №27 жалпы білім беру мектебінің ұжымы «Бейімді мектеп – барлығына арналған мектеп» жобасын қай жылдан бастады ?

a)

2017 жыл

b)

2012 жыл

c)

2011 жыл

d)

2013жыл

26.

Арнайы Білім беру мекемелеріндегі жеке сүйемелдеудің неше негізгі кезеңдері бар:

a)

2

b)

3

c)

7

d)

4

27.

Психологиялық-педагогикалық қолдау – бұл білім беру процесінің жағдайында туындаған проблемаларды шешуде белгілі бір даму кезеңінде көмек көрсетуге бағытталған технология, балаға көек берудің ерекше түрі деп атаған ғалым:

a)

Н. Г. Осухова

b)

Петровский

c)

Э. М. Александровская

d)

И. Г. Кузина

28.

«Тұлға дамуын педагогикалық қолдау кешенді сипатта болады: әлеуметтік саладағы адамдардың өзара әрекеттестігінің механизмдерін көрсетеді, бір мезетте уақыттық, кеңістіктік және институционалды формаларда болады, жүйелі-құрылымдық, процессуалдық және әрекеттік сипаттамалар арқылы көрініс табады» деп есептеген ғалым:

a)

Ю. Слюсарев

b)

М.Р. Битянова

c)

И. Липский

d)

Н.Б. Крылова

29.

Қолдауды «баланың эмоционалдық қолайлылығы, оның табысты дамуы мен оқуына бағытталған психологтың білім беру ортасындағы кәсіби әрекеттерінің жүйесі» ретінде анықтайды деп есептеген ғалым :

a)

Э. М. Александровская

b)

И. Г. Кузина

c)

Петровский

d)

М.Р. Битянова

30.

Инклюзивті білім беру?

a)

Арнайы білім беру.

b)

Мүмкіндігі шектеулі балалардыңжалпы білім беретін мектепке дені сау балалармен қатар білім алуына жағдайжасау.

c)

Мүмкіндіктері шектеулі балаларды оқытып үйретудің бір формасы.

d)

Дамуында әр түрлі кемшіліктері бар балаларды арнайы оқыту.

31.

ХХ ғасырдың басында неміс педагог-дефектологы.

a)

П.Шуман

b)

Г.Қарағұсова

c)

Л. Выготский

d)

Аронсон Э

32.

Вербальды қарым-қатынас

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

b)

Адамды басқа адамдардан ерекшеліндіріп тұратын айрықша қасиеттері, ешкімге ұқсамастығы, оның қайталанбастығы

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі.

d)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

33.

Вербальсыз қарым-қатынас

a)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

b)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

c)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі

d)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас

34.

Аксиалды қарым-қатынас

a)

Адамда басқа бір адам туралы теріс көзқарастың қалыптасуы,оны жақтырмауы.

b)

Бір адамнан екінші адамға не болмаса бір топ адамдар арасындағы сөз арқылы ақпараттармен алмасу процессі

c)

Ақпаратты бір адамнан екінші бір адамға жеткізу процесі (мұғалім және жеке бір оқушы арасындағы қатынас

d)

Мимика, ым-ишара, пантомима (дене қозғалысы, қол қимылдары) арқылы жасалатын сөзсіз қарым қатынас

35.

Ең қажетті және дараланған инклюзивті ортада  неше дағды дамиды:

a)

2

b)

3

c)

5

d)

4

36.

Шет елдерде инклюзивті білім беру мәселесі біздің елге қарағанда едәуір жолға қойылған. Бұл елдерде инклюзивті білім беру қай ғасырдың нешінші жылдарынан басталған

a)

XIXғасырдың 80жылдарынан

b)

XX ғасырдың 90жылдарынан

c)

XXғасырдың 80 жылдарынан

d)

XX ғасырдың 70жылдарынан

37.

Дамуында ауытқулары бар балаларды жалпы білім беру үрдісіне енгізу неше нұсқада орындалады.

a)

4

b)

10

c)

8

d)

7

38.

Қай жылдың күзінен бастапРесейде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды.

a)

1998

b)

1997

c)

1996

d)

1995

39.

Бақылау күнделігінің түрлері:

a)

3

b)

4

c)

5

d)

2

40.

Қай жылдар ішінде мүгедек балаларды үйде оқыту мен тәрбиелеудің

тәртібі бекітілген бірнеше қаулы қабылданды.

a)

1960-1982жылдар

b)

1960-1970 жылдар

c)

1962-1980 жылдар

d)

1960-1980 жылдар

41.

Прайминг дегеніміз не?

a)

Достық қарым-қатынасты дамыту және эмоционалды қолдаудыұсыну.

b)

Аутизм балаларды оқыту стратегиясы.

c)

Әлеуметтік күнкөріс дағдысы.

d)

Ұжымға кірігу және өзіне зейін аудару

42.

Тифлопедагогика нені қарастырады:

a)

Тірек-қимыл аппараты бұзылған балалар

b)

Көру қабілеті бұзылған балалар

c)

Есту қабілеті бұзылған балалар

d)

Сөйлеу қабілеті бұзылған балалар

43.

Қазақстанда соқырлардың мектебі қай жылы ашылды:

a)

1937ж

b)

1935ж

c)

1932ж

d)

1930ж

44.

Көру қабілеті бұзылған балалар қоршаған ортаны қанша пайызын есту,көру,сипап  сезу арқылы көреді:

a)

1,5%көру,10%есту,80%көру

b)

88%көру,11%сипап сезу,5%есту

c)

11%есту,83%көру,1,5%сипап сезу

d)

1,5%есту ,11%көру,83%сезу

45.

Тифлопедагогика ғылым ретінде қай ғасырда дами бастады:

a)

Он сегізінші ғасыр

b)

Он тоғызыншы ғасыр

c)

Он тоғызыншы ғасырдың аяғы

d)

Он тоғызыншы ғасырдың 2 жартысы

46.

Көру қабілеті бұзылған балалар қанша топқа бөлінеді?

a)

5 топ

b)

2 топ

c)

3 топ

d)

4 топ

47.

Мүлдем көрмейтін балалар қандай жүйемен оқытылу керек:

a)

Брайль дәптері

b)

Брайль жүйесі

c)

Прибор

d)

Грифель

48.

Мүлдем көрмейтін балаларға брайл жүйесін үйретпес бұрын ет сезім қабілеттерін дамытумен жұмыстану керек:

a)

Ойлау қабілетін

b)

Есту қабілеті

c)

Сезу қабілетін

d)

Сөйлеу қабілеті

49.

Алыстан көруді қалай аталады

a)

Косоглазия

b)

Нистагм

c)

Амблиопия

d)

Гиперметропия

50.

Көз қимылының бұзылуын қалай аталады:

a)

Косоглазия

b)

Амблиопия

c)

Нистагм

d)

Гиперметропия

 

Similar Resources on Wayground

Диф.сынақ

50 questions

Диф.сынақ

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

51 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

патология

50 questions

патология

quiz

Worksheet

•

University - Professi...

материал 200-250

49 questions

материал 200-250

quiz

Worksheet

•

University

Георабота 1

50 questions

Георабота 1

quiz

Worksheet

•

University

құқық сессия 50-100

50 questions

құқық сессия 50-100

quiz

Worksheet

•

University

АКТ 300-350

50 questions

АКТ 300-350

quiz

Worksheet

•

University

ОФД 200-250 соны

50 questions

ОФД 200-250 соны

quiz

Worksheet

•

University