Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

1-30 (БП) 1-д

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Басқару психологиясы бұл

a)

Басқару қызметін диагностикалайтын психология ғылымының бір саласы

b)

Басқару қызметінің психологиялық заңдылықтарын зерттеумен айналысатын психология ғылымының бір саласы

c)

Топтағы жеке тұлғалардың дамуы мен қалыптасуын зерттеумен айналысатын психология ғылымының бір саласы

d)

Адамның еңбекке қатынасы мен нақты еңбек іс-әрекетінің заңдылықтарын зерттеумен айналысатын психология ғылымының бір саласы

e)

Адамның еңбектегі шығармашылығын зерттеумен айналысатын психология ғылымының бір саласы

2.

Ағылшынның «management»(менеджмент) сөзі қандай мағыналарды білдіреді:

a)

Атқару, орындау деген мағыналарды білдіреді

b)

Басқару, еңбекті ғылыми ұйымдастыру деген мағынаны білдіреді

c)

Адамдарды бірлесіп қызмет істеуге шақыру деген мағынаны білдіреді

d)

Еңбек өнімділігін арттыру деген мағынаны білдіреді

e)

Еңбек іс-әрекетін тиімді ұйымдастыру деген мағынаны білдіреді

3.

Басқару психологиясының негізгі жалпы міндеті:

a)

Басқару ұйымдарында диагностикалық зерттеулер жүргізу

b)

Басқару жүйесіндегі жұмыстардың сапасы мен тиімділігін жоғарылату

c)

Басқару қызметінің психологиялық заңдылықтарын зерттеу 

d)

Ұйымдағы психологиялық жағдайларды зерттеу мен өлшеу

e)

Еңбек өнімділігін жетілдіру

4.

Ф.У.Тейлордың «Ғылыми басқарудың принциптері» атты еңбегінің жарық көрген жылы:

a)

1906ж.

b)

1911ж.

c)

1910ж.

d)

1915ж.

e)

1920ж.

5.

1885-1920 жылдар аралығында қалыптасқан ғылыми басқару мектебінің өкілдері:

a)

Ф.Тэйлор, Ф.Гилберт, Л.Гилберт, Г.Эмерсон

b)

А.Файоль, Л.Урвик, Д.Мунк, Э.Реймс

c)

Э. Мэйо, М.Фоллетт, А. Маслоу. Ф. Тейлор 

d)

Г.Эббингауз, Дж.Уотсон, Э.Торндайк, Б.Ф.Скиннер

e)

Э.Толмен, К.Л.Халл, Б.Ф.Скиннер, Г.Эббингауз

6.

ХХ ғасырдың 30-50 жылдарында пайда болған адами қатынастар және мінез-құлық мектебінің қалыптасуына зор үлес қосқан көрнекті ғалымдар

a)

Г.Эббингауз, Дж.Уотсон

b)

Э. Мэйо, М.Фоллетт

c)

А.Файоль, Л.Урвик

d)

Э.Толмен, К.Л.Халл

e)

Ф.Тэйлор, Ф.Гилберт

7.

Басқару қызметін өзара байланысты басқару қызметінің үздіксіз сериялары ретінде қарастырған ғылыми-теориялық бағыт:

a)

Жағдайлық

b)

Процестік

c)

Жүйелік

d)

Мінез-құлықтық

e)

Когнитивтік

8.

Басқару қызметін жеке элементтерден тұратын тұтастық ретінде қарастырған ғылыми-теориялық бағыт:

a)

Жағдайлық

b)

Процестік

c)

Жүйелік

d)

Мінез-құлықтық

e)

Когнитивтік

9.

Ұйымда болып жатқанның барлық себептерін нақты жағдайлардан іздеу керек деген ұстанымды ұстанатын ғылыми-теориялық бағыт:

a)

Жағдаяттық

b)

Процестік

c)

Жүйелік

d)

Мінез-құлықтық

e)

Когнитивтік

10.

Психологиядағы мінез-құлықты зерттеген шетелдік бағыт

a)

Гештальтпсихология

b)

Бихевиоризм

c)

Психоанализ

d)

Гуманистік

e)

Сенсуалистік

11.

Басқару психологиясында ортақ мақсат, мүдделер мен бағдарламалар негізінде әрекет ететін және өзара реттелетін адамдар бірлестігі мен тобын не деп атайды?

a)

Көпшілік

b)

Ұйым

c)

Тобыр

d)

Бірлескен адамдардың көңіл-күйі

e)

Халықтар

12.

Психология ғылымындағы іс-әрекет бағыты бойынша қажеттіліктің заты бұл:

a)

Мақсат

b)

Мотив

c)

Міндет

d)

Іс-әрекет

e)

Әрекет

13.

1920-1950 жылдар аралығында қалыптасқан әкімшілік (классикалық) мектептің көрнекті өкілдері:

a)

А.Файоль, Л.Урвик, Д.Мунк, Э.Реймс

b)

Ф.Тэйлор, Ф.Гилберт, Л.Гилберт, Г.Эмерсон

c)

Э. Мэйо, М.Фоллетт, А. Маслоу. Ф. Тейлор 

d)

Г.Эббингауз, Дж.Уотсон, Э.Торндайк, Б.Ф.Скиннер

e)

Э.Толмен, К.Л.Халл, Б.Ф.Скиннер, Г.Эббингауз

14.

Басқару қызметінде математика, статистика, инженерлік ғылымдарды басшылыққа алу керек деп санаған мектеп:

a)

Сапалы әдістер мектебі

b)

Сандық әдістер мектебі

c)

Мінез-құлық мектебі

d)

Іс-әрекет мектебі

e)

Гештальтпсихология мектебі

15.

Басқарушылық қарым-қатынастың субординациялық формасы қандай нормаларға негізделеді

a)

Әкімшілік-психологиялық

b)

Әкімшілік-құқықтық

c)

Әкімшілік-моральдық

d)

Моральдық-психологиялық

e)

Әкімшілік-қызметтік

16.

Бірлескен іс-әрекеттің мақсатына сай көшбасшының қол астындағыларға әсер ету тәсілдері мен әдістерінің, нысандарының жүйесін не деп айтады?

a)

Басқару қызметі

b)

Басқару стилі

c)

Басқару сипаты

d)

Басқару тәсілі

e)

Басқару жүйесі

17.

Беделге және харизмге (өзгені өзіне иілдіруге) негізделетін - қарым-қатынаста өз ықпалын барынша жүзеге асыратын тұлғаның әлеуметтік-психологиялық сипаты:

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Әріптестік

d)

Анархиялық

e)

Либеральды

18.

Басқару қызметінде табысқа жетуге ұмтылу мен әрбір қызметкердің кәсіби деңгейдін бірінші орынға қоятын көшбасшының стилі:

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Әріптестік

d)

Іскерлік

e)

Либеральды

19.

Басқару қызметінде қол астындағы әрбір қызметкерге еркіндік беретін әріптестік стилін не деп атайды?

a)

Демократиялық

b)

Авторитарлық

c)

Әріптестік

d)

Іскерлік

e)

Либеральды

20.

Іс-әрекет теориясы бойынша қажеттілік бұл:

a)

Объективті мұқтаждық

b)

Мағына тудырушы мотив

c)

Адам құмарлығы

d)

Іс-әрекет мақсаты

e)

Мағыналы мотив

21.

Іс-әрекет теориясы бойынша мотивтің мақсатқа қатынасы бұл:

a)

Мағына

b)

Мотив

c)

Құмарлық

d)

Мақсат

e)

Міндет

22.

Іс-әрекет бағыты бойынша мақсат арқылы басқарылатын іс-әрекеттің бір бөлігі бұл:

a)

Әрекет

b)

Операциялар

c)

Іс-әрекеттер

d)

Дағдылар

e)

Әдеттер

23.

Іс-әрекет бағыты бойынша міндет арқылы басқарылатын әрекеттің бір бөлігі бұл:

a)

Әрекет

b)

Операциялар

c)

Іс-әрекеттер

d)

Дағдылар

e)

Әдеттер

24.

Іс-әрекет теориясы бойынша тіліген нәтиженің бейнесі бұл:

a)

Мақсат

b)

Мотив

c)

Қажеттілік

d)

Іскерлік

e)

Құмарлық

25.

А.Н. Леонтьевтің іс-әрекет теориясы бойынша мотив қалыптасуының психологиялық механизмі бұл:

a)

Эмоция

b)

Мотив

c)

Қажеттілік

d)

Іскерлік

e)

Құмарлық

26.

А.Н. Леонтьевтің іс-әрекет теориясы бойынша мәннің жеке жағдайы бұл:

a)

Мағына

b)

Мотив

c)

Қажеттілік

d)

Іскерлік

e)

Құмарлық

27.

Тұлғаның мотивациялық шеңбері өзінің несімен ерекшеленеді?

a)

Иерархиялық құрылымымен

b)

Мотивтердің санымен

c)

Қажеттіліктердің жүйесімен

d)

Оятушылық қабілетімен

e)

Мінез-құлықты түрткілеуімен

28.

Мінез-құлықты оятатын және оған бағыт беретін қажеттіліктің затын не деп атайды?

a)

Сана

b)

Мотив

c)

Құмарлықтар

d)

Қызығушылық

e)

Эмоция

29.

Тұлғаның мотивациялық шеңберін қажеттіліктердің жүйесі ретінде қарастырған психолог:

a)

А.Маслоу

b)

А.Н.Леонтьев

c)

З.Фрейд

d)

К.Роджерс

e)

П.Я.Гальперин

30.

Ұйымның маңызды ойлары мен оның мақсатына қол жеткізуді көздейтін, жан-жақты бөлшектенген, кешенді жоспарды не деп айтуға болады?

a)

Стратегия

b)

Ресурстар

c)

Мотив

d)

Мақсат

e)

Қажеттілік