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Religione al Liceo (classe prima)

Total questions: 10

Worksheet time: 7mins

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1.

Quando si può iniziare a riconoscere l'esistenza dell'essere umano?

a)

L'uomo è da sempre tale, perchè creato così da Dio il sesto giorno della creazione e guai a chi dice che deriviamo dalle scimmie

b)

Quando un primate/ominide mantiene la posizione eretta e ha il pollice opponibile

c)

Quando un primate/ominide sa padroneggiare strumenti come il fuoco, si prende cura dei suoi simili, esprime concetti sacri attraverso l'immagine e compie pratiche di culto per i morti

d)

Quando un primate/ominide mantiene la posizione eretta, ha il pollice opponibile, sa usare strumenti come il fuoco

e)

Quando un primate/ominide oltre a mantenere la posizione eretta, avere il pollice opponibile, saper usare strumenti come il fuoco perde peli in numerose parti del corpo perchè inizia a usare i vestiti

2.

Come descrive il concetto di SACRO lo studioso Rudolf Otto?

a)

"tremendum et fascinans" cioè tremendo (che fa tremare per lo stupore) e fascinoso (che attrae)

b)

"terribilis et incredibilis" cioè terribile (che fa tremare la bile) e incredibile (che nessuno intelligente ci crederebbe)

c)

"stranum et ansiantibus" cioè strano (che ci stranisce) e ansiante (che ci produce una sensazione di ansia)

d)

"grandem et piccinum" cioè dove il cielo è grande e il mondo è piccolino

3.

una religione si definisce rivelata quanto:

a)

Che il divino (Dio/dei/sacro) ha mostrato qualcosa di se per un momento per poi tornare nel nascondimento

b)

Che il divino (Dio/dei/sacro) ha dettato un libro sacro a un profeta/messia suo devoto

c)

Che il divino (Dio/dei/sacro) si è totalmente e pienamente mostrato ad alcuni

d)

Che il divino (Dio/dei/sacro) ha mostrato qualcosa di se a tutti gli uomini

4.

Cosa c'è di vero nel MITO?

a)

niente, sono tutte fandonie (ma è vero perchè viene raccontato veramente)

b)

poco ma è una bellissima favoletta con grandi insegnamenti morali (che riguardano la vita vera di ogni uomo)

c)

è un grande racconto in cui si insegna un comportamento giusto che ha a che fare con la religione (che si innestano sulla realtà vera per tutti)

d)

è un racconto che da un insegnamento morale, ha legami con il sacro e la religione e spiega le origini del reale (questi tre elementi sono veri e percepibili da tutti)

5.

Perchè si studia Religione a scuola? (due risposte esatte)

a)

Perchè siamo tutti cristiani ( o dovremmo esserlo)

b)

Perchè il fascismo lo ha imposto a tutti e andrebbe cambiata la legge

c)

Perchè la conoscenza dell'uomo comprende anche il suo pensiero religioso

d)

Perchè per capire altre materie (storia/letteratura/arte/filosofia) è importante anche conoscere la cultura religiosa che alimenta quelle fonti

e)

Perchè il cattolicesimo è la religione di stato in Italia

6.

Che differenza riscontriamo tra i due miti della creazione che abbiamo studiato? Genesi e Enuma Elish

a)

Nessuna differenza, sono testi simili

b)

Enuma elish è un mito tradizionale in cui gli elementi naturali sono divinizzati o umanizzati mentre Genesi, nonostante sia coerente per epoca, area e cultura, è un racconto demitizzante

c)

Genesi è un mito tradizionale in cui gli elementi naturali sono divinizzati o umanizzati mentre Enuma elish, nonostante sia coerente per epoca, area e cultura, è un racconto demitizzante

d)

Enuma elish è un racconto fantasioso che parla di un pesce gigante, Genesi invece racconta i fatti storici così come sono avvenuti

7.

I personaggi biblici ebraici/veterotestamentari Abramo, Mosè, Saul e Davide hanno qualcosa in comune

a)

Sono scelti dalla divinità perchè esempi di virtù e di capacità

b)

Sono scelti dalla divinità perchè vincono i loro avversari in duello

c)

Sono scelti dalla divinità nonostante umanamente siano completamente inadeguati al ruolo

d)

Si riservano un ruolo per il quale non erano stati scelti dalla divinità

8.

La Bibbia ebraica comprende:

a)

Torah (Legge)

Neviim (Profeti)

Ketuviim (Scritti)

b)

Libro di Adamo

Libro di Abramo

Libro di Mosè

c)

La Torah, cioè tutti i libri della legge

d)

Torah (Legge)

Talmud (studio approfondito)

Mishnah (insegnamento ripetuto)

9.

il canone ebraico:

a)

é stato stabilito ai tempi di Mosè e comprende tutti i libri dell'antico testamento cristiano

b)

è stato stabilito attorno al 95 d.C. a Yamnia, e comprende solo alcuni dei libri escludendone altri che invece i cristiani hanno mantenuto

c)

è stato stabilito nel 70 a.C. in egitto in due versioni: una in ebraico e una in greco

d)

è stato stabilito nel 1946 dagli ebrei sopravvissuti ai campi di sterminio per avere un testo unitario da diffondere nel nascente stato di Israele

10.

Le Mitzvot

a)

Sono le norme pratiche della legge ebraica:

sono 365 divieti che dividono ciò che è puro da ciò che è impuro

b)

é un pane azzimo, cioè non lievitato che gli ebrei devono mangiare al posto di quello normale

c)

Sono le norme pratiche della legge ebraica: le cosiddette 10 parole, che i cristiani chiamano anche 10 comandamenti

d)

Sono le norme pratiche della legge ebraica: 613 regole di cui 365 divieti e 248 obblighi